小学语文人教部编版五年级上册圆明园的毁灭第二课时教案及反思

这是一份小学语文人教部编版五年级上册圆明园的毁灭第二课时教案及反思，共3页。教案主要包含了学习圆明园曾经的辉煌.等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、反复朗读课文，读出情感变化
2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过。
教学重难点
理解作者表达的情感，激发对祖国文化的热爱之情，增强民族责任感和使命感
教学过程
一、默读课文,了解每个自然段的内容.
二、学生讨论.交流，老师梳理出课文三个方面的内容、
1、圆明园的毁灭是不可估量的损失
2、圆明园曾经的辉煌
3、圆明园毁灭的经过
三、学习圆明园曾经的辉煌.(出示图片)
1、朗读了解圆明园的布局
理解“众星拱月”
a.出示圆明园平面图,用不同颜色标示出三国及周围的小园。
b.让学生根据图片介绍三国的方位及小园的分布
c.分辨哪是“月”,哪是“星”
d.理解“众星拱月”
2、朗读第三段,了解圆明园的建筑
a殿堂与亭台楼阁、买卖街与山乡村野
富丽与朴素，宁静与完美结合
b.景物之多.景物之美
仿照各地名胜建造的
根据古代文人的诗画而建造的
民族建筑，西洋景观
c.作者是如何表达对圆明园的赞美之情(朗读、读出喜爱之情）
3.朗读第四段、了解圆明园的文物
a.理解“上自”“下至”(表示时间的词语)
写出了历史文物之悠久，文物数量之多，品种之丰言价值之巨大。
b.课件出示，文物图片
c.朗诵“它是世界上最大的博物馆、艺术馆”(朗语:读出、赞美、自豪之情）
4.了解圆明园毁灭的过程
a.朗读第5自然段
b.勾画英法联军的行为
闯 掠、 破坏 毁掉（英法联军野蛮、残暴）
凡是、统统、实在、任意（英法联军的贪婪）
c.勾画时间词
10月6日到10月18日(破坏时间长达十几天)
三天（这把大火时间之久，破坏力之大）.
d.观看资料片.直观感受侵略者的野蛮与残暴
四.讨论课后第二题
1.引导学生发现了强烈的对比
如此壮观、拥有无数珍宝的圆明园竟然不到半月就毁于侵略者之手
2、激发学生说出自己的感受
①对清教府的无能的愤怒，
②对敌人强盗行为的仇恨
③振兴中华的责任感
板书：
不可估量的损失
辉煌的过去 布局——众呈模目
圆明园 勿忘国耻
的毁灭 建筑一宏伟 振兴中华
文物一珍贵
毁灭 经过：棕、毁、烧 愤怒
结果：化为灰烬 憎恨