政治 (道德与法治)七年级下册成长的不仅仅是身体评课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册成长的不仅仅是身体评课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了培养批判精神，PART02，批判的技巧，开发创造潜力等内容，欢迎下载使用。
1.青春期我们的思维发展有哪些变化？2. 如何正确理解思维的独立？
1、青春期的思维发展有哪些？
思维的独立性具有批判精神富有创造潜力
青春像一座山峰，意味着锐意进取……
青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……
青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……
青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……
青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……
根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
青春是拳头是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。
青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。
青春是单个的人，是独立。这意味着你长大了，成人了。不再依赖父母、师长，你要有独立的人格、自主的能力，要对自己的行为负责。
儿子的疑问说明了什么？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
这是对青春的正确理解吗？
2、如何正确理解思维的独立?P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
还有《孟子》中的一句话：“尽信书，则不如无书。”虽然这里的“书”指的是《尚书》。
思维批判性表现在哪里？
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
3.思维的批判性的表现：
①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。
权威科学家亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育学家，人们都信奉亚里士多德，把亚里士多德的话当作真理，谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。
《两个铁球同时下落谁先着地？》
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重
伽利略还是很勇敢，对亚里士多德的话产生怀疑和疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把他俩看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的话的确说错了。不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。
后来，伽利略在著名的比萨斜塔顶上公开做了实验。10磅和1磅重的铁球同时脱手，又同时着地了。这时大家才明白，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
独立思考 敢于质疑敢于向权威挑战
4.培养批判精神的作用①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。所以，学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
议一议：怎样进行批判呢？
情境：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
5.培养批判精神的方法
③要掌握批判的技巧：批判只针对事物本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
②批判要具有一定的建设性
如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。
①批判只针对事情本身，而不攻击他人
批判是为了表明自己观点的合理性批评一种观点并不等于批判持有此种观点的人，就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。
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在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。
我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！
我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。
我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。
你认为上述同学的表现是创造吗？
你认为青少年为什么要开发创造潜力？
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
6．青少年为什么要开发创造潜力？P12
在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规。
7、怎样开发自身的创造潜力？P12-13
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的故事给我们带来什么启示？
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7.怎样开发创造潜力？P12-13
①在遵守法律和道德规范的前提下，我们敢于打破常规。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。