2023-2024学年河南省南阳市淅川县部编版三年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份2023-2024学年河南省南阳市淅川县部编版三年级上册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含精品解析2023-2024学年河南省南阳市淅川县部编版三年级上册期末考试语文试卷原卷版docx、精品解析2023-2024学年河南省南阳市淅川县部编版三年级上册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。

1. 读句子，看拼音，写字词，注意把字写正确、写规范
大美中国，在一步一步前行的脚下，更在一篇一篇优美的文章中。本学期，我们走过了开着花的山间小路，欣赏了天高云、黄橘绿的秋色，遇到了在牛肚子里的蟋蟀红头，了随着时间变化的，倾听了大自然的美妙音乐，还游览了美丽、的小城……真是满而归呀！
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒、橙、旅、察、蒲、整、载”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2. 用“√”画出加点字的正确读音。
（1）小溪流动的声音，如呢（ne ní）喃细语，又如动听的乐曲（qū qǔ）。
（2）妈妈答（dā dá）应寒假（jiǎ jià）带我去参观孔雀园，这让我兴（xīng xìng）奋不已。
【答案】（1） ní qǔ （2）dā jià xīng
【解析】
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
（1）呢：ní。一种毛织物。ne。助词，用在句末（表示疑问，如“你干什么～？”；表示确定的语气，如“他没来～”；表示动作正在进行，如“我正吃饭～”；使句子略停顿一下，如“今年～，比去年收成好”）。
呢（ní）喃：形容小声说话。
曲：qǔ 歌曲。qū 弯曲（跟“直”相对）。
乐曲（qǔ）：音乐的曲调。
（2）答：dá，1．应允；同意。2．回答。3．还报。4．对问题的解答或数学上运算的结果。dā，1.义同“{答}”（dá）。专用于口语“答应、答理”等词。
答（dā）应：同意；允许。
假：jiǎ，1．借。2．虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。5．连词。相当于“如果”。6．虚假的或质量差的东西。jià，1．按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。
寒假（jià）：学校中冬季的假期。
兴：xīng，1．流行；盛行。2．使盛行。3．发动。4．创办。5．起；起来。6．昌盛；旺盛。7．使昌盛。8．允许；许可（多用于否定式）。9．或许。xìng 对事物喜爱的情绪。
兴（xīng）奋：是大脑皮层的基本神经活动过程之一。定义机体代谢、功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，称之为兴奋。
3. 下面的词语中藏着表达的秘密，先补充词语并根据每列词语的特点仿写一个词语，再完成练习。
目瞪口呆 果实累累 提心吊胆
怒目圆睁 秋高气（ ） （ ）头晃脑
耳闻目（ ） 层林尽（ ） 面红耳（ ）
_______ _______ ________
（1）选择恰当的词语填空，让表达更准确。
①他一上台演讲就变得_______、语无伦次，台下的我们看在眼里，急在心里。
②大明弄丢了哥哥的玩具，_______地在家门口来回走动，不知该如何向哥哥解释。
③这个周末，老师让我们把假期里______的事写成一篇作文。
（2）先根据语境选择恰当的词语填入括号里，再把句子补充完整，让表达更生动。
秋天是一个丰收的季节，看着（ ）的枝头，农民伯伯激动得______。
【答案】 ①. 爽 ②. 摇 ③. 睹 ④. 染 ⑤. 赤 ⑥. 眉清目秀 ⑦. 瓜果飘香 ⑧. 头重脚轻 ⑨. 面红耳赤 ⑩. 提心吊胆 ⑪. 耳闻目睹 ⑫. 果实累累 ⑬. 目瞪口呆
【解析】
【详解】本题考查补全词语、仿写词语和选词填空。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
怒目圆睁：形容很愤怒。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
第一列的词语都和五官相关，这样的词语还有：眉开眼笑、耳聪目明。
果实累累：指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。
秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
层林浸染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
第二列的词语都有秋天有关，这样的词语还有：硕果累累、秋风习习。
提心吊胆：十分担心和害怕。
摇头晃脑：形容自以为是，自得的样子。
面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。
第三列的词语和人的身体器官有关，这样的词语还有：手忙脚乱、心灵手巧。
（1）①句意为：他一上台演讲就变得脸色发红，语无伦次，台下的我们看在眼里，急在心里。故选“面红耳赤”。
②句意为：大明弄丢了哥哥的玩具，十分担心地在家门口来回走动，不知该如何向哥哥解释。故选“提心吊胆”。
③句意为：这个周末，老师让我们把假期里亲耳听见，亲眼看见的事写成一篇作文。故选“耳闻目睹”。
（2）句意为：秋天是一个丰收的季节，看着结满果实的枝头，农民伯伯激动得瞪大眼睛说不出话来。故选“果实累累”和“目瞪口呆”。
4. 根据含义猜名字，在括号里填序号。
A．冯暖阳 B．尚若水 C．高乐雅 D．杨万里
（1）妈妈希望我长大后能“读万卷书，行万里路”，所以给我起名叫（ ）
（2）我出生那天有温暖的阳光，所以家人给我起名叫（ ）
（3）我的名字源于上善若水，父母希望我像水一样勇往直前、包容万物，所以给我起名叫（ ）
（4）爸爸希望我做个快乐又高雅的女孩，所以给我取名叫（ ）
【答案】 ①. D ②. A ③. B ④. C
【解析】
【详解】本题考查理解句子和选词填空。
（1）从句中关键信息“行万里路”可提取出“万里”作名字，故选D。
（2）从句中关键信息“温暖的阳光”可提取出“暖阳”作名字，故选A。
（3）根据“上善若水”这一关键词，可提取“若水”作名字，故选B。
（4）从“快乐又高雅”这一关键词，可提取“乐雅”作名字，故选C。
按要求完成句子练习。
5. 照样子，在括号里填上恰当的ABB式的词语。
例：大雪（静悄悄）的下了一夜，大地变得（白茫茫）的。
调皮的弟弟（ ）的看着我，脸蛋冻得（ ）的。
【答案】 ①. 傻乎乎 ②. 红彤彤
【解析】
【详解】本题考查词语积累和搭配。
根据题干和例句可知，要求用ABB式的词语来描述“看着”和“脸蛋”，符合这两者的特点即可。如：
调皮的弟弟乐呵呵的看着我，脸蛋冻得红扑扑的。
6. 一棵棵杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。（照样子，用拟人的手法把下面的句子补充完整。）
一只只小鸟___________
【答案】在枝头唱着动听的歌。
【解析】
【详解】本题考查补充句子
观察所给句子，抓住关键词“贪婪地吮吸”可知赋予杨梅树人的动作，运用了拟人的修辞手法，仿照例句，写拟人句，如：
一只只小鸟在树林里叽叽喳喳地开会。
7. 战士们没有离开阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）
_________
【答案】战士们没有离开阵地，我怎能离开自己的阵地呢？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改反问句。
前半句“战士们没有离开他们的阵地”不作修改，后半句整体加反问语气词“难道”，将“不能”改为“能”，结尾加上 “吗？”。即：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
8. 照样子，围绕一个意思写句子。
例：西沙群岛是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。
游乐场是孩子们的乐园。________
【答案】游乐场是孩子们的乐园，到处是好玩的设施。孩子们有的荡秋千，有的滑滑梯，有的玩刺激的过山车，还有的玩旋转木马，孩子们都兴奋不已，忘却一切烦恼。
【解析】
【详解】本题考查仿写句子。
例句从“树林”“海鸟”“鸟蛋”几个方面围绕着第一句来展开。仿写即可。如：游乐场是孩子们的乐园。到处都是大孩子、小孩子，有的骑马，有的滑滑梯，有的钓鱼……大家玩得不亦乐乎。
9. 选择正确的关联词语填在括号里。
不但……而且…… 因为……所以……
虽然……但是…… 如果……就……
①（ ）海底高低不平，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。
②小明（ ）学习成绩不错，（ ）同学们都不喜欢他。
③（ ）我好好学习，（ ）能取得优异的成绩。
④一个好老师（ ）要有渊博的知识，（ ）还要有一颗热爱孩子的心。
【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 虽然 ④. 但是 ⑤. 如果 ⑥. 就 ⑦. 不但 ⑧. 而且
【解析】
【详解】本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
①“海水色彩不同”的原因是“海底高低不平，海水有深有浅”，分句之间为因果关系，应选择“因为……所以……”。
②“学习成绩不错”与“同学们都不喜欢他”意思相对，分句间为转折关系，应选择“虽然……但是……”。
③“我好好学习”提出假设，“能考出优异的成绩”说明结果，分句间为假设关系，应选择“如果……就……”。
④“要有渊博的知识”与“还要有一颗热爱孩子的心”为递进关系，应选择“不但……而且……”。
10. 豆豆的日记中有3处错误，修改。
5月2日 星期二 晴
今天上午，我穿着白色的上衣，蓝色的帽子，到公园赏花。花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、梨花、杨柳等，真飘亮呀！
______
【答案】5月2日 星期二 晴
今天上午，我穿着白色上衣，戴着蓝色的帽子，到公园赏花。花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、梨花等，真漂亮呀！
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句话中第一处问题在于词语搭配不当，应在“蓝色的帽子”前面加上“戴着”；
第二处问题在于概念不清，“杨柳”不是花，应该删去；
第三处问题在于错别字，应把“飘”改成“漂”。
改后为：今天上午，我穿着白色的上衣，戴着蓝色的帽子，到公园赏花。花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、梨花等，真漂亮呀！
11. 根据学过的知识填空。
（1）大自然是文人笔下永恒的主题，看到姿态万千的山水花草，诗人会发出怎样的感叹呢？根据积累补充诗句。
山川河湖、一花一木都是大自然赐予给我们的礼物。在天门山，李白看到了浩浩荡荡的长江水，写下了“_______，_____”的诗句；在西湖，苏轼将其视作美丽的西子，写下了“______，______”的诗句；在池塘，王昌龄看着采莲姑娘与荷花、荷叶融为一体的情形，写下了“________，______”的诗句。大自然仿佛是一卷读不完的画册，令人着迷。
（2）祖国，我爱您！爱您“仁者爱人，_____”的文明有礼；爱您“_____，泰山移”的团结友爱；爱你“________，无理寸步难行”的明理通达。
【答案】 ①. 天门中断楚江开 ②. 碧水东流至此回 ③. 欲把西湖比西子 ④. 淡妆浓抹总相宜 ⑤. 荷叶罗裙一色裁 ⑥. 芙蓉向脸两边开 ⑦. 有礼者敬人 ⑧. 人心齐 ⑨. 有理走遍天下
【解析】
【详解】本题考查古诗词的积累及谚语俗语的默写。
（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代诗人李白的《望天门山》。这句诗的意思是长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。结合题目“在天门山，李白看到了浩浩荡荡的长江水”可知，这里会想到“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》。这句诗的意思是：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。这句诗描绘了西湖的美景，运用比喻，把西湖比作西子，写出了西湖的神韵。结合题目“在西湖，苏轼将其视作美丽的西子”可知，这里会想起“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”出自唐代王昌龄《采莲曲》。这句诗的意思是采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。根据“昌龄看着采莲姑娘与荷花、荷叶融为一体的情形”可知，这里回想起“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”
（2）默写时注意“礼、敬、齐、遍”的正确写法。
12. 我会用多种方法理解难懂的字词。
（1）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
通过查字典，我知道“尽”的意思有：①达到极端；②全部用出；③都，全。在“尽头”一词中，“尽”的意思是：_________。（填序号）
（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
可以用__________________的方法来理解“忐忑不安”的意思，这个词语的意思是：________________________。
（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上。
读到“熨帖”这个词语，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服烫平整。因此“熨帖”让我感受到了落叶_________的样子。
【答案】 ①. ① ②. 联系生活实际 ③. 心神不定，极为不安。 ④. 平整
【解析】
【详解】本题考查词语理解及赏析。
（1）尽头：末尾；终点。尽：达到极端。故选①。
（2）理解词语意思的方法有：联系上下文、结合生活实际理解、找近义词、说反义词、换词语及拆分法。选择一个方法理解词语意思即可。忐忑不安：心神极为不安。
（3）根据“用熨斗把衣服烫平整”可知，“熨帖”一次可以感受到落叶的平整。
13. 口语交际。（根据情境，请完成下列对话）
放学的时候，你高高兴兴地背着书包走在回家的路上，这时你看见同学张小亮把吃剩的牛奶盒随手扔在不可回收垃圾桶里，你会跟他说些什么？
你：“____________________”
张小亮：“我把垃圾乱投垃圾桶怎么啦？垃圾分类好麻烦的。
你：“____________________________”
张小亮：“你说得很对，垃圾其实是放错地方的资源，我这就把牛奶盒子放进可回收垃圾桶里，以后我也会做好垃圾分类，看清楚了垃圾桶再扔。”
【答案】 ①. 牛奶盒属于可回收垃圾，不能放在不可回收垃圾桶里。 ②. 可回收垃圾可以回收利用，不能浪费了。垃圾分类，人人有责。
【解析】
【详解】本题考查了口语交际的能力。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“劝说同学不乱扔垃圾。”这一主题来说话。想要说服别人，不妨设身处地地以对方的立场为出发点，找到对方的利害之所在，使被说服者意识到自己的观点、做法将会带来什么样的后果。这样，就能紧紧抓住对方的心，从而达到说服对方的目的。所以劝说同学不乱扔垃圾态度要温和，要以理服人。
①阅读语境我应说：小刚同学你好，牛奶盒属于可回收的，应该把它放在可回收垃圾桶里，避免污染环境。
②阅读语境我应说：垃圾资源也是很重要的资源，不按照垃圾分类的要求做会影响环卫工人的工作，给他们增加工作负担，也不利于资源回收。
第二部分 阅读理解
阅读
下面为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成练习。
14. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。（ ）
（2）这张购物卡每天只能用一次。（ ）
15. 李阿姨拿着这张购物卡于2023年6月11日去此购物中心购物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨解释一下。
_______________
【答案】14. ①. × ②. √
15. 阿姨，你好！购物卡使用说明上规定，本卡的有效时间为2023年5月30日——6月10日，今天是6月11日，已经错过了有效期，实在不好意思。
【解析】
【14题详解】
本题考查材料内容的理解。
（1）从图表中“本卡不记名、不挂失，遗失不补。”可知，题干中的说法是错误的。
（2）从图表中“本卡每天只限使用一次”，故题干中的说法是正确的。
【15题详解】
本题考查材料内容的理解。
从图表中“有效时间：2023年5月30日-6月10日”可知，这张购物卡的有效时间是：2023年5月30日-6月10日。李阿姨2023年6月11日去次购物中心购物时，这张购物卡已经过了有效期。据此解释即可。
课外阅读
一只想叫蒲公英的老鼠（节选）
文/龙向梅
①一只写诗的老鼠不想再叫老鼠这个名字了。叫什么好呢？老鼠寻思着，来到长着蒲公英的草地上。
②啊，蒲公英！这是多么好听的名字！老鼠对蒲公英说：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳（yè）的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，如果老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应该这样写：春天来了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵朵老鼠……”老鼠吓了一跳，诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫“蒲公英”。
③于是，老鼠离开长着蒲公英的草地，来到了一片玉米地前。
④啊，玉米！这是多么闪亮的名字！老鼠向玉米请求道：“我想要一个像你一样闪亮的名字。我们换一下名字好不好？”玉米说：“可以呀，不过，如果老鼠跟玉米换了名字，诗歌就应该这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，老鼠长得黄灿灿的，农民把老鼠一个一个摘下来，装进袋子里。“诗歌这样写简直让人笑掉牙！”老鼠跳起来，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。
⑤老鼠又穿过了玉米地，在青草坡上碰到了一群山羊。
⑥啊，山羊！这是多么响亮的名字！老鼠恳求山羊说：“我也想要一个‘山羊’的名字，像你一样机灵的名字，活泼的名字。
⑦我们换一下名字吧！”山羊说：“可以呀，不过，如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌就应该这样写：______________。”“不要！”老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真别扭！老鼠不希望自己“咩咩”叫，也不想吃草，更不想被人拿着鞭子赶。（摘自《儿童文学》）
16. 老鼠想改名为“蒲公英”“玉米”“山羊”的原因是什么？改名后写出的诗歌结果如何？仔细阅读短文，完善下面的思维导图。
17. 老鼠如果改成山羊的名字，写出的诗歌会是什么样的呢？联系上下文，在文中的横线上写下来。
【答案】16. （1）名字闪亮（2）名字响亮 （3）笑掉牙（4）真别扭
17. 老鼠在山坡上开心的吃着青草，一会“咩咩”地叫着，夕阳西下，老农用鞭子赶着老鼠回到圈里。
【解析】
【16题详解】
本题考查的是短文内容理解。
结合阅读短文第④段中“啊，玉米！这是多么闪亮的名字！”“诗歌这样写简直让人笑掉牙！”故可知老鼠想改名“玉米”的原因是“名字闪亮”，结果是“笑掉牙”；
结合阅读短文第⑥段中“啊，山羊！这是多么响亮的名字！”“老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真别扭！”故可知老鼠想改名“山羊”的原因是“名字响亮”，结果是“真别扭”；
【17题详解】
本题是开放性试题，结合短文书写合理即可。
如果老鼠跟山羊换了名字，诗歌就应该这样写，例如：老鼠在山坡上无忧无虑的撒欢吃草，不时的发出“咩咩”的叫声，夕阳时分，牧民用长长的鞭子将老鼠赶回圈中。
18. 写作
校园生活多姿多彩，一次难忘的大扫除、一场别开生面的运动会、一节精彩的语文课……请选择你在校园中经历过的、印象最深的一件事写下来。要求题目自拟，语句通顺，将场景写具体，350字左右。
【答案】例文：
一次刻骨铭心的运动会
秋季运动会又开幕了。这次运动会对我来说意义重大，因为我终于有资格参加精英赛了，这可是我梦寐以求的哦！我参加的运动项目是400米和跳高。
运动会前一天晚上，我在被窝里翻来覆去，久久不能入睡。或成功或失败，满脑子都是自己参加运动会的情景……
一大早我就来到了学校。谭老师给参加精英赛的运动员发了号码布，我的编号是312。接着谭老师又在黑板上写出了比赛的日程和时间。事与愿违的是，我的比赛项目都安排在第二天，今天我只能给同伴们加油了！
第二天终于到来了。当我得知第一个比赛项目是跳高时，我一下子紧张起来，心里好像有一百只小兔子，这毕竟是我第一次参加跳高。我忐忑不安地走进了比赛地点――笼式足球场。我简直不敢相信自己的眼睛，一开始的起跳高度就有80厘米，这对于跳高一窍不通的我来说难度实在太大了，心想：“要是脚下装几个弹簧就好了。”刚想到这儿，裁判员喊道：“312号，你第一个，可以开始了。”我冲到杆子前，把腿使劲一蹬，可惜的是脚碰到了杆子。挑战失败了。我像泄了气的皮球，垂头丧气地排到最后。眼看后面几个对手也没跳过杆子，我心里暗暗高兴起来，还有机会哦。又轮到我了，我使出浑身解数，想方设法跳过杆子，但脚又被勾住了，挑战又失败了。我越来越紧张，再跳不过就意味着淘汰。一个轮回后，我跳了第三次，但还是没能成功。但是失败并不代表放弃。我暗下决心，下次我还要参加跳高，平时我要多训练掌握跳高技巧，不打无备之战。
紧接着，我参加了400米决赛。随着一声枪响，我像离弦的箭一般跑出起点。“第一，第一”我不断地激励着自己。跑了一圈后，我顿时感到腰酸背痛，四肢发软，速度一下子慢了下来。突然，一个对手超了上来，我努力地与她抗衡着。齐头并进了一会儿，我累得几乎喘不过气来，差点想要放弃。同学们鼓舞人心的加油声、呐喊声又重新给了我力量，让我坚持到了最后。
在这次运动会中，我虽然没有取得好成绩，但这阻挡不了我对体育的热爱。这次不行，还有下次。我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要每天坚持训练，总有一天，我会成功的！
【解析】
【详解】本题考查的是习作为话题作文。
要先给文章拟定一个标题再进行写作。审题可知，本次作文为记事作文，写作时应注意：①要选择你在校园中经历的、印象最深刻的事情进行描写。②要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。③可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。④要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。⑤文章结尾要总结全文，点明中心。此外，文章要书写工整，卷面整洁，句子通顺。
开头：开门见山式开头，并引起下文。
中间：按照事物发展顺序书写，可突出重点并进行详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
结尾：收尾呼应，升华主题。