四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高二下学期开学考试语文试题Word版含答案

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一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1．B
2．D
3．D
4．（4分）
①为了从构成各民族文化土壤的经典中汲取精神养分，提升外国文学经典研究的学术地位；②研究外国文学经典，应在原有基础上注重转向和拓展；③论据；④举例论证。
（每空1分，语意相近即可）
5．（6分）
①文学经典作品，既是话语体系的主要言说对象，又是这种话语体系形成的资源。②文学经典构成了各民族、各时代的一座座“高峰”，代表了各种文学思潮和流派的建树、价值和特色。③经典作品是文学研究话语体系形成的感性资源，文学理论与批评经典是外国文学研究话语体系建立的直接理性资源。
（每点2分，语意相近即可）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6．C
7．A
8．（4分）
①看到老人的生活状态，老人与狗的深厚感情，“我”内心被触动；②“我”对于无法治愈狗的疾病感到无奈和愧疚。
（每点2分，语意相近即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
9．（6分）
①第一次，这是身患重病的狗与老人互动的方式；②第二次，狗听到老人询问病情，用尾巴敲击地毯，这说明狗在意自己的病情，在意自己是否能够继续陪伴在老人身边；③第三次，这是狗在向老人告别，表现出狗对老人的不舍，也体现了他们之间深厚的情感。
（每点2分，语意相近即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．BEG（每处1分）
11．C
12．C
13．（8分）
（1）（4分）汉王先攻入咸阳，但是项王却背弃了盟约不给，而让他到汉中称王。（“倍”“王汉中”各1分，大意2分）
（2）（4分）攻下城池立刻给有功的将领封侯，缴获了财物立刻分赠给士兵，和天下同享其利。（“侯”“赂”各1分，大意2分）
14．（3分）
①材料一侧重从对他人及天下施行仁德仁政的角度谈“仁”，突出“不仁”的危害，重点在“治国”。②材料二侧重从自身修养角度谈论“仁”，强调“仁”的内涵和实现方法，重点在“修身”。
（一点2分，两点3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．B
16．（6分）
对比，将连绵阴雨时人们的沮丧和雨过天晴时人们的欢欣做对比。（2分）“三夜”突出了阴雨之长，“一竿”突出了晴日到来之惊喜；“败”突出了天气给农人带来的失望、忧虑之情，“舞”突出了农人收获时热火朝天的辛勤与喜悦之情。（2分）表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑和外孙入村收麦的喜悦。（2分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
17．（8分，每空1分，有添字、漏字、错别字均不给分）
（1）质胜文则野 文胜质则史
（2）知足者富 强行者有志
（3）战士军前半死生 美人帐下犹歌舞
（4）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分）
18．（3分）
不好。原句是一个感叹句，加上“哎”，增强了惊讶、惊奇之意，与前句的“惊人”呼应，感情更强烈；（1分）原句口语化色彩浓郁，显得活泼有趣；（1分）改后的句子是个普通的陈述句，表达效果不如原句。（1分）
19．A
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）
20．（2分）
【A】心领神会【B】意在言外
（每空1分）
21．（6分）
①“贵系”的用法
②趣味就又回来了
③严格遵守合作原则
（每空2分，语意相近即可）
22．（4分）
之所以违反了合作原则还能产生更强烈的表达效果，要点就在“故意”上（或就在“故意”这个关键之处）。
（每处2分，第一处改“由于”为“之所以”或去掉“由于”；第二处去掉“这个关键之处”或去掉“要点”“上”。）
四、写作（60分）
23．（60分）
（一）立意：①不要踩着别人的脚印前进，走自己的路才有出路；②学习别人走路的同时，不要忘记了自己的方向；③不仅要向别人学习，博采众长，更要独立创造，开辟新天地。
（二）评分建议
1．起评分为45分。50分以上作文需符合题意，有一定的思辨性，思路清晰，逻辑严密，表达好。
一类文：54分以上，立意正确，逻辑清楚、内容丰富，结构清晰，有文采，书写好。
二类文：48～53分，立意正确，逻辑清楚、内容丰富，结构清晰，书写好。
三类文：42～47分，立意正确，逻辑清楚、内容具体，结构较为清晰，书写较好。
四类文：37～41分，立意较正确，逻辑不完整、内容不太具体，结构不太清晰，书写一般。
五类文：36分及以下，立意错误，逻辑不完整、内容一般，结构较乱，书写差。
2．扣分项：缺标题扣2分；一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点符号酌情扣分，扣满3分为止；不足字数的，每少50个字扣1分。
解析：
1．B A项“文学研究的目的”错，偷换概念；C项“直接理性资源”仅指“文学理论与批评经典”，“所以”引出的结论只对应“经典作品是外国文学研究话语体系建设的感性资源”这个因；D项“就能”错，非充分条件。
2．D “发现中国文化对西方文学经典影响深远”错，无中生有。
3．D “整本书阅读教学研究”属于文本研究之外的研究范畴。
4．材料二第一段“为了”句提出了研究目的，“我们认为”引出观点，而③项内容是证明观点的论据，其论证方法是举例论证。
5．要结合文本理解“出发点”和“归宿”。第二段“它既是话语体系的主要言说对象，又是这种话语体系形成的资源”是对“出发点”和“归宿”的概括，后文“这些文学经典构成了各民族、各时代的一座座‘高峰’，代表了各种文学思潮和流派的建树、价值和特色”“经典作品是文学研究话语体系形成的感性资源”“广义的‘文学经典’应当包含文学理论与批评经典，这类经典是外国文学研究话语体系建设的直接理性资源”是具体诠释。
6．C “预示着老人将不久于人世的悲剧结局”错，无中生有。
7．A “‘我’是一个次要形象”错，“我”也是主要形象。
8．一是因为老人，有感于老人与狗的深厚情谊，老人生活的艰难；二是因为自己，作为一名兽医，没能救治一个动物的生命，有无奈与愧疚。
9．结合上下文语境分析。第一次“当它的主人说话的时候”表明这是狗与主人互动的方式；第二次“它还会病很久吗”说明狗在意自己的病情，在意自己是否能够继续陪伴在老人身边；第三次“只是一遍又一遍地摸着狗头上的花白老毛”表明狗意识到老人在向它告别，它也恋恋不舍地向老人告别。
10．“其患”是“流渐”的主语，应在“渐”后断开；“至始皇”做“赤衣塞路”的状语，“赤衣塞路”和“群盗满山”是秦始皇时期社会乱象的两种特征，应在“赤衣塞路”后断开；“卒以乱亡”是结果，应在“卒”前断开。
11．C 词义不同，文中的“因”是趁着之意。
12．C “进而保全了齐国”错，文中写道韩信趁着齐国没有防备攻齐。
13．“倍”是通假字，通“背”；“王”是使动用法，让……称王；“侯”是名词活用作动词，给……封侯；“赂”指财物；“即”立刻。
14．材料一从“三代积德而王，齐桓继绝而霸，秦项严暴而亡，汉王垂仁而帝”可知是在谈施行“仁政”的重要；从“后信、通亦不得其所，由不仁也”可知是在谈对待他人行“仁德”的重要。材料二中“克己复礼为仁”“为仁由己”可知，是在谈修身，强调“仁”的内涵和实现“仁”的方法。
15．B “正面描写”错，应为“侧面描写”。
16．有两重对比，一是时间上的对比，“三夜”对“一竿”，突出天晴可以收麦晒麦的喜悦；一是心情上的对比，“败”对“舞”，突出收麦时热火朝天的景象。
18．从感叹句与陈述句的语气、强调意思、与上下文语义响应等角度分析。
19．A A选项的“你”属于特指，文中的“你”和其他项的“你”都属于泛指。
20．【A】处根据语境看，漆教授和“我”都想表达对过节没发慰问品的不满，只不过没有明说，而对话双方都能领会对方没有明说的意思，故填入“心领神会”。【B】处根据后文例子看，填入成语应该表达在言语之外的意思。
21．第一处根据“按照传统的要求，‘贵系’只能用于……”“这种用法……”推知应填入“贵系”的用法；第二处根据“但感觉少了点趣味”推知应填入“趣味就又回来了”；第三处根据“故意对合作原则有所违反”推知应填入“严格遵守合作原则”。
22．存在误用关联词和语意重复语病。第一处改“由于”为“之所以”或去掉“由于”；第二处去掉“这个关键之处”或去掉“要点”“上”。
参考译文：
材料一：
等到秦孝公去世以后，国人都怨恨商君，以至于把他车裂。商君造成的祸乱逐渐发展，到秦始皇时，路上都是囚徒，满山都是强盗，最终秦国因为天下大乱而灭亡了，这都是刻薄寡恩而导致的结果。夏、商、周三代积累仁德而称王天下，齐桓公帮助灭国延续宗祠而称霸诸侯，秦朝和项羽因为残暴无道而灭亡，汉高祖广施仁德而称帝。所以说仁德恩惠，是一切计谋的根本。
郦生向汉王献策：“如今燕国、赵国都已经平定，只有齐国还没有攻下。而今田横占据着幅员千里的齐国，田间带领着二十万大军驻扎在历城，田氏家族力量强大，他们背靠大海，又有黄河、济水的险阻，南面靠近楚国，齐国人又多狡诈善变，陛下即使派遣数十万军队，也不可能在一年半载的时间里攻下齐国。我请求带着陛下的诏命去游说齐王，使齐国成为您东方的属国。”于是汉王就派郦生去游说齐王。郦生对齐王说道：“您知道天下人心的归向吗？”齐王回答：“我不知道。”郦生说：“若是您知道天下人心的归向，那么齐国就可以保全下来；若是不知道天下人心归向，那么齐国就可能保不住了。”齐王问道：“天下人心归向哪里？”郦生说：“归向汉王。”齐王又问：“先生为什么这样说呢？”郦生回答：“汉王和项王合力从西面攻打秦军，约定先攻入咸阳者做关中王。汉王先攻入咸阳，但是项王却背弃了盟约不给，而让他到汉中称王。项王命人护送义帝迁徙却暗中杀了他，汉王知道后，立刻发动蜀汉的军队来攻打三秦，出函谷关而责问义帝在哪里。他召集天下的兵马，拥立诸侯国的后裔复位。攻下城池立刻给有功的将领封侯，缴获了财物立刻分赠给士兵，和天下同享其利。那些英雄豪杰、才能超群的人都乐意被汉王任用。诸侯的军队从四面八方来投归。蜀汉的粮食，船挨着船源源不断地顺流送来。您若是赶快投降汉王，那么齐国的社稷还能够保全下来；倘若是不投降汉王，那么危亡的时刻立刻就会到来。”田横认为郦生的话是对的，就听从郦生，撤除了历城的守战兵，天天和郦生一起纵情饮酒，这都是郦生的谋略啊。后来齐国人蒯通去游说韩信说：“将军您接受汉王的诏令攻打齐国，为什么按兵不动呢？您带领着三军众多的将士，反倒比不上一个无用儒生的功劳。您可以乘着齐国没有防备去攻打。”韩信听从了蒯通的意见，郦生因而被田横杀害。后来韩信和蒯通也没有得到善终，这都是他们不施仁德的结果啊。
材料二：
颜渊问仁，孔子说：“约束自我，使言行归复于先王之礼，这就是仁。一旦这样做了，天下人都会称赞你是个仁人。实践仁德完全靠自己，难道还能靠别人吗？”颜渊说：“请问行仁德的具体条目。”孔子说：“不合乎礼的事不看，不合乎礼的话不听，不合乎礼的话不说，不合乎礼的事不做。”颜渊说：“我虽不够聪敏，请让我实践这番话。”