人教部编版三年级下册肥皂泡习题

这是一份人教部编版三年级下册肥皂泡习题，共7页。试卷主要包含了看拼音，写汉字，形近字组词，填上合适的词语，写出下列词语的近义词，按要求写句子，课文内容我知道，给下列句子排序等内容，欢迎下载使用。

2. 肥皂泡被我们吹起来了。（改为“把”字句）

六、课文内容我知道。
1. 本文的作者是（ ），她是我国现代著名的（ ）、（ ）。
2. 作者围绕“肥皂泡”主要写了哪些内容？

七、给下列句子排序。
（ ）然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起。
（ ）再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
（ ）先把竹管放在水里蘸一下，让它沾满肥皂水。
（ ）吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
能力提升
一、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1. 这段话主要写了（ ）。
2. 用“﹏”画出文中的排比句，并说说这样写的好处。

3. 作者借“肥皂泡”寄托了自己怎样的情感？

二、课外阅读。
美丽的肥皂泡
“吹泡泡喽！吹泡泡喽！”我一边高兴地喊着，一边拿来一只小瓶子和一根塑料吸管，把瓶子里装满水，再放上一点洗洁精，用吸管轻轻地搅拌一下，泡泡水就做好了。
我拿着做好的泡泡水来到院子里。我先用吸管蘸了一下泡泡水，然后用力一吹，泡泡一个接一个地飞了出来，在阳光的照耀下五彩缤纷，好看极了！我高兴地吹着，泡泡越吹越多，有的像气球，有的像珍珠，还有的像一串串糖葫芦。它们在空中飘来飘去，有些飞到花丛中，跟花儿打招呼；有些飞到树梢上，跟小鸟做游戏；还有些飞到草地上，和小草捉迷藏。
看着这些可爱的泡泡，我仿佛也变成了一个泡泡，在空中自由自在地飞翔……
1. 照样子，写词语。
越吹越多 越___越___ 越___越___
2. 用“﹏”画出文中描写泡泡样子的句子。
3. “我”看着这些泡泡，会产生怎样的联想？用“____”在文中画出来。
4. 你喜欢吹泡泡吗？为什么？

拓展延伸
一、小练笔。
你吹过泡泡吗？请你描述一下吹泡泡的过程。

二、说一说你知道的其他游戏，并简单介绍游戏规则。

三、课外阅读。
吹泡泡
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球儿，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1. 读一读，填一填。
（1）做肥皂水的过程是：

（2）吹肥皂泡的过程是：
2. 作者写肥皂泡的美丽主要抓住了哪些方面？

3. 为什么大家会“悬着心，仰着头，屏住呼吸”？

4. “大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有什么作用？

答案
基础训练
一、肥皂 柔软 狼吞虎咽
二、示例：娇嫩 骄傲 拉扯 地址 度过 度数 搅拌 伙伴
三、示例：彩色 轻盈 轻轻 慢慢 轻轻 美丽
四、透亮 漂亮 高兴
五、1. 薄球散裂了。
2. 我们把肥皂泡吹起来了。
六、1. 冰心 作家 诗人
2. 作者主要写了做肥皂水、吹肥皂泡、看肥皂泡、想肥皂泡等内容。
七、3 2 1 4
能力提升
一、1. 肥皂泡的美丽和神奇
2. 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦……那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这样写使句子更加生动形象，突出了肥皂泡的美丽和神奇，给人留下深刻的印象。
3. 作者借“肥皂泡”寄托了对美好生活的向往和对自由的追求。
二、1. 越来越好 越来越高
2. 有的像气球，有的像珍珠，还有的像一串串糖葫芦。
3. 我仿佛也变成了一个泡泡，在空中自由自在地飞翔……
4. 示例：喜欢，因为吹泡泡很有趣，而且泡泡很漂亮。
拓展延伸
一、示例：我先把肥皂放在水里浸湿，然后拿出来搓出泡沫，再用嘴轻轻地吹气，泡泡就慢慢地飘了起来。
二、示例：跳房子。在地上画出一些格子，然后按照规则单脚或双脚跳，通过所有的格子。
三、1. （1）把肥皂头儿放在小木碗里，加上水，和弄和弄使它溶化。
（2）用细竹管蘸上肥皂水，慢慢地吹起来。
2. 作者主要抓住了肥皂泡的颜色、形状和动态来描写。
3. 因为大家担心肥皂泡会破裂。
4. 这句话写出了大家对肥皂泡破裂的失落和不舍，同时也表现出大家对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。