第一单元 组文阅读课 课件

这是一份第一单元 组文阅读课 课件，共10页。

《再别康桥》《雨巷》《热爱生命》《死水》九年级上册｜第一单元｜第3课时｜组文阅读课· 背景介绍 ·《再别康桥》写于1928年11月6日，是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年创作的一首现代诗。这首诗写于1927年夏天。当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。· 背景介绍 ·《热爱生命》是现代诗人汪国真创作的诗歌，此诗写于1986年，当时的汪国真已进入而立之年，他把作品像撒网一样撒向全国的地市级以上的刊物上，90%的退稿率使他自觉一事无成，拼搏努力，却兜兜转转平白辜负了好时光，焦灼却找不到方向，满心愤懑却无处用力，看不到方向，找不到出口，但坚信未来光明值得期待的汪国真写下了这首诗。《死水》是现代诗人闻一多创作的一首诗歌。1922年，诗人怀着报效祖国的志向去美国留学。在异国的土地上，诗人尝到了华人被凌辱、歧视的辛酸。1925年，诗人怀着一腔强烈爱国之情和殷切的期望提前回国，然而，回国后呈现在他面前的祖国却是一幅令人极度失望的景象——军阀混战、帝国主义横行，以至于诗人的感情由失望、痛苦转至极度的愤怒。《死水》一诗就是在这种情况下创作的。 寻找意象，初品诗歌朗读诗歌，找出诗中出现的意象并填入下表。聚焦意象，读懂诗歌*意象分析四步走1.找意象：罗列诗歌中出现的意象；2.明特点：分析意象本身的特点，追溯其在中国诗歌传统中的特殊寓意。3.说画面/意境： 在明确意象特点的基础上，用优美的句子描绘诗歌画面，概括诗歌意境（描绘了一幅……的画面；营造了……的氛围）；4.品深情/哲思：结合意象特点分析诗歌表达的情感，说明的道理。聚焦意象，读懂诗歌反复涵咏，倾心推荐反复涵咏，倾心推荐_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗歌推荐· 作业布置 ·另选一首自己喜欢的诗歌，根据本节课学到的方法进行赏析，写100字左右的推荐语。谢谢观看