高中化学人教版 (2019)必修 第二册第三节 环境保护与绿色化学课后练习题

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第二册第三节 环境保护与绿色化学课后练习题，共3页。试卷主要包含了对以下问题的认识中，不正确的是等内容，欢迎下载使用。
A组·基础达标
1．(2022·广东河源期末)下列有关生态环境保护的叙述不正确的是( )
A．“垃圾分类回收”中的可燃性垃圾用于发电，实现废弃物再利用
B．控制化石燃料的使用和“新旧动能转换，打赢蓝天保卫战”
C．SO2有毒，严禁将其添加到任何食品和饮料中
D．2021年我国科学家利用CO2合成淀粉，有利于“碳中和”“碳达峰”
【答案】C
2．“绿色化学”追求减少化工生产对环境造成的污染。下列物质可以称为“绿色氧化剂”的是( )
A．浓硫酸 B．浓硝酸
C．双氧水 D．漂白粉
【答案】C
3．环境污染已成为人类社会面临的重大问题。下列词语与环境污染无关的是( )
①温室效应 ②赤潮 ③酸雨 ④光化学污染 ⑤臭氧空洞 ⑥水俣病 ⑦潮汐 ⑧大脖子病 ⑨水华
A．①③④⑨ B．⑦⑧
C．⑥⑦⑧ D．②⑤⑦
【答案】B 【解析】⑦潮汐是由地球自转引起的自然现象，⑧大脖子病是人体缺碘引起的，它们与环境污染无关。
4．对以下问题的认识中，不正确的是( )
A．矿泉水瓶回收、再利用，是减少“白色污染”的有效措施
B．大量使用食品添加剂，可有助于改善食品的色香味，并不影响健康
C．电子垃圾统一回收、拆解、再利用，能够减少对土壤和水源的污染
D．“地沟油”经过加工处理制得肥皂或生物柴油，可以实现厨余废物合理利用
【答案】B 【解析】过量的使用食品添加剂，会对人体造成伤害。
5．“温室效应”是全球关注的环境问题之一。CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体。因此，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径。
(1)下列措施中，有利于降低大气中CO2浓度的有____(填字母) 。
A．减少化石燃料的使用
B．植树造林，增大植被面积
C．采用节能技术
D．利用太阳能、风能
(2)将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。CO2转化成有机物的例子很多，如：
A．6CO2＋6H2O eq \(―――→,\s\up7(光合作用))C6H12O6＋6O2
B．CO2＋3H2 eq \(―――→,\s\up7(催化剂),\s\d5(△))CH3OH＋H2O
C．CO2＋CH4 eq \(―――→,\s\up7(催化剂),\s\d5(△))CH3COOH
D．2CO2＋6H2 eq \(―――→,\s\up7(催化剂),\s\d5(△))CH2===CH2＋4H2O
以上反应中，最节能的是____，原子利用率最高的是____。
【答案】(1)ABCD (2)A C
【解析】(2)A项利用植物光合作用完成，最节能；C项反应物中的原子全部进入期望的产物中去，原子利用率最高。
B组·能力提升
6．某硝酸厂附近的空气中的主要污染物为氮的氧化物。为了保护环境和综合利用，可采用氨碱两级吸收法。此法兼有碱吸收和氨吸收两法的优点，其吸收工艺流程如下：
(1)排空物质的主要成分为________。
(2)进入吸收塔以前加一个缓冲器的目的是________________。
(3)从吸收塔排出的混合液的用途之一为__________。
【答案】(1)N2、O2 (2)使氨气和污染的空气充分混合 (3)用作肥料
【解析】(1)排空的物质是无污染的气体，主要成分为N2、O2。(2)进入吸收塔以前加一个缓冲器的目的是使氨气和污染的空气充分混合，使氮的氧化物与氨气充分反应，从而转化为无毒的N2。(3)从吸收塔排出的混合液含有铵盐，可以作为氮肥。
7．研究人员设计了同时净化废气中二氧化硫和氮的氧化物的方法，将其转化为硫酸和硝酸，工艺流程如下：
各室中发生的反应如下：
氧化室：在氧化室中SO2和NO2气体与水作用生成H2SO4和NO。
清除室：NO＋NO2===N2O3；N2O3＋2H2SO4===2NOHSO4＋H2O。
分解室：4NOHSO4＋O2＋2H2O===4H2SO4＋4NO2。
回答下列问题：
(1)物质①和②分别为(写化学式)_______、______。
(2)写出氧化室中发生反应的化学方程式：
【答案】(1)NO2 H2SO4
(2)NO2＋SO2＋H2O===H2SO4＋NO
【解析】(1)根据各室中的反应，物质①和②分别为分解室中NOHSO4与O2、H2O反应生成的NO2、H2SO4。(2)氧化室中SO2和NO2与水发生反应生成H2SO4和NO，反应方程式为NO2＋SO2＋H2O===H2SO4＋NO。