99，2023-2024学年江西省吉安市峡江县部编版五年级上册期末考试语文试卷

这是一份99，2023-2024学年江西省吉安市峡江县部编版五年级上册期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了 我会读句子，看拼音，写词语， 下列句子有语病的一句是， 根据“漂亮”的不同含义写句子， 蔺相如对秦王说， 路边的小杨树忽然沙啦啦地响， 这是一个小站等内容，欢迎下载使用。
新冠病毒以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的速度fán zhí（ ），抗疫工作非常辛苦。bù jì qí shù（ ）的医务工作者，无论是严寒还是kù shǔ（ ）都在与xì jūn（ ）作斗争。老师再三dīng zǔ（ ）我们，要dǒng de（ ）感恩，戴好kǒu zhà（ ），不给医务工作者添乱。
【答案】 ①. 难以置信 ②. 繁殖 ③. 不计其数 ④. 酷暑 ⑤. 细菌 ⑥. 叮嘱 ⑦. 懂得 ⑧. 口罩
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“难、置、繁、殖、酷、暑、菌、嘱、罩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
2. 下列加点字注音、词语书写完全正确的一项是（ ）。
A. 凛冽（lǐnɡ） 应接不瑕B. 直奔那里（bēn） 振天动地
C. 悄没声儿（qiǎ） 津津有味D. 万卷书（juàn） 心旷神益
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音、字形。
A．凛冽（lǐng）——lǐn，应接不瑕——应接不暇；
B．直奔那里（bēn）——bèn，振天动地——震天动地；
D．心旷神益——心旷神怡。
故选C。
3. 下面加点的四字词语运用不恰当的一项是（ ）。
A. 大家在饭桌上天南海北地闲聊起来。
B. 碧峰峡是一个充满诗情画意的地方。
C. 那些叶子四散而开，犹如众星拱月般环绕着中间那朵花。您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高D. 他送我的这个礼物很华丽，可谓是金碧辉煌。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语搭配。
A．天南海北：形容距离遥远的不同地区，亦形容（谈话）漫无边际。
B．诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境；形容景色很美，好像诗画中的境界。
C．众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
D．金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。“礼物”不适合用“金碧辉煌”来形容，故词语运用不恰当。
故选D。
4. 下列句子有语病的一句是（ ）
A. 他在雪白的墙上画了一条鱼。
B. 他办事武断，我们都很佩服他。
C. 龚自珍是清代著名的诗人。
D. 同学们要遵守交通规则，避免发生交通事故。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
B．用词不当，武断原指以权势断定是非曲直，后指没有根据、只凭自己的想象作判断。是贬义词。应改为“果断”。
故选B
5. 关于“提高阅读速度”，下列说法错误的一项是（ ）
A. 提高阅读速度要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快。
B. 为了提高阅读速度，要集中注意力，一个字一个字地读。
C. 带着问题读也可以提高阅读速度，遇到不懂的词不要停下来，不要回读。
D. 读想结合可以提高阅读速度，读书时要边读边想，圈画出关键词句。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查阅读的策略与方法。
为了提高阅读速度，我们可以采用以下几种方法：借助关键词句，有助于我们快速地阅读文章；集中注意力，尽量连词成句地读；带着问题读；读的时候还要做到一边读一边想；想要做到“熟能生巧”，还要不断练习。
B项说法错误。了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
6. 班级要开展“民间故事大家讲”的活动，下面我们小组收集的故事中哪些不符合本次活动的主题（ ）
A. 《孟姜女》B. 《一千零一夜》C. 《狐假虎威》D. 《列那狐的故事》
【答案】C
【解析】
【详解】考查民间故事。
A.孟姜女，是中国民间故事《孟姜女哭长城》中人物，其人物故事是中国民间四大爱情故事之一。
B.《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，又名《天方夜谭》。
C.《狐假虎威》是一则来源于寓言故事的成语，成语有关典故最早出自《战国策·楚策一》。狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
D.《列那狐的故事》本是中世纪流传下来的民间故事，全部故事是由保留下来的二十七组诗构成，共三万多行，是一部中世纪法国民间长篇叙事诗。
故选C。
按要求完成句子训练。（5分）
7. 根据“漂亮”的不同含义写句子。
出色，精彩：___________________
好看，美观：_______________________
【答案】 ①. 这件事，他办得太漂亮了。 ②. 弟弟的字写得真漂亮。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
我们要用所给字词，根据词语意思，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
（好看，美观）：可写人或什么东西很漂亮。如：这花真漂亮啊！
（出色，精彩）：可写什么事情干得很好，很漂亮。如：王团长带领战士们打了一个又一个漂亮仗。
8. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
_____________________________________________________
【答案】蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就和秦王同归于尽。
【解析】
【详解】本题考查引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题将句中冒号改为逗号，双引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“他”，第二人称“您”改为指代的人物“秦王”，再加上句号。句子改为：蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
9. 路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句）
________________________
【答案】路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
【解析】
【详解】本题考查改写拟人句。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本题是把小杨树拟人化，如：路边的小杨树忽然随风跳起了舞，树叶沙啦啦地响，好像在为它伴奏。
10. 这是一个小站。（扩句）
________________________
【答案】这是一个规模虽小但功能齐全、充满特色的小站。
【解析】
【详解】本题考查扩句。
可根据“小站”的形态、规模、功能等方面进行修饰。
如：这是个无人注意的小站却给旅客带来了温暖的春意。
11. 诗词名句积累填空。
（1）“_________________________，______________________。”是龚自珍对优秀杰出人物涌现的期待。
（2）漫游在诗词的海洋中，我们常被诗人的“爱国情”所打动，陆游临终前的嘱托：“_______________，______________”是他爱国情怀的体现。
（3）雨后的傍晚，漫步山间，溪水潺潺，松柏掩映，不由得吟诵起“________________，___________________”。
【答案】 ①. 我劝天公重抖擞 ②. 不拘一格降人材 ③. 王师北定中原日 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 明月松间照 ⑥. 清泉石上流
【解析】
【详解】本题考查名言名句默写与理解。
注意“擞、材、忘、翁、清”的写法。
快乐读书吧。判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
12. 我国民间故事描写了许多精彩的人物，如，机智的徐文长、聪慧的巧姑等。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查对民间故事的了解。
民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称。徐文长故事是汉民族重要的机智人物故事之一，产生于明代中晚期，至今绵延不绝，作为民间口头创作，徐文长故事以历史人物徐渭(字文长)的铁闻趣事为基础，又吸纳了大量的机智人物故事，在绍兴及其他江南地区广为流传，日积月累渐趋丰满，现存篇目约三百余篇。巧姑也是出自民间故事。南头村有位年方十八的心儿巧、漂亮的姑娘，叫巧姑。巧姑自幼父母双亡，无兄无弟，无姐无妹，别家的儿女有爹娘疼，她这个无爹无娘的女儿像根草，幸亏有村前村后许多好心人，将她抚养成人，待他如同亲生儿女，为了报乡邻的抚养恩，谁家有事，她就主动去帮忙，不怕累来不怕苦，人们常夸她心灵手巧5。“巧姑”名字由此而来。故本题叙述正确。
13. 欧洲各国的民间故事也很有趣。我们可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅途，也可以看到善良、正直的列那狐是如何捉弄其他动物们的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
列那狐是狡猾、奸诈的，说法错误。
14. 非洲大地上有很多口耳相传的故事。有时大家会让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查民间故事的积累。
这句话出自五年级上册第三单元快乐读书吧，“在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。”此项判断正确。
15. 书法知识。
欧阳询是______代著名的书法家。他的楷书用笔___________，笔力___________，点画的起、收及转折处一丝不苟。
【答案】 ①. 唐 ②. 方整 ③. 刚劲
【解析】
【详解】本题考查文化常识。
欧阳询是初唐初期著名的书法家。欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构严谨，既平正端庄，又险劲生动。其楷书代表作有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》。
16. 根据情境，发表自己的看法。
老师上课时，发现小刚没有带语文书，问小刚为什么没带。小刚回答说：“妈妈没有把我的语文书放在书包里。”如果你是小刚，应该如何反思妈妈的爱呢？
_______________________________________
【答案】我应该告诉妈妈：“虽然您很爱我，但不能包办我的生活，不能什么都替我做，否则我就会成为一个什么都不会的人。”
【解析】
【详解】此题考查口语交际。
本次考查内容是“父母之爱”，意在通过对父母不同的爱的方式发表看法，提高学生围绕观点选取材料的能力和讨论应对能力。同时让学生客观、理性地看待父母的爱，以便更好地和父母相处。
通过审题，学生要明确任务：能够评价事例中妈妈的做法，客观地看待父母之爱，还能够从自身出发，谈谈自己打算和想法，如何和妈妈进行沟通。
小刚的妈妈很疼爱孩子，对孩子的照顾无微不至，但是这是一种溺爱，造成了孩子缺乏自理自立的能力。因此答题时，要站在小刚的角度，告诉妈妈，不能包办孩子的生活，要培养孩子的独立自理能力。
阅读非连续性文本。
材料一：福建省历来以方言复杂著称。全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。分布最广的是闽语。方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。
材料二：福建人的普通话自带乡音，笑点无数。
A：我好喜欢铃铛啊！
B：铃铛？哪个铃铛？
A：就是超级铛啊！
B：超级铛？
A就是打羽毛球的那个铃铛啊！
B：那是林丹！你哪儿人？
A：胡建的！
B：胡建的？来跟我读一遍：做人要有担当！
A：做人要有铛铛…
每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以让你走得更远……但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发。
17. 下列不属于福建境内方言的是（ ）
A. 闽语B. 粤语C. 吴语D. 客家语
18. 方言形成的主要原因是（ ）
①社会的分裂 ②祖辈相传 ③人民的迁徙 ④发展不平衡 ⑤民族的融合 ⑥地理的阻隔
A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②⑤⑥D. ①③⑤⑥
19. 在福建省境内分布最广的方言是（ ）
A. 客家语B. 赣语C. 闽语D. 吴语
20. 材料二中，福建人A口中的“铃铛”指的是（ ）
A. 风铃B. 林丹C. 铃声D. 门铃
21. 有人说，我们要大力推广普通话，杜绝方言。你同意这样的说法吗？联系生活，说明理由。
_________________________________________
【答案】17. B 18. D 19. C 20. B
21. 不同意。因为每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以用来与全国各地的人交流，可以让我们走得更远。方言作为地方文化的一种，她会提醒我们永远不要忘记自己的“根”。所以我觉得大力推广普通话和保护方言并不矛盾。
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。”可以得出不属于福建境内方言的是粤语。
【18题详解】
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行分析，从“方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。”可以得出方言形成的原因不包括祖辈相传和发展不平衡。
【19题详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“分布最广的是闽语。”可以得出分布最广的语言。
【20题详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
根据原文内容“那是林丹！你哪儿人？”可以得出“铃铛”指的是林丹。
【21题详解】
本题考查的是开放性题目，结合原文的内容和文章的主旨进行理解。注意说法要合情合理，不要写错别字，语言要完整流畅，理由充分即可。
22. 阅读短文，按要求答题。
日落即景
①下午时分，太阳悬在天空的西边。日落即景，此时如果你注意去看，就能看到太阳与天空最美的一面。
②太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。天地间的万物，都像太阳一般，闪着金色的光芒，柔柔的，暖暖的。
③太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位画家，在天空这张巨大的画卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。可这位画家觉得还不够，于是又拿起画笔，在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云。在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要碰到小羊了，可一下就变模糊了……你看，这美丽的天空，不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗？
④随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。画家停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去，于是我用手中的笔将这美丽定格于此。
（1）根据意思写出短文中词语。
①用某一事物代替另一事物。（ ）②加以衬托或装饰。（ ）
（2）用文中的关键语句，将日落变化的全过程补充完整。
（ ）→（ ）→（ ）→太阳渐渐沉入地平线
（3）短文第____段抓住了_________、_________、_________、_________等静态事物进行描写，想象画面，眼前会被一片_______（颜色）笼罩。
（4）短文的第____段静态和动态描写结合。先按照__________的空间顺序写出了天空中有层次的________,再抓住______进行动态描写。我们可以给这两幅动态画面取两个生动形象的名字：____________、____________
（5）如果有感情地朗读第④段，为了突出作者__________的心情，我们可以把“________”读得慢一点，重读“________”“___________”等词语。
【答案】（1） ①. 取而代之 ②. 点缀
（2） ①. 太阳悬在天空的西边 ②. 太阳慢慢接近地平线 ③. 太阳继续下沉
（3） ①. ② ②. 建筑 ③. 田里的作物 ④. 农家的牲口 ⑤. 人们的脸 ⑥. 金色
（4） ①. ③ ②. 由下而上 ③. 颜色变化 ④. 彩云 ⑤. 吃草的小羊 ⑥. 凶猛的老虎
（5） ①. 依依不舍 ②. 一点点 ③. 不忍心 ④. 定格于此
【解析】
【小问1详解】
本题考查找关键词。
①结合短文内容，第③段，读句子“金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。”句中的“取而代之”指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。故为“取而代之”。
②第③段，读句子“在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云”句意为：在这画卷中衬托了一个个生动的形象——彩云。故句中“点缀”指加以衬托或装饰。
【小问2详解】
本题考查找关键语句和内容理解。
第①段，由“下午时分，太阳悬在天空的西边”第②段，“太阳慢慢接近地平线了，它射出耀眼的金光，将西边的天空映得一片金黄”第③段，“太阳继续下沉，西边的地平线便一点一点泛红了”可知，日落变化的全过程为：太阳悬在天空的西边→太阳慢慢接近地平线→太阳继续下沉→太阳渐渐沉入地平线。
【小问3详解】
本题考查描写手法和作用。
第②段，读句子“地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口，还有人们的脸都被映成金色的了。”可知，作者抓住了天空、建筑、作物、牲口、人们的脸等静态事物进行描写，由“天地间的万物，都像太阳一般，闪看金色的光芒，柔柔的，暖暖的”可知，是想象的画面，被金色的光芒笼罩。
【小问4详解】
本题考查描写手法和内容的理解。
第③段，读句子“灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝。”可知，这句是静态描写；读句子“在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要碰到小羊了，可一下就变模糊了……”可知，这句是动态描写，故短文的第③自然段静态和动态描写结合。
由“灿烂的霞光就是这幅画的底色，从地平线向上数，先是一层淡淡的红晕，向上就是闪亮的金黄色，再向上，金色渐渐淡了，取而代之的是天空原本的浅蓝”可知，先按照由下到上的顺序写出了：天空中有层次的颜色，再抓住彩云进行动态描写，由“在这无边无际的画布中，先是跑来一只小羊，在云朵铺成的草地上尽情地吃草”“突然，又不知从哪儿来了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看着就要碰到小羊了，可一下就变模糊了”可概括为：小羊吃草、老虎猎羊。
【小问5详解】
本题考查内容的理解和朗读句子。
第④段，由“随着太阳渐渐沉入地平线，这块画布的底色也慢慢暗了下去。”可以慢读“渐渐”“慢慢”词语，把“我”舍不得的感觉读出来。由“我眼中的美丽画卷一点点消失，一点点被夜幕吞噬。不忍心让这份美丽逝去，于是我用手中的笔将这美丽定格于此”可知，突出了作者不舍美景逝去的心情，关键词“一点点”可以读得慢一些，语气轻一些，表现出这美丽的画卷一点一点的消失的感觉；重读“不忍心”“定格于此”，由此可以体现“我”舍不得这么美丽的景色的感觉。
23. 习作平台
题目： 真美
要求：大千世界真美啊！写下你观察到的一种自然现象或一处自然景观，重点写下景物的变化。注意把题目补充完整，字数不少于400字。
【答案】例文：
九寨沟真美
“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境——九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美。九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版《西游记》的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本题为半命题作文。可写自然现象、写自然景观……选择你觉得最熟悉的去写。无论写什么，都要抓住题眼“美”去写，写景要在对景物进行仔细观察的基础上，按一定顺序写出景物的动态变化。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。
写作构思：
开头：作文开头可直接点题，引出下文。
中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
结尾：结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。