小学劳技人教版四年级下册劳动项目三 趣味排箫教案

这是一份小学劳技人教版四年级下册劳动项目三 趣味排箫教案，共4页。教案主要包含了趣味排箫等内容，欢迎下载使用。

课题
劳动项目三 趣味排箫
单元
二
学科
劳动教育实践
年级
四
学习
目标
1、劳动观念：
通过制作玩具排箫，懂得制作玩具排箫的原理，享受取得劳动成果的快乐。
2、劳动能力：
通过学习制作玩具排箫的过程，培养动手能力，并在制作过程学会劳动保护；体会劳动中的趣味，提高对生活乐趣的感受能力。
3、劳动习惯与品质：
在劳动过程中养成有始有终、认真细致、遵守安全规范的良好劳动习惯与品质。
4、劳动精神：
在制作过程中，养成不怕困难、热爱劳动、勇于探索的劳动精神。
重点
通过学习制作玩具排箫的过程，享受取得劳动成果的快乐。
难点
培养学生的动手能力，并在制作过程学会劳动保护。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、出示图片（排箫）排箫是由一系列管子构成的管乐器，管子都是按由长到短或由短到长的顺序排列，并且把它们并排联接在一起，管子的底部都用塞子堵住，构成一个个独立的吹管,吹奏时，气流进入管中，可以产生高低不同的音调。
排箫的音色纯美，轻柔细腻、空灵飘逸。
排箫这种乐器既可以独奏又可以合奏。，
2、板书课题：播放排箫曲子。
3、出示各种趣味排箫图片。我们可以自己制作一些排箫哦
观看用排箫图片，观看排箫视频。
激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
一、准备工作
出示各种工具图片，我们要制作排箫，就要准备以下用品
干竹子、小锯刀、细砂纸和速干剂
二、开始工作
（一）步骤一
1、由粗到细，用小锯刀在每个竹节后约1厘米处将竹子截断。
2、小贴士
锯竹子时要注意安全,不要被锯刀划到手。
（二）步骤二
1、将细棒插入每一根竹管中，轻轻搅动，清除竹管内的膜。
2、小贴士：
这是为了使竹管更顺畅，这样在吹奏时排箫的音色更纯净。
（三）步骤三
1、从长到短依次修正竹管的长度，调出d 、re、mi、 fa.sl、la、 si等音。
2、小贴士：
修正竹管的长度时，不要破坏竹节，而要从竹管的另一端进行调整哦。
（四）步骤四
调好音后，用细砂纸打磨吹口处，使之光滑、平整。（五）步骤五
把竹管从长到短沿吹排齐，将速干剂先滴在前两根竹管之间，压紧约20秒，然后顺次将剩下的竹管都粘起来。
（六）步骤六
1、排箫制作完成，试吹排箫。
2、小贴士
吹奏时，气流进入长短不同的竹管中，可以产生高低不同的音调。
三、注意事项
吸管里的振动会发出声音用堵头堵上后振动加强，发出声音也就变强，空气柱的长度不同发出的声音也不同，所以一定要堵严实，不要漏空气。
四、吸管排箫的制作
播放视频
五、劳动收获
（一）你的排箫制作得怎么样？吹奏一支乐曲吧!出示排箫图片
（二）在制作简易排箫的过程中，你认为哪―步最困难？你是如何克服的?
生：我们这里没有竹子，可以选用那种粗的，质地硬的塑料吸管。
生：竹子太硬了，不好锯，我只好请爸爸帮忙锯开。
六、劳动评价
七、拓展天地
（一）你知道怎么做笛子吗？做完排箫后，如果有剩余的竹子，可以在父母或老师的帮助下动手做个简易笛子哦，你能把做笛子的大致过程记录—下吗?
竹笛的制作方法和过程
1、首先选择一个长度在45-70cm之间的竹子段；
2、然后在选好的竹子段的两端任意选择一端，记为A；
3、在竹子段距离A点10厘米处，用记号笔标记一个点，记为“1点”；
4、接着在距离“1点” 2厘米处标记一个点，记为“2点”；
5、按照此方法依次再标记三个点。最后一个点记为“5点”；
6、将铁棒的一端磨尖，用火加热磨尖的那一端；
7、最后用加热好的铁棒的尖端先把竹子打通，然后给竹子画好的点打孔，这样竹笛就做好了。
（二）播放制作笛子视频
八、课堂练习
根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。
1、排箫是传统乐器，它的音色（ ）。
2、锯竹子时要注意（ ）,不要被锯刀划到手。
3、这是为了使竹管更顺畅，这样在吹奏时排箫的（ ）更纯净。
4、修正竹管的长度时，不要破坏竹节,而要从（ ）进行调整哦。
5、吹奏时，气流进入长短不同的竹管中，可以产生（ ）的音调。
解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：
1、排箫是传统乐器，它的音色细腻、柔和。
2、锯竹子时要注意安全不要被锯刀划到手。
3、这是为了使竹管更顺畅，这样在吹奏时排箫的音色更纯净。
4、修正竹管的长度时，不要破坏竹节,而要从竹管的另一端进行调整哦。
5、吹奏时，气流进入长短不同的竹管中，可以产生高低不同的音调。
讨论交流
观看视频
观看视频
完成练习
通过了解制作排箫的方法，引导学生增进对排箫制作的方法的认识，并认识排箫的发音原理，引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力
通过观看制作吸管排箫的方法，引导学生增进制作多种排箫的方法的认识，激发学生自主动手实践的兴趣，提高学生的动手操作能力
通过了解制作笛子的方法，引导学生增进简单乐器制作方法的认识，引导学生自主动手实践，提高学生的动手操作能力
巩固所学
课堂小结
排箫制作好了，我们可以回顾一下学过的音乐知识，一起来吹奏一曲吧。
板书