语文一年级下册夜色教案配套课件ppt

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yè sè 夜色
书写：上下结构。（1）第一笔撇起笔靠近竖中线。（2）第三笔横折起笔在横中线上方。（3）最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当，比上半部分略宽。
借助拼音读课文：1.难读的生字多读几遍。2.给诗歌标上小节号。
胆 敢 往 外 勇 窗 乱偏 散 原 像 微 再
chuāng
wēi
胆子 不敢 往 外 勇敢 窗外乱跳 偏要 散步 原来 好像 微笑 再见
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn
piān sàn yuán xiàng wēi zài
你和家人散步时是怎样的情景？
“卜”写得长而宽。
左窄右宽，“日”稍小。
色 外 看 爸 晚 笑 再
wài kàn bà xià zài wǎn sè
胆（ ） 勇（ ）原（ ） 微（ ）
胆子 胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士原来 草原 高原 微笑 微小 微风
齐读第一小节，思考：哪些句子说明“我”的胆子很小？画出相关语句。
想象自己就是这个胆小怕黑的小主人公，天黑下来了，心情会怎样？
词语积累（很X很X式）
很大很大 很粗很粗很想很想 很香很香
读一读这句话，“很小很小”可读得轻一些，表现出“我”的胆怯；“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读，有种巴不得把自己藏起来的感觉。
讲了多次，说明我胆小，妈妈的方法不奏效。
“可我一看窗外心就乱跳……”从句中的省略号，你觉得“我”会看到些什么？想到些什么？
像天窗形，即在屋顶留个洞，可以透光，也可以出烟。
带着害怕的心情，齐读第一小节。
读第二小节，思考：我变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？
爸爸帮助“我”克服胆小的性格。
“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好。
联系生活想象：“我”还发现了什么？
原来 都像白天一样 。
读一读这句话，读对长句子的停顿。
思考：在夜晚“我”还会看到些什么，听到些什么？
（ ）在树林中起舞……
（ ）在叶片上唱歌……
一起说一说：“我”的心理有了怎样的变化？
你来结合“我”的心情自己读一读这一节诗吧！“微笑、睡觉”可以面带微笑，读得轻轻的，甜甜的，表现夜晚的美好。
学习了这首儿童诗，你有什么收获？
克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
黑夜来了我不怕，我有很多办法克服它。你怎样让黑夜变得好玩呢？
“父”的撇和捺要写得舒展，穿插过横中线；“巴”不要写得太大，竖弯钩要写稳。
竹字头要写紧凑，两边一样大。“夭”字的撇捺舒展才好看。
第一笔是平撇，第四笔撇从竖中线起笔，“目”的第二笔起笔在横中线上。
先写横、竖、横折钩，再写竖、横、横。第四笔的竖在竖中线上，第五笔横在横中线上。
克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
这是一首儿童诗，作者用富有童趣的语言,以第一人称写出“我”原本胆子 ,很 ,后来在 的帮助下,战胜了对 的恐惧,从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们,克服胆小,做个 的人,能收获美好。
天黑黑 月亮照 小宝贝 要睡觉妈妈走 哇哇叫 害怕黑 睡不着妈妈说 要勇敢 不怕黑 男子汉生病了 去医院 看见针 心里颤拉爸爸 往外站 爸爸说 要勇敢不怕针 我来赞 小宝贝 不怕难遇挫折 勇于战