初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次教学演示ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次教学演示ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了细胞分裂，扁平圆形，肌肉细胞，神经细胞，细胞分化，人体的基本组织，上皮组织，构成功能分布，上皮细胞，肌肉组织等内容，欢迎下载使用。
教学目标 1. 说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2. 识别人体的四种基本组织。 3. 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 4. 使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。 5. 初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
下图展示了鱼的发育过程。你看，一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就能发育成游来游去的小鱼，这是多么的神奇！发挥你的想象力，说一说图中省略号代表的过程大致是怎样的。 在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？
想一想，议一议
答：图中省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。 在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长、在细胞生长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
受精卵通过分裂产生新细胞。起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。
回忆:人的口腔上皮细胞近似什么形状?
生物体上的细胞都是这样吗?
肌肉细胞和神经细胞是怎样形成的呢?
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
一、细胞分化形成不同的组织
概念: 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
皮肤、各种管腔壁的内表面
支持、连接、 保护、营养。
结缔组织的种类很多。如：骨组织、血液等
细胞分裂、分化形成组织
人体的四种基本组织分别具有什么功能?
保护（如表皮）和分泌（如肠腺上皮）
接受刺激，产生和传导兴奋
连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞），保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞），支持（骨组织），营养（血液）
人体四大基本组织的分布、功能和特征
如果不小心将皮肤划破,你会感到疼痛,会流血,这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢?
二.组织进一步形成器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。
胃主要由什么组织构成呢?
上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织
心脏主要由什么组织构成呢?
大脑主要由什么组织构成呢?
功能：对全身起调控作用
想一想：皮肤属于哪个结构层次？（ ）A组织 B器官
三.器官构成系统和人体
只有胃就能完成消化作用吗?
与它的一起完成消化功能的结构还有哪些？
口腔、咽、食道、肠、肛门、肝脏、胰、唾液腺等器官
三、器官构成系统和人体
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
口腔
生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（ ） （2）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（ ） （3）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。（ ）
3. 将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织用线连接起来。
2.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感觉到疼痛，有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织？
答：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果划破被划破会感觉到疼，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。
4.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。
运动系统消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统内分泌系统生殖系统