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Unit 6 第2课时 Section A (3a-3c)(导学案)-八年级英语下册同步备课系列（人教新目标Go For It!）
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这是一份Unit 6 第2课时 Section A (3a-3c)(导学案)-八年级英语下册同步备课系列（人教新目标Go For It!），共4页。
Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A 3a-3c【答案】 课前预习be able to和can都表示“能够”，后跟动词原形，但是be able to中be动词随人称和时态的变化而变化，而can不随人称变化，时态只有一般现在时和一般过去时。 unless“除非；如果不”；反义词为if。 one of the+最高级+名词复数 随堂速练一、1．B 2．C 3．A二、4．Unless 5．team 6．traditional 7．share 8．themselves 单元Unit 6课时第2课时学习目标语言知识：掌握重点词/语:object, hide, tail, magic, stick, excite, Western,turn...into, a magic stick掌握重点句型:Unless he can hide his tail, he cannot turn himself into a person.The clever Monkey King keeps fighting to help the weak and never gives up.学习能力：通过一些阅读技巧训练（如从首/末句提炼出段落大意、通过关键词回答问题等），提高阅读能力。通过阅读了解孙悟空的能力，特征等，学习如何描述一个人物形象。文化意识： 通过阅读提高学生们的阅读能力,让学生了解我们中国传统故事中的人物形象，培养学生跨文化交际的意识和能力。学习孙悟空的优秀品质（如不屈不挠，意志坚强，乐于助人等）。思维品质：引导学生多阅读中国传统文学名著，使其明白中国传统文化的博大精深，并吸取中国传统文化精华，传承、发扬中华传统文化精神。学习重难点提高学生的阅读技能，并了解如何描述你喜欢的人物形象；运用所学的新词汇和新短语去描述故事中的人物形象。课前预习回答问题1．be able to和can有什么异同之处？__________________________________________________________________2．unless表示什么意思？其反义词是什么？__________________________________________________________________3．“最……之一”怎么表达？_________________________________________________________________合作探究Lead-in。图片和视频导入，展开课前思考和谈论。引入本课时主题—The Monkey King。快读。 快读文章，完成段落大意匹配。细读。分别完成句子正误判断、表格填空和回答问题。读后。根据思维导图，复述文章大意。讨论。怎样看待The Monkey King？怎样描述一个人物？12、知识总结： 1）找出能形容The Monkey King的词（至少3个） 2）怎么样描述一个人物？ 随堂速练一、单项选择1．Once upon ________ time, there was ________ old man.A．a; the B．a; an C．an; a D．the; an2．We’re very ________ about the graduation ceremony（毕业典礼）next Saturday. We can’t wait to be there.A．boring B．bored C．excited D．exciting3．Lisa is ________ a nice girl ________ we all want to help her.A．such; that B．too; to C．so; that D．very; that二、多句选词填空用方框中所给单词的适当形式填空。每词仅用一次，每空一词。they traditional share unless team4．________ you work hard, you’ll not get good grades.5．I’m going to make the soccer ________ in the new year.6．In the Spring Festival, the ________ food in China is dumplings.7．True friends should _________ happiness and sadness with each other.8．They want to take up new hobbies to improve ________.
Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A 3a-3c【答案】 课前预习be able to和can都表示“能够”，后跟动词原形，但是be able to中be动词随人称和时态的变化而变化，而can不随人称变化，时态只有一般现在时和一般过去时。 unless“除非；如果不”；反义词为if。 one of the+最高级+名词复数 随堂速练一、1．B 2．C 3．A二、4．Unless 5．team 6．traditional 7．share 8．themselves 单元Unit 6课时第2课时学习目标语言知识：掌握重点词/语:object, hide, tail, magic, stick, excite, Western,turn...into, a magic stick掌握重点句型:Unless he can hide his tail, he cannot turn himself into a person.The clever Monkey King keeps fighting to help the weak and never gives up.学习能力：通过一些阅读技巧训练（如从首/末句提炼出段落大意、通过关键词回答问题等），提高阅读能力。通过阅读了解孙悟空的能力，特征等，学习如何描述一个人物形象。文化意识： 通过阅读提高学生们的阅读能力,让学生了解我们中国传统故事中的人物形象，培养学生跨文化交际的意识和能力。学习孙悟空的优秀品质（如不屈不挠，意志坚强，乐于助人等）。思维品质：引导学生多阅读中国传统文学名著，使其明白中国传统文化的博大精深，并吸取中国传统文化精华，传承、发扬中华传统文化精神。学习重难点提高学生的阅读技能，并了解如何描述你喜欢的人物形象；运用所学的新词汇和新短语去描述故事中的人物形象。课前预习回答问题1．be able to和can有什么异同之处？__________________________________________________________________2．unless表示什么意思？其反义词是什么？__________________________________________________________________3．“最……之一”怎么表达？_________________________________________________________________合作探究Lead-in。图片和视频导入，展开课前思考和谈论。引入本课时主题—The Monkey King。快读。 快读文章，完成段落大意匹配。细读。分别完成句子正误判断、表格填空和回答问题。读后。根据思维导图，复述文章大意。讨论。怎样看待The Monkey King？怎样描述一个人物？12、知识总结： 1）找出能形容The Monkey King的词（至少3个） 2）怎么样描述一个人物？ 随堂速练一、单项选择1．Once upon ________ time, there was ________ old man.A．a; the B．a; an C．an; a D．the; an2．We’re very ________ about the graduation ceremony（毕业典礼）next Saturday. We can’t wait to be there.A．boring B．bored C．excited D．exciting3．Lisa is ________ a nice girl ________ we all want to help her.A．such; that B．too; to C．so; that D．very; that二、多句选词填空用方框中所给单词的适当形式填空。每词仅用一次，每空一词。they traditional share unless team4．________ you work hard, you’ll not get good grades.5．I’m going to make the soccer ________ in the new year.6．In the Spring Festival, the ________ food in China is dumplings.7．True friends should _________ happiness and sadness with each other.8．They want to take up new hobbies to improve ________.
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