初中地理湘教版七年级上册第二章 地球的面貌第三节 世界的地形教案及反思

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课题
第三节 世界的地形
课型
新授
教学目标
1、说出海拔、相对高度的含义，能在相关图中识别。
2、运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。
3、说出世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地名称以及它们所在的大洲。
4、在海底地形示意图上说出各地形类型的名称。
重点难点
1、海拔与相对高度的概念。
2、五种陆地地形的基本特点
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
设计意图
导入新课：多媒体展示引出地形概念和世界的地形
观察
思考
利用身边常识引入帮助学生理解
设问：我们用什么表示这些地形的高低起伏呢？
尝试用已有的知识自主解决问题
提出疑问启发学生，激发学生求知欲
指导学生阅读教材：多媒体展示示意图读出甲、乙、丙三点的海拔，计算甲乙两点、乙丙两点的相对高度。
读图
判断
计算
培养学生读图思维能力，引导学生理解概念的含义
多媒体展示五种基本地形
设问：它们的高低起伏相同吗？
观察
比较
通过比较对五种地形有初步认识
教 师 活 动
学生活动
设计意图
过渡：由海拔和相对高度，引导出五种基本地形的差异
多媒体展示
引导学生阅读教材，读图说出平原与高原、山地与丘陵的异同、。
思考
阅读
比较
讨论
说出
培养学生分析问题和认识问题的能力
多媒体展示地形图
引导学生阅读教材，说出两大山脉带
总结盆地的特点
读图
读教材
回答
培养学生的读图、归纳能力
多媒体展示，归纳总结五种基本地形的特点和存在的差异。
展示练习内容
强化所学知识
做练习
巩固所学知识
过渡：从陆地地形过渡到海底地形
多媒体展示海底地形示意图，比较海底地形
认识大陆架的重要作用。
读图
比较
阅读
提高学生观察、分析能力
多媒体展示小结
学习目标
看
思考、回忆
强化记忆
练习
思考分析
提高学生的应用
布置课后探究世界之最
探究
激发兴趣
培养探究能力