中职历史部编高教版(2023)世界历史第二单元 中古时期的世界第4课 中古时期的亚洲课前预习ppt课件

这是一份中职历史部编高教版(2023)世界历史第二单元 中古时期的世界第4课 中古时期的亚洲课前预习ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了阿拉伯帝国，专制集权，中古时期的日本，幕府统治时期等内容，欢迎下载使用。

01 ·阿拉伯帝国
02 ·中古时期的日本
课程标准 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。
穆罕默德在610年开始以安拉使者身份在麦加宣传伊斯兰教，最初在亲朋中秘密传教，613年后在麦加公开传教，号召人们放弃原有信仰，皈依安拉。622年，穆罕默德被迫出走，迁往雅特里布城（后改称麦地那）。
阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 —— 比鲁尼
◎拉齐斯：巴格达国立医院院长，著名的临床外科专家。是外科串线法的发明者，著有《天花与麻疹》《医学集成》等重要著作，对西方医学产生很大影响
◎《一千零一夜》：又译《天方夜谭》，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成
◎花刺子密：天文学家、数学家，曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的“天文表”。著有《积分和方程计算法》
◎清真寺：阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响
阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？
830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。——齐世荣 《世界历史》
统治者重视并广泛吸收文化
征服地区都具有数千年文明的地区，文化积淀深厚
1.伊斯兰教是世界三大宗教之一。它创立的时间是()A.公元前6世纪 B. 1世纪 C.7世纪初D.8世纪中期
2.(2018 湖南衡阳耒阳冠湘中学二模)中东地区是现在世界上不太平静的一个地区。这里的阿拉伯人信仰伊斯兰教。伊斯兰教的创始人是()A.安拉B.穆罕默德C.耶稣D.释迦牟尼
3.穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势,创立穆斯林公社的地点是()A. 亚历山大B.麦地那 C.麦加D.大马士革
材料二 他于7世纪初创立宗教,并在麦加传教,后率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教团体,即穆斯林公社。630年,他率领穆斯林占领麦加。此后,阿拉伯半岛各部落纷纷遣使麦地那,阿拉伯半岛基本统一。依据材料二和所学知识,指出阿拉伯半岛力挽狂澜的人物是谁。解决危机的途径是什么?
2.1 中古时期的日本
武士集团成为幕府统治的基础，武士与将军形成主仆关系。日本天皇仅是名义上的中央政府，实权由以将军为首的幕府掌握。
受儒家文化影响；实行闭关锁国政策（德川幕府）
“天皇”这一称呼最早出现在()A. 公元1-2世纪B.公元5世纪C.公元6世纪末-7世纪初D.公元7世纪中期
2.日本进行大化改新的根本原因是()A. 日本四分五裂,人们渴望统一B.落后的奴隶制度严重阻碍了日本社会的发展,日本社会矛盾尖锐C.改革派积极提倡仿效中国制度进行改革D.孝德天皇掌握了政权
3.大化改新规定:国家每六年按人口班给口分田,死后归还,对国家负担租庸调。这表明日本实行的土地制度是()A. 奴隶社会土地国有制B.奴隶制土地私有制C.封建土地国有制D. 封建领主+地所有制
材料一(日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的政治制度为模式,进行政治改革。材料二 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为理所当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。请回答:(1)材料一中所说的“政治改革”的名称是什么?当时在位的日本天皇是谁?(2)根据所学知识指出这次改革在经济方面采取的措施是什么?这次改革对日本社会的发展产生了什么影响?(3)曾向中国学习的日本,而今国民收入却远高于中国。对此,你有何感想?答案:(1)大化改新;孝德天皇。(2)措施:废除一切私地私民,把贵族的土地收归国有,实行班田收授法,国家班给公民田地受田者须负担租庸调。影响:是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志,解放了社会生产力,促进了社会经济的发展。(3)我们要不断学习先进文明成果,适时改革,改革促进生产力的发展、改革促进社会的进步、改革是强国之路,要不断改革等。(答案言之有理均可)
01 ·阿拉伯帝国 伊斯兰教的创立 怛罗斯战役
02 ·中古时期的日本 幕府统治时期