初中拓展班会 八年级 “四君子”卡主题班徽设计—— 主题班会 教学设计

这是一份初中拓展班会 八年级 “四君子”卡主题班徽设计—— 主题班会 教学设计，共6页。
背景分析（从学情、主题两方面）
八年级的孩子总认为自己长大了，但无论是智力还是情商的却都处于迅速发展时期；他们在家会忽视父母的要求，甚至关门做作业，喜欢和同学聊天，喜欢游戏，但学习的主动性和积极性不够，特别是学习意志力方面更加薄弱。所以，我们开展了主题班会“四君子”卡设计活动：包括孝悌卡、谨行卡、智学卡和仁礼卡。
活动目标（简洁、具体）
1. 通过主题班徽的设计，引领学生甚至家长全员参与，发挥学生的独创精神。
2. 通过设计过程，从家庭（孝悌）、校园（智学、谨行）和社会（仁礼）等方面引领学生的学习和行为。
3. 在实践过程中提升学生在家庭、在学校和社会等方面的责任担当意识。
活动准备（从学生、教师等方面）
学生：准备主题班会设计资料：铅笔、彩笔、白纸等
教师：设计好活动方案，开好班委和小组长动员会议，提前布置让孩子们构思。
活动过程
（每个环节的过程要具体展开，有生成材料）
环节一：设计好活动方案；开好班委和小组长动员会议。
设计意图：
1.凡事预则立，不预则废。方案设计好，目标明晰。
2.提前开班委和小组会，培养他们的领导能力和组织能力，他们引领小组提前构思和准备。
环节二：小组制作阶段。
小组发动---个人准备---小组研究---作品完善
设计意图：
1.充分发挥小组每个成员的积极性；
2.培养小组集体荣誉感；
3.提升合作的意识。
环节三：全班展示阶段。
设计意图：
1. 小组（14个）推选成员在班会上展示自己的作品，并且讲解作品的内涵。
2. 其他小组成员或者教师及时合理进行点评，提出修改完善建议。
环节四：作品完善阶段。
1. 小组成员继续修改完善作品；
2. 作品在班内展示；
3. 全班投票，选出优秀作品。
4. 主题班会成品制作。
活动后延伸教育活动
班级成员共同制定“四君子卡”——孝悌卡、谨行卡、智学卡和仁礼卡的使用规则。
活动反思
本活动成分发挥了学生的独创精神，并在此基础上提升了他们的合作精神和“君子”
风范，也必将引领接下来的学习和生活。
附：
八年级7班8班“四君子”卡设计定稿：

八年级7班8班“四君子”卡实物：

八年级7班8班“四君子”卡部分获得者展示：
班会主题：确面对压力 负重前行
活动目标：正确面对生活与学习中的压力，加强抗压能力
活动重难点：让学生磨练自己的意识，培养勇于面对压力的能力
主题背景：社会发展迅速，生活节奏快。学生面对来自各方的压力，升学考试，家长期待，自我提高等等。不断有学生因压力过大，自己处理不当，出现心理问题。
课前准备：歌曲《光》，课件制作，学生演讲稿等。
班会过程：
1：故事导入
传说，能爬上金字塔的动物只有两种，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另一种动物就是蜗牛。蜗牛能爬山金字塔，主观上靠的是自己的永不停歇的执着精神，客观上归功于它那厚重的外壳。正是这看上去又笨又重像是累赘的壳，让小小的蜗牛得以爬上金字塔顶。在生活中我们只看到和羡慕别人的天赋，却整天埋怨身上背负的重重的“蜗牛的壳”。
2：提出问题
我们身上的“壳”是指什么？
学生讨论，老师引导归纳。这壳能放下吗？
人要生存就要背负责任和压力。
3：讨论
我们要如何背着壳前行？播放歌曲，给予学生提示。
4：学生发言。课件展示故事
两个人从牢中铁窗往外望去，一人看见的是泥土，而另一人看到的是星星。
启示：负重前行，要有积极的人生态度。
5：励志名言
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
君子以自强不息。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。
世上无难事，只怕有心人。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
6：学生结合实际，谈论想法。
负重前行，需要有坚强的意志力。
总结：人生道路从来都不是平坦的，要负重前行。