20，2023-2024学年河北省保定市地区部编版二年级上册期末考试语文试卷

这是一份20，2023-2024学年河北省保定市地区部编版二年级上册期末考试语文试卷，共8页。试卷主要包含了 读拼音，写汉字，显赫， 按提示，背诵课文，补写句子， 给下面的句子加上标点， 照样子，用加点的词语写一句话等内容，欢迎下载使用。
1. 照样子，找出正确的汉字，用“△”标出来。
chā（抄 炒 纱） lì（拉 粒 位） qiàng（呛 论 轮） dǔ（猪 都 堵）
gē（鹊 鸽 鹤） chōu（抽 油 渔） lěng（玲 羚 冷） gōu（刮 沟 够）
rà（烧 绕 线） xián（衔 街 渐） quàn（切 劝 穷） lǎng（狼 限 朗）
【答案】抄 粒 呛 堵
鸽 抽 冷 沟
绕 衔 劝 朗
【解析】
【详解】本题考查字音。
抄：chā 炒：chǎ 纱：shā 拉：lā 粒：lì 位：wèi 呛：qiàng/qiāng 论：lún 轮：lún 猪：zhū 都：dū 堵：dǔ
鹊：què 鸽：gē 鹤：hè 抽：chōu 油：yóu 渔：yú 玲：líng 羚：líng 冷：lěng 刮：guā 沟：gōu 够：gòu
烧：shā 绕：rà 线：xiàn 衔：xián 街：jiē 渐：jiàn 切：qiē/qiè 劝：quàn 穷：qióng 狼：láng 限：xiàn 朗：lǎng
2. 读拼音，写汉字。
一勇的小鲤鱼要去找传说中的门，它们一过水草，游过大桥，过千万，也多得到 帮。重重困后，它们终来到梦想中的新家，开了全新的生。
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【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“群、敢、穿、经、辛、战、难、始”笔画较复杂，易写错，需注意。
3. 照样子，选择正确的拼音，用“√”标出来。
例：我一转（zhuǎn√ zhuàn）身就看到了正在转（zhuǎn zhuàn√）动的大风车。
（1）花篮里盛（shèng chéng）满了盛（shèng chéng）开的鲜花。
（2）在这个闷（mēn mèn）热的下午，弟弟一直闷闷（mēn mèn）不乐。
（3）当（dāng dàng）老虎再遇到狐狸的时候，还会上当（dāng dàng）吗？
（4）运动会上，同学们的加油口号（há hà）喊得分（fēn fèn）外响亮。
【答案】（1）chénɡ shènɡ
（2）mēn mèn
（3）dānɡ dànɡ
（4）hà fèn
【解析】
【详解】本题考查多音字。
（1）“盛”读shèng，释义：1、兴旺；旺盛。2、多；丰富。3、繁茂。4.显赫。5、深厚。6、广泛；普遍。7、规模大而隆重。8.炽烈。9.副词。极；非常。读chéng，释义：1、把东西装进容器内。2、容纳。
盛满：读chéng mǎn，释义：富足，殷实；骄傲自满；满盈，盛极。
盛开：读shèng kāi，释义：花朵绽放。
（2）“闷”读mèn，释义：1、烦闷；不痛快。2、烦闷的心情。3、封闭的；与外隔绝的。4、病症名。读mēn，释义：1、因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉。2、捂住、盖紧，使不透气。3、声音不响亮。4、久呆一处。5、沉默。
闷热：读mēn rè，释义：（形）由于天气热，气压低，湿度大而引起呼吸不畅快的感觉。
闷闷不乐：读mèn mèn bù lè，释义：形容心事放不下，心里不快活。
（3）“当”读dāng，释义：1、面对着；向着。2、相等；相称。3、掌管；主持。4、担任；充当。5、承担；承受。6、阻挡；抵挡。7、应当。读dàng，释义：1、恰当；合适。2、符合。3、抵得上。4、当作。5、以为；认为。6、抵押。7、抵押品。8、介词。指事情发生的同一时间。
“当老虎再遇到狐狸的时候”这个句子中的“当”的读音是dāng。它在这里用作连词，表示某个时间或条件下发生的情况或事情。上当：读shàng dàng，释义：中了别人的奸计而受骗。
（4）“号”读hà，释义：1、名称。2、别号。3、指名和字。4、商店。5、标志；信号。6、排定的次序或等级。7、种；类（含贬义）。8、登记；做记号。9、指某种人员。10、宣告。读há，释义：1、呼叫。2、（风）呼啸。3、放声哭叫。
口号：读kǒu hà，释义：（名）供口头呼喊的有宣传鼓动作用的句子。
“分”读fēn，释义：1、使整体变成若干部分或使相联系的离开。2、分配；分派。3、区分；辨别。4、分支；从主体上分出来的。5、节气名称。6、半；一半。7、分数。8、表示十分之一。读fèn，释义：1、成分。2、名分；职分。3、职责和权利的限度。4、指情谊、机缘、资质等。
分外：读fèn wài，释义：（副）格外；超过平常。
4. 照样子，根据拼音，写同音字。
（1）kū 声 草 （2）pō 山 水
（3）guān 众 心 （4）lìng 命 外
（5）zhì 病 向 （6）yán 名 海
（7）dàn 是 子 （8）yāng 中 苗
【答案】（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
（1）枯草：失去生机和绿色的草，通常指已经枯萎的草。
（2）山坡：山的倾斜面，尤其指有植被覆盖的部分。
泼水：用水猛烈地浇或洒。
（3）观众：观看表演或比赛的人。
关心：对某人或某事的注意和兴趣，表示关怀和爱护。
（4）命令：权威性的指示或要求，通常由上级或权威人士发出。
另外：除此之外，表示还有其他情况或选择
（5）治病：诊断并治疗疾病的过程。
志向：个人的抱负、目标或理想。
（6）名言：著名或有影响力的言论或说法，通常被认为具有深刻的智慧或真理。
沿海：靠近海洋或海边的地区。
（7）但是：表示转折，用于连接两个意思相对或相反的词、短语或句子。
担子：肩上扛的东西，也比喻责任或任务。
（8）中央：指一个区域、组织或国家中心或核心部分。
秧苗：刚种植不久的、幼小的植物苗，尤指稻、麦等作物的幼苗。
5. 按提示，背诵课文，补写句子。
（1）_________叶儿红，__________披绿装。
（2）北边像____________，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（3）_____________，手可摘星辰。
（4）____________，___________，风吹草低见牛羊。
【答案】 ①. 枫树秋天 ②. 松柏四季 ③. 圆圆的太阳 ④. 危楼高百尺 ⑤. 天苍苍 ⑥. 野茫茫
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）书写时注意“枫、季”的正确写法。
（2）书写时注意“圆、阳”的正确写法。
（3）书写时注意“危、高”的正确写法。
（4）书写时注意“苍、野”的正确写法。
快乐阅读，完成练习。
气球
老虎妈妈带着小老虎粗尾巴出去玩，回家时看见犀（xī）牛爷爷在卖大气球。气球都栓（shuān）在他的尖角上，争抢着往空中飘，花花绿绿的，好看极了。老虎妈妈给粗尾巴买了两个，一个红的，一个白的。
粗尾巴扯着线，红气球和白气球在他头顶上，摇摇摆摆地往高处飘，粗尾巴觉得身子一下子变得轻飘飘的，很好玩儿。他站在那儿不走一个劲儿地说话老虎妈妈回头，说：“走哇！你站在那儿跟气球讲什么呢”
小老虎目不转睛地盯着气球，说：“不是我跟气球讲是我的两只手说话呢这只手对那只手说：‘怎么你有两个气球，我一个都没有？’那只手说：‘是粗尾巴的妈妈买的嘛！我要是有钱，我一定给你买两个！’”
老虎妈妈笑起来，说：“别跟我耍心眼儿啦！你的那只手也想要两个气球，是为了送给你的好伙伴白白！”
粗尾巴很惊讶：“妈妈，你是怎么知道的呀？”
老虎妈妈说：“要不怎么我是妈妈，你是儿子呢！”
说着，妈妈又从犀牛爷爷那里买了两个大气球，一个黄的，一个绿的。
粗尾巴高兴极了，白白这回也有气球啦！
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·小狗的小房子》，有改动
6. 这篇短文中有许多生字，要想认识它们，可以用部首查字法查字典。文中“唠”字应该查__________部，再查__________画；“耍”字应该查__________部，再查__________画。
7. 给下面的句子加上标点。
（1）他站在那儿不走（ ）一个劲儿地说话（ ）
（2）你站在那儿（ ）跟气球讲什么呢（ ）
（3）不是我跟气球讲（ ）是我的两只手说话呢（ ）
8. 照样子，在下面的括号里写上合适的词语。
（蓝蓝的）天空飘荡着（彩色的）气球。
（ ）草原奔跑着（ ）骏马。
（ ）海滩撒（sǎ）满了（ ）贝壳。
9. 照样子，用加点的词语写一句话。
不是我跟气球讲，是我的两只手说话呢！
_____________
10. “小老虎目不转睛地盯着气球”中“目不转睛”的意思是（ ）（写序号）
A. 这里那里地到处看。B. 不转眼珠地（看），形容注意力集中。
【答案】6. ①. 口 ②. 7##七 ③. 女 ④. 6##六
7. ①. ， ②. 。 ③. ， ④. ？ ⑤. ， ⑥. ！
8. ①. 无边无际的 ②. 肥壮的 ③. 美丽的 ④. 五颜六色的
9. 不是我不走，是因为我脚疼。 10. B
【解析】
【6题详解】
本题考查部首查字法。
要求学生平时多积累生字，能够判断生字的部首和笔画。
唠：部首是“口”，笔顺为：竖、横折、横、横、竖、竖、点、横撇、横折钩、撇，共10画，故去掉部首后还有7画。
耍：部首是“女”，笔顺为：横、撇、竖、横折钩、竖、竖、撇点、撇、横，共9画，故去掉部首后还有6画。
【7题详解】
本题考查标点符号的运用。
学生要先掌握各种标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。留意词语性质和彼此之间的关系，结合语感和句子的语气，选择恰当的标点符号，填完后记得检查一遍。
（1）读题目句子可知，这个句子是陈述句，前半句讲了“他站在那儿不走”，话没说完，应用逗号，后半句句末应用句号表示一句话结束；
（2）读题目句子可知，这个句子是疑问句，前半句讲了“你站在那儿”，话没说完，应用逗号，后半句句末应用问号表示疑问；
（3）读题目句子可知，这个句子是感叹句，前半句讲了“不是我跟气球讲”，话没说完，应用逗号，后半句句末应用感叹号加重语气。
【8题详解】
本题考查学生词语搭配的能力。
由例句可知，本题是形容词和名词搭配。
题目中给出的“草原”“骏马”“海滩”“贝壳”四个词与都是名词，可以一一对应搭配形容词。如：广阔的草原、高大的骏马、柔软的海滩、美丽的贝壳。
【9题详解】
本题考查关联词语造句。
题目中“不是……是……”是表示并列关系关联词，根据这一关系，可以写包含并列关系的句子，如：这个玩具不是我弄坏的，是哥哥弄坏的。
【10题详解】
本题考查词语的理解。
本题需要结合上下文来进行分析。结合文中“小老虎盯着气球”这一内容可知，小老虎是“不转眼珠”地看，而不是到处看。由此可知，“目不转睛”在这里表示不转眼珠地（看），形容注意力集中。
故选B。
11. 看图写话。
看看下边图上都有谁？他们之间发生了什么故事？请在下面写一写。
【答案】
看图写话
冬天到啦，外面下起了小雪，猫妈妈带着小猫去堆雪人了。他们穿上了厚厚的衣服，戴上了毛线帽和手套，兴高采烈地出门了。
他们来到了院子里，看见到处都是洁白的雪花。小猫拿起一把雪，捏了捏，然后小心翼翼地把它堆成了一个小雪球。猫妈妈笑着说：“好了，现在我们来堆雪人吧！”他们一起捏起了更多的雪球，慢慢地把它们堆成了一个大雪人的身体。小猫有些笨手笨脚，有时候还会把雪球掉在地上，但猫妈妈总是笑着帮他捡起来，鼓励他继续尝试。
接着，他们给雪人戴上了帽子，用两颗小煤球做了眼睛和嘴巴，雪人的脸上立刻露出了笑容。小猫高兴地跳了起来，他觉得这个雪人简直就像是他们的朋友一样。堆完雪人后，小猫和猫妈妈还一起在雪地里玩了好久。他们打雪仗、堆雪堡，整个下午都玩得很开心。
【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。
首先，我们要认真观察图画，看看图上都有谁以及发生了什么事情。根据图片提供的信息，我们可以看见图片上有大老鼠、小老鼠和雪人。
接着，我们要注意图中发生的事件。我们可以想象一些情景，比如下雪了，老鼠妈妈陪小老鼠出堆雪人、打雪仗，描写一下环境。
然后，我们根据这些情景，写出一个通顺故事，描述图中发生的事情，展示小动物之间的友谊和互动。
最后，我们可以使用所学的词汇和通顺的语句，故事表达出来。