粤教版劳技二年级第二单元 《劳动故事》教案

这是一份粤教版劳技二年级第二单元 《劳动故事》教案，共6页。
第二单元《美化教室齐行动》第2课时《劳动故事》教学设计课题 劳动故事单元二单元学科劳技年级二年级教材分析本课是粤教版教材二年级第二单元的第2课，属于校园劳动方面的内容。教材编排了《当好劳动值日生》、《劳动故事》。教材以校园劳动教育为主，侧重培养学生当好值日生 ，爱班级的优良品质。本课以校园劳动教育为主，鼓励学生掌握劳动技巧，同时围绕学生发展开展实践活动，提高学生劳动素养。学习目标劳动观念：体会家务劳动的得与失，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动，总结经验的态度。劳动能力：从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 劳动习惯和品质：养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：在劳动过程中养成不怕脏、不怕累的精神。重点从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 难点在劳动过程中不怕脏、不怕累的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你了解马合沙提别克吗？他是一位怎样的少年？ 今天，我们就一起来走进故事《10岁少年勇挑家庭重任》从中寻找答案吧！出示课题。通过设问，引发学生思考、阅读。  通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动故事（一）说一说，马合沙提别克生活怎样家境之中？ 5岁那年,他在田间玩耍时，一不小心,左胳膊被收割机卷了进去，虽挽回了生命，但也失去了一条胳膊。不久,他的父亲因交通意外去世,家里三个孩子只能靠母亲和爷爷种地来维持生活，过得十分艰难。母亲体弱多病，因此家里的农活就落在了马合沙提别克的身上。（二）他分担家庭的哪些重任？他锄地、拔草、喂羊、打扫卫生，样样是好手。长时间的下地干农活，让这个10岁少年的右手手掌上布满老茧。（三）马合沙提别克是怎样安排日常开销的？他知道生活的不易,懂得挣钱的艰难，马合沙提别克格外珍惜每分钱的支出。母亲给他的零花钱、除了买学习用品,剩余的他都存起来,留给爷爷买药或者留给家里买生活用品。 （四）在同学和老师眼里，他是一个怎样的人？在老师的眼中,他是个听话、懂事、成绩优异的好学生;在同学眼中,他是个热心、讲信用、勤快的人。（五）看完这个故事你有什么感想？和同桌说一说吧！学生1：马合沙提别克年纪虽小，却扛起了家庭的重任。学生2：我们要学习他勤劳、刻苦、有责任心和坚强的品质。 学生3：他懂事，会节俭、孝敬老人，学习刻苦，成绩优异，懂得感恩，永远是我们学习的榜样。导语：同学们，读完了劳动故事，你在做值日的时候，表现怎样呢？二、展示区你知道如何当好值日生了吗?在班上举行一场分享交流会，看一看谁做得最好。(我值日当天的教室环境)(认真值日的我)出示劳动照片。三、交流区1.困难与解决你在值日的过程中,遇到了哪些困难呢?你是怎样解决的呢?和老师、同学们交流讨论一下,看看是否有更好的解决方案。遇到的困难：讲台上有很多碎粉笔头,让讲台看起来很乱。我的解决方案：我把不能用的粉笔头丢掉，能用的用盒子装起来。其他小物件我也分类摆放好。遇到的困难：有的同学把废纸丢在了地面与墙壁的缝隙里。我的解决方案：我在清理卫生时，用铁丝围成一个钩子，慢慢地一个个勾了出来。四、身边小榜样谁是班上的值日小能手?为什么呢?写下他的优点和值得你学习的地方。 我认为王菲是值日小能手,因为：他在课间会及时擦干净黑板，清理掉粉笔头，然后把讲台上的东西收拾好， 为下节课做好准备。王飞有许多值得我学习的优点：我觉得他的值日工作很细心、态度很认真，我要向他学习。 我认为刁玉是值日小能手,因为：她在值日的时候，把班级的死角打扫得非常干净，就连黑板缝和窗户缝的纸屑都清理了。刁玉有许多值得我学习的优点：我觉得她值日时，细心、仔细、认真，清扫得彻底，永远值得我学习。 五、评价区 一天的值日工作终于完成了,你在这次劳动过程中表现如何呢?请按照下面列出的内容做个评价吧。如果做得不够好,记得要努力改进。 表2 评价表评价内容自评同学评教师评学会值日劳动的基本方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能做好劳动值日生工作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 能在劳动值日的过程中感受到参与级集体劳动的乐趣☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、拓展延伸 说一说，你知道的最美少年？最美南粤少年——杨庆良18岁少年勇挑家庭重担 杨庆良出生在一个普通的农村家庭，在他2岁那年，父亲不幸去世，没过几年，妈妈也因为受到打击而精神失常，生活不能自理。如今，杨庆良和妈妈跟随着年近八旬的外婆和两个阿姨一起生活。但大姨也是一位精神病人，不发病时，还能帮家里做些力所能及的事，小姨虽然能干点活，但脾气暴躁，经常无故对靠近的人破口大骂，并不能与人正常交流。两位阿姨都没出嫁，家里的大小事务基本只能靠外婆和庆良操持着。几间破旧的泥砖小平房，家徒四壁，政府发的低保补助和几亩农田就是全部的收入来源。他洗衣、烧水做饭、打扫卫生等家务活他是样样在行，母亲生活不能自理，他为母亲端茶送饭，打扫房间，照顾着母亲的起居。每天放学回家后，他都劈柴做饭，或是到田间耕作农田和菜地。家里耕种了4亩地，每到农忙时节，他帮忙耙田、播种、抛秧、除虫打药……收割稻谷时节，上百斤的稻谷，杨庆良硬是用自己的肩膀扛回家……上好学、做农活、照顾外婆、照顾妈妈，这一切杨庆良至今都做得井井有条。 在2014年5月和2015年5月，杨庆良两次被评为“曲江初级中学优秀团支部书记”，2014年6月，他荣获韶关市“美德少年”提名奖，2015年1月，被评为曲江初级中学“三好学生”、“优秀学生干部”，2016年1月，被评为“曲江初级中学美德少年”。而日前，在寻找广东“最美南粤少年”活动中，他因在苦难中自强不息，获得了“最美南粤少年”称号。学生默读课文内容、了解马合沙提别克的事迹。学生交流、感受，展示自己的劳动情况。学生交流劳动的感受。学生交流、学习身边的榜样。评一评 学习拓展延伸通过阅读感受马合沙提别克的精神、品质。展示劳动成果。说出劳动的困难及解决的方法，提高学生动手能力。学习身边的榜样，激发学生做好值日劳动。评一评，引导学生对照老师出示的内容，给自己奖励相应的几颗星以及劳动中的感受 ，为提高学生的科学劳动技能激发动力。通过拓展延伸了解身边自强不息的人，学习他们精神品质。课堂练习你还了解哪些优秀少年的事迹，请说一说，和同学们一起分享。 想一想，做一做，完成随堂练习题巩固本堂课所学内容课堂小结这节课的学习,我们了解了10岁少年马合沙提别克的事迹，他会料理家务， 节俭持家。他身上孝敬老人，学习刻苦，懂得感恩的品质，永远是我们学习的榜样。对本节课内容进行总结概括。板书劳动故事 交流区 身边小榜样 评价区