浙教版七年级下册任务二 花卉的分株繁殖教学设计

这是一份浙教版七年级下册任务二 花卉的分株繁殖教学设计，共6页。教案主要包含了分离植株，准备盆土，进行栽种等内容，欢迎下载使用。

课题
《花卉的分株繁殖》
单元
第二单元
学科
劳动
年级
七年级
教材分析
本课介绍了花卉的分株繁殖，了解了吊兰的分株技巧，并且详细地介绍了吊兰分株繁殖的过程步骤。我们不仅需要了解分株繁殖的技巧，而且要做到持之以恒、有始有终。还要养成爱思索、会合作、乐分享的好品质。
学习
目标
1、劳动观念：懂得通过劳动能够照顾好花卉，劳动能够创造美好的道理。
2、劳动能力：乐于参加吊兰分株繁殖活动，掌握分株繁殖技巧，提高动手实践能力和观察分析能力。
3、劳动习惯和品质：培养热爱劳动、互助分享、认真细心、善始善终地养护花卉的劳动习惯和品质。
4、劳动精神：在劳动中不断提升自己，努力进步，养成不怕困难、勇于探索的劳动精神。
重点
学会吊兰的分株繁殖步骤。
难点
掌握分株繁殖技巧。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
图片导入。
师：同学们，老师今天请大家赏花，大家看一看这是什么花呢？它是通过什么方式繁殖的呢？
除了播种繁殖,还可将丛生枝、匍匐枝等从母株上分离,另行栽植为新植株，这就是分株繁殖。分株繁殖不仅要掌握具体的方法和步骤，还要认真细心、善始善终地养护花卉。
今天，我们来学习花卉的分株繁殖。
板书课题：《花卉的分株繁殖》
赏析图片
回答问题
认真观看课件
引出课题

通过图片导入，调动学生对花卉分株繁殖的兴趣。
讲授新课
了解分株繁殖
师：吊兰、芦荟、蜡梅、牡丹等花卉不适合播种繁殖,这类花卉可以采用分株繁殖的方法,得到新的植株。
吊兰
单子叶植物纲、百合科、吊兰属多年生常绿草本植物，根状茎平生或斜生，有多数肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似兰花。有时中间有绿色或黄色条纹。花茎从叶丛中抽出，长成匍匐茎在顶端抽叶成簇，花白色，常2-4朵簇生，排成疏散的总状花序或圆锥花序偶然内部会出现紫色花瓣；植株有净化空气的作用，全株可入药。
师：以吊兰为例，分株繁殖首先是将小吊兰从母株上进行分离。我们一起来学一学分株技巧。
选择生长茂盛的吊兰母株。
挑选长势良好的匍匐枝。
想一想: 为何利用匍匐枝进行分株,不选择根部长出的小分枝进行分株?
选用匍匐枝进行分株易成活
挑选有小根系的匍匐枝。
剪下分枝（贴近根部剪下，注意根系完整。
拓展延伸
吊兰分株注意事项
1.轻取吊兰
先用清水洒一洒吊兰根部的土，等到土壤有些松动的时候，在用手将花盆倒扣起来，最后再轻轻敲打花盆的底部，直到吊兰自然掉落为止。
还有另一种方法，就是先用手拍一拍侧盆，见到盆土有些松动，而且吊兰也是有脱离的趋势时，再用木棍从土壤的最底部将吊兰给顶上来。
2.检查根系
取出来后，先检查一下根系是否有腐烂的现象，有的话就先用手理顺了，再用酒精消过毒的剪刀剪掉烂根。最后用多菌灵兑水稀释50倍浸泡伤口15左右，再取出来，放在阴凉通风处晾干了。晾干之后，就可以重新上盆了。
3.重新上盆
要是在检查根系的时候没有烂根，就用清水将根部的土壤洗干净了，因为要换上新土。新土可以自行配制，用园土50%+泥炭土30%+珍珠岩20%混合，然后晾晒3天左右，就可以使用了。
制取肥料
氮、磷、钾统称为“肥料三要素”，氮肥使枝叶繁茂,磷肥促进植物生根、使果实饱满,钾肥使茎健壮抗倒伏。
我们可利用厨余垃圾来制取氮肥、磷肥、钾肥,既提高资源利用率，又方便环保。例如，将果皮、鱼骨等在阳光下泡水发酵30天后使用，或将鸡蛋壳洗净晒干,碾碎后埋进土壤。
家里的淘米水可以拿来发酵，放在一个塑料桶中，放在太阳下晒几个月就是很好的液体肥。它主要含有氮钾元素，最适合春天的植物使用。如果家里有发霉的黄豆，也可以发酵变成黄豆水，是富含有氮钾元素的肥料。
吊兰分株繁殖步骤
师：学会了分株技巧,让我们进行吊兰分株繁殖。
1.吊兰匍匐枝。
2.将匍匐叶放在水中，促进其生根。
3.花盆中填入混有基底肥的土壤。
注意：土壤要求是疏松透气排水性好的微酸性土壤。
4.剪去匍匐叶的病叶、黄叶。注意：使用消毒后的剪刀去剪。
5 .移栽入盆。
清水浇透。(可朝叶面喷水)
小贴士：浇透一次水分后即可。
养护吊兰
1、适量浇水
吊兰比较耐旱，在春秋浇水的时候，一周2~3天浇一次水即可;夏季除了每天浇水之外，还需要给吊兰的叶片上喷水保湿;冬季的时候可以半个月浇一次水，只需要保持盆土微微湿润即可。具体浇水频率还需要根据实际情况来定，盆土发干再浇水最好，避免积水烂根。
2、光照适宜
吊兰喜欢半阴的环境，怕强光直射，很容易就会得日灼病。在春夏秋三季需要给吊兰遮掉50%~70%的光照。冬季的时候阳光比较温和，可以放在向阳处接受光照。
3、把控温度吊兰耐高温但不耐烈日，不耐严寒。冬季的时候需要保持温度在5度以上，这样才能安全地度过冬天，低于这个温度就会冻死冻伤。冬天的时候可以将其放在向阳处接受全天的光照。
4、合理施肥
在春秋的生长旺季，可以每隔半个月施加━次稀薄的肥液，以腐熟的饼肥水为佳，还可以适量地施加氮磷钾肥。夏季高温和冬季休眠的时候，就不要追肥了，避免烧根。花期前后少施加氨肥，多施磷钾肥，否则会影响开花。
劳动评价：
师：请同学们给自己本节课的表现打个分吧！
评价内容
达成情况
乐于参加吊兰分株繁殖活动
掌握分株繁殖技巧
繁殖过程节约环保
繁殖过程节约环保
劳动反思：
你在吊兰分株繁殖的过程中,你遇到了怎样的困难?你是如何克服的?
举例：
我遇到了吊兰生长很慢的情况，通过我给吊兰施肥情况有所好转。
2、分株繁殖的吊兰成活率如何?你认为哪些原因可能会影响分株繁殖的成活率?
举例：
分株繁殖的吊兰成活率比较高，我认为光照、水分、温度等原因都会影响分株繁殖的成活率。
拓展延伸
芦荟的分株繁殖
一、分离植株
选在三月的时候进行，此时气候正好适宜，比较利于成活。观察植株的情况，如果是已经长出了新芽，就可以直接从母体上分离出来，这些小侧芽是专门用来繁殖的，选好侧芽只需要轻轻地一掰就能掉下来，这样也都能独立的成活。如果还是没有长出新芽，就可以用锋利的小刀将母体和幼苗切割开，注意使用的小刀需经过消毒。
二、准备盆土
准备好栽培的壤土，它适合在微酸性的壤土中生长，所以不能使用碱性的，还要保证里面含有一定的营养。
三、进行栽种
把分离出来的植株放在旁边稍微晾一下，使伤口部分的水分尽快挥发，防止伤口处感染病菌。之后栽种到盆土中，一只手扶正植株，一只手慢慢地压紧壤土。栽好后施加清水，一次性浇透，保证好温度的情况下，一周就能长出新根。
认真聆听
了解分株繁殖
认真观看课件
了解吊兰的介绍
认真聆听
观看课件
学习分株繁殖的技巧
观看拓展延伸部分，了解分株注意事项
学习如何利用厨余垃圾制取肥料
观看课件了解吊兰分株繁殖的步骤
记录吊兰生长所需要的条件
认真观看
并且了解、记录
学生进行自我评价
联系整堂课所学知识，思考回答问题。
观看拓展延伸部分试着了解芦荟的分株繁殖
通过简单介绍引发学生的思考。
介绍吊兰的基本信息拓宽学生视野。
通过课件展示
学习分株的技巧
使学生后面分株繁殖更加容易。
使学生了解吊兰分株的注意事项。
通过课件展示厨余垃圾制取肥料，变废为宝，培养学生不浪费的好习惯。
通过图片、文字展示使学生了解分株繁殖的步骤。
学习吊兰的养护知识，更好的照顾吊兰。
通过课件展示
更加清晰地了解如何养护吊兰。
通过自我评价引导学生总结这堂课的所得所感，正视自己的优缺点，在之后的课程中加以改正。
通过问题的思考回答引导学生总结巩固课堂所学知识，并运用课堂知识分析。
通过课件展示使学生了解芦荟的分株贩子，拓宽学生的知识面。
课堂练习
除了果皮、鸡蛋壳我们还可利用什么厨余垃圾来制取肥料呢?
学生思考交流，完成课堂练习
引导学生总结课堂知识，发挥创新思维。
课堂小结
本节课我们参加吊兰分株繁殖活动，掌握分株繁殖技巧。还学习了如何养护吊兰，养成爱思索、会合作、乐分享的好品质。
总结
对本节课内容进行总结概括。
板书
花卉的分株繁殖
一、了解分株繁殖
二、制取肥料
三、分株繁殖步骤