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    统编版语文九年级上册第一单元写作教案

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    统编版语文九年级上册第一单元写作教案

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    这是一份统编版语文九年级上册第一单元写作教案,共3页。
    第一单元写作 教学设计【教学目标】1.借助诗歌精练的语言来抒发真情实感,抒写生活感悟。2.学习借诗歌展开联想和想象,创造悠远的意境。3.通过诗歌创作,学习运用一些简单的诗歌写作技法,如排比、拟人、反复等修辞手法的运用,象征这种表现手法的运用等。4.通过创作诗歌来濡染心灵,陶冶性情,培养文学纯正趣味,提高学生的文学综合素养。【教学重点】学会用想象与联想来创造意境,抒发真情实感、抒写感悟。【教学难点】注意诗歌节奏韵律的掌握,体现诗歌形式上的特点。教学过程:一、话题指导诗歌是情感的抒发,生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的形象来抒写情志,有时二者还可以有机地结合在一起。初学写诗时要注意学习这种写法,努力为自己的情感寻找一些具体的形象,借助于对这些形象的描写来抒发情感。写诗,还要注意语言的简洁、凝练。写诗还要注意韵律和节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但也要注意保持一定的节奏、韵律,让人读起来朗朗上口。二、作文题目模仿本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》,创作一首同题诗歌;模仿《你是人间的四月天》《我看》,以《你是 》或《我看》为题,创作一首表现形式相近的诗歌。提示:1.回忆自己的生活,想一想那些触动你的人和事,以及你当时的情感,将这些作为诗歌表现的内容。2.模仿课文的句式,发挥想象与联想,借助一些形象表达自己的情感。三、思路指导审题立意:审清题干,确定主题。可以从最能触动你心灵的事物入手,所写主题可以是赞美繁荣富强的祖国、美丽的家乡…… 选取意象:充分发挥联想和想象,可以借助小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发感情。运用修辞:诗歌要抒发强烈的感情,就需要运用各种修辞手法强化诗歌的感情,常用的修辞手法有:比喻、夸张、反复等。 四、范文赏析《我爱这土地》五、写作素材《生日祝福》

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