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小学语文人教部编版六年级下册表里的生物课时练习
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册表里的生物课时练习，共6页。试卷主要包含了按要求写句子，根据课文内容填空，课内阅读，课外阅读，展现 请求 和睦，奇妙 动听 漂亮 名贵等内容，欢迎下载使用。
2. 秋晚有各种的虫在草丛里唱不同的歌曲。(仿写拟人句)
3. 我对父亲说:“不是的,父亲。这不是表。”(改为转述句)
七、根据课文内容填空。
1. “我”通过观察生活中的 、 和 ,并通过与父亲的对话,明白了“凡能发出声音的,都是 ”的道理。
2. 文章把“我”对表的神秘感逐渐消失的过程写得十分生动细腻,例如,开始时,“我”以为能发出声音的都是活的生物,听到父亲的怀表发出的声音,“我”“吓了一跳”；接着“我”对表的兴趣越来越浓,“我”“ , ,但是我的眼睛也同时睁得很大,尽管还受到了父亲的训斥,却“ ”；后来“我”又“打开表盖”“ ”。
能力提升
一、课内阅读。
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1. 写出下列词语的近义词。
请求——（ ） 呈现——（ ） 唯恐——（ ）
2. 为什么“我”没有请求,父亲就自动给“我”看表了?
3. 从“我”的表现中可以看出“我”是一个怎样的孩子?
二、课外阅读。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟时,我才更清楚地发现,我是多么爱黄龙的红杜鹃!
杜鹃有好多种颜色:红的、白的、粉的、紫的……在这万紫千红的杜鹃花中,我最爱红色。那是怎样的红啊!像火,像霞,像血,像朝阳,每一朵都那么鲜活,每一朵都充满了生机。看着它们,我怎能不产生一种热烈、奋发的情感呢?
望着眼前这一朵朵盛开的红杜鹃,我不禁想起了抗日战争时期,无数的革命先烈为了新中国的诞生,抛头颅,洒热血。是他们用鲜血凝成了这鲜红的杜鹃花。在那艰难的岁月里,杜鹃花曾激励过多少志士仁人去为祖国的解放而战斗。今天,在这社会主义的新长征中,我们不正需要这种精神吗?
1. 联系上下文,理解下列词语的意思。
万紫千红:
鲜活:
2. 用“~~”画出作者联想的句子。
3. 本文的中心思想是什么?
拓展延伸
一、小练笔。
你的童年有过什么有趣的发现吗?写一写。
二、实践活动。
收集一些关于探索或发现的名言警句,与同学们交流分享。
答案
基础训练
一、清脆 玻璃 些许 恐怖 杜鹃
二、脆弱 跪下 恐怖 玻璃
栏杆 布置 离开
三、展现 请求 和睦
四、奇妙 动听 漂亮 名贵
五、1. ① 2. ②
六、1. 没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
2. 示例:春天来了,各种的花在草丛里争奇斗艳。
3. 我对父亲说,那不是表。
七、1. 闹钟 蝈蝈 蜜蜂 活的生物
2. 越不许我动,我越想动 好奇 渴望 仍然好奇 仔细观察
3. 请求 展现 唯恐
能力提升
一、
1. 恳求 展现 生怕
2. 也许看“我”的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事。
3. “我”是一个有强烈的好奇心,善于观察、思考的孩子。
二、
4. 形容百花齐放,色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
鲜明而有活力。
5. 望着眼前这一朵朵盛开的红杜鹃,我不禁想起了抗日战争时期,无数的革命先烈为了新中国的诞生,抛头颅,洒热血。
6. 本文通过描写杜鹃花的美丽和活力,联想到革命先烈的牺牲和奉献,表达了作者对杜鹃花的喜爱和对革命精神的敬仰,同时呼吁人们在新的社会主义长征中需要这种精神。
拓展延伸
一、略
二、略
2. 秋晚有各种的虫在草丛里唱不同的歌曲。(仿写拟人句)
3. 我对父亲说:“不是的,父亲。这不是表。”(改为转述句)
七、根据课文内容填空。
1. “我”通过观察生活中的 、 和 ,并通过与父亲的对话,明白了“凡能发出声音的,都是 ”的道理。
2. 文章把“我”对表的神秘感逐渐消失的过程写得十分生动细腻,例如,开始时,“我”以为能发出声音的都是活的生物,听到父亲的怀表发出的声音,“我”“吓了一跳”；接着“我”对表的兴趣越来越浓,“我”“ , ,但是我的眼睛也同时睁得很大,尽管还受到了父亲的训斥,却“ ”；后来“我”又“打开表盖”“ ”。
能力提升
一、课内阅读。
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
1. 写出下列词语的近义词。
请求——（ ） 呈现——（ ） 唯恐——（ ）
2. 为什么“我”没有请求,父亲就自动给“我”看表了?
3. 从“我”的表现中可以看出“我”是一个怎样的孩子?
二、课外阅读。
我爱红杜鹃
离开黄龙沟时,我才更清楚地发现,我是多么爱黄龙的红杜鹃!
杜鹃有好多种颜色:红的、白的、粉的、紫的……在这万紫千红的杜鹃花中,我最爱红色。那是怎样的红啊!像火,像霞,像血,像朝阳,每一朵都那么鲜活,每一朵都充满了生机。看着它们,我怎能不产生一种热烈、奋发的情感呢?
望着眼前这一朵朵盛开的红杜鹃,我不禁想起了抗日战争时期,无数的革命先烈为了新中国的诞生,抛头颅,洒热血。是他们用鲜血凝成了这鲜红的杜鹃花。在那艰难的岁月里,杜鹃花曾激励过多少志士仁人去为祖国的解放而战斗。今天,在这社会主义的新长征中,我们不正需要这种精神吗?
1. 联系上下文,理解下列词语的意思。
万紫千红:
鲜活:
2. 用“~~”画出作者联想的句子。
3. 本文的中心思想是什么?
拓展延伸
一、小练笔。
你的童年有过什么有趣的发现吗?写一写。
二、实践活动。
收集一些关于探索或发现的名言警句,与同学们交流分享。
答案
基础训练
一、清脆 玻璃 些许 恐怖 杜鹃
二、脆弱 跪下 恐怖 玻璃
栏杆 布置 离开
三、展现 请求 和睦
四、奇妙 动听 漂亮 名贵
五、1. ① 2. ②
六、1. 没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
2. 示例:春天来了,各种的花在草丛里争奇斗艳。
3. 我对父亲说,那不是表。
七、1. 闹钟 蝈蝈 蜜蜂 活的生物
2. 越不许我动,我越想动 好奇 渴望 仍然好奇 仔细观察
3. 请求 展现 唯恐
能力提升
一、
1. 恳求 展现 生怕
2. 也许看“我”的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事。
3. “我”是一个有强烈的好奇心,善于观察、思考的孩子。
二、
4. 形容百花齐放,色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
鲜明而有活力。
5. 望着眼前这一朵朵盛开的红杜鹃,我不禁想起了抗日战争时期,无数的革命先烈为了新中国的诞生,抛头颅,洒热血。
6. 本文通过描写杜鹃花的美丽和活力,联想到革命先烈的牺牲和奉献,表达了作者对杜鹃花的喜爱和对革命精神的敬仰,同时呼吁人们在新的社会主义长征中需要这种精神。
拓展延伸
一、略
二、略
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