83，2023-2024学年浙江省台州市椒江区云健小学人教版一年级上册期末数学试卷

这是一份83，2023-2024学年浙江省台州市椒江区云健小学人教版一年级上册期末数学试卷，共13页。试卷主要包含了我会填，我会选，我会算，我会画，我会解决问题等内容，欢迎下载使用。

一、我会填。（每空1分，共38分）
1. 画一画、写一写。

20 （ ） （ ） （ ）
【答案】见详解
【解析】
【分析】图1用计数器表示数时，哪一位是几就拨几颗珠子。十位是2画2颗珠子，个位上没有就不画；图2个位上有6颗珠子表示6个一，写作6；图3盒子里有10个，盒子外有6个，合起来有16（个）；图4有13只，写作13。
【详解】由分析得：
2. 15是由（ ）个十和（ ）个一组成，与它相邻的数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 14 ④. 16
【解析】
【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。
相邻的两个数相差1，左边的数比右边的数小1；右边的数比左边的数大1。
【详解】15－1＝14
15＋1＝16
故，15是由1个十和5个一组成，与它相邻的数是14和16。
3. 一个两位数，个位上是2，十位上是1，这个数是（ ），它前面第3个数是（ ），比它多4的数是（ ）。
【答案】 ①. 12 ②. 9 ③. 16您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高【解析】
【分析】一个两位数，从右往左为个位，十位。由此写出这个数是12。20以内数从小到大的顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。12往前数第3个数是9，比它多4也就是往后数第4个数是16，由此解答。
【详解】一个两位数，个位上是2，十位上是1，这个数是12，它前面第3个数是9，比它多4的数是16。
4. 在方框里填数。
【答案】17；13；11；7
12；15；16；17
【解析】
【分析】第1组数字依次变小，19和15之间间隔1个数字相差4，可知每后一个数比前一个数少2，19－2＝17；15－2＝13；13－2＝11；9－2＝7；依次填写17，13，11，7；
第2组数字依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次填写12，15，16，17。
【详解】由分析填写如下：
5. 在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。
7＋8（ ）16 7＋3（ ）5＋5 14－2（ ）2＋9 17－7（ ）10
11＋4（ ）19－3 15－3（ ）15－4 8＋11（ ）11＋8 0＋9（ ）9－0
【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞ ⑦. ＝ ⑧. ＝
【解析】
【分析】依次计算出各算式结果再比较大小。20以内数从小到大为0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】7＋8＝15；15＜16，则7＋8＜16；
7＋3＝10；5＋5＝10；10＝10，则7＋3＝5＋5；
14－2＝12；2＋9＝11；12＞11，则14－2＞2＋9；
17－7＝10；
11＋4＝15；19－3＝16；15＜16，则11＋4＜19－3；
15－3＝12；15－4＝11；12＞11，则15－3＞15－4；
8＋11＝19；11＋8＝19；19＝19，则8＋11＝11＋8；
0＋9＝9；9－0＝9；9＝9，则0＋9＝9－0。
6. （ ）：（ ）。
快（ ）时。
（ ）时。
过1小时是（ ）时。
【答案】 ①. 11 ②. 00 ③. 2 ④. 12 ⑤. 9
【解析】
【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，分针指向12时，时针指向几就是几时。分针指向6，时针在两个数中间，较小的数是几，就表示几时30分。
图1：分钟指向12，时针指向11，则表示11时，也可用11：00表示；
图2：分针指向11，时针指向1和2之间偏向2，则是1：55即快2时；
图3：分针时针都指向12，则是12时；
图4：分针指向12，时针指向8，则是8时，即过1小时是8＋1＝9（时）。
【详解】由分析可得：
（11）：（00）。
快（2）时。
（12）时。
过1小时是（9）时。
7. 数一数。
（ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。
【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 3 ④. 1
【解析】
【分析】首先要分别分析出图片中各个物体的特征：
长方体有6个平平的面，长长的方方的；
正方体四四方方的，有6个平平的面，每个面的大小都一样；面有大有小；
圆柱直直的，上下一样粗，两端是两个大小一样的，圆圆的、平平的圆面，把圆柱横放在桌子上能滚动，立在桌子上就不能滚动；
球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。根据每个物体的特征分别数一数图中各个物体的个数即可。
【详解】由分析可得：
（3）个，（4）个，（3）个，（1）个。
8.
（1）一共有（ ）只动物；把右边4只动物圈起来。
（2）从左往右数，排第（ ）；右边有（ ）只动物。
【答案】（1）10；图见详解；
（2）6；7
【解析】
【分析】（1）数一数可知，一共有10只动物。右手的方向是右边，右边的4只动物为，圈起来即可；
（2）左手的方向是左边，从左即从开始数，排第6；右边有共7只动物。
【详解】（1）一共有10只动物；把右边4只动物圈起来。
（2）从左往右数，排第6；右边有7只动物。
二、我会选。（每题1分，共5分）
9. 13和18之间有（ ）个数。
A. 4B. 5C. 6D. 7
【答案】A
【解析】
【分析】20以内数从小到大的顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；由此数出13和18之间有几个数即可。
【详解】由分析可知，13和18之间有14，15，16，17共4个数。
故答案为：A
10. 下面的算式中，得数比9＋7大的是（ ）。
A. 8＋8B. 19－7C. 10＋7D. 9＋6
【答案】C
【解析】
【分析】分别计算出各算式的答案，然后再比较大小即可。
【详解】9＋7＝16
A．8＋8，8＋8＝16，16＝16，则8＋8＝9＋7，故不符合题意；
B．19－7，19－7＝12，12＜16，则19－7＜9＋7，故不符合题意；
C．10＋7，10＋7＝17，17＞16，则10＋7＞9＋7，故符合题意；
D．9＋6，9＋6＝15，15＜16，则9＋6＜9＋7，故不符合题意。
故答案为：C
11. 一（1）班小朋友参加研学活动，第一批坐了第2辆和第3辆车，这一批可能有多少人？（ ）
A. 6B. 10C. 13D. 20
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意，先用加法计算出两辆车有多少个座位。再用各选项的数和座位数比较大小，找到比座位数小且最接近的即可。
【详解】6＋10＝16（个）
A．6＜16，此时第2辆车足够坐下，不需要坐2辆车，不符合题意；
B．10＜16，此时第3辆车足够坐下，不需要坐2辆车，不符合题意；
C．13＜16，此时需要乘坐2辆车，而且与座位数接近，符合题意；
D．20＞16，人数超过座位数，不符合题意。
这一批可能有13人。
故答案为：C
12. （ ）是用4个拼成。
A B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】分别数一数各选项中图形有多少个小正方体即可。
【详解】由分析可得：
A. ，该图形上面有4个，则下面有4个合起来是8个，不符合题意。
B. ，该图形下面有3个，中间有1个，上面有1个合起来是5个，不符合题意。
C. ，该图形有3个，不符合题意。
D. ，该图形下面有3个，上面有1个合起来是4个，符合题意。
故答案为：D
13. 原来有9个梨，吃了3个，又买来4个，现在有多少个？下面算式正确的是（ ）。
A. 9＋3＋4B. 9－3＋4C. 9＋3－4D. 9－3－4
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意可知：求现在有多少个？用原有的数量减去吃的数量，再加上又买来的数量即可。
【详解】由分析可得：
（个）
所以现在有10个。
故答案为：B
三、我会算。（共17分）
14. 直接写得数。
3＋8＝ 9＋6＝ 11＋5＝ 8＋6－4＝
19－7－2＝ 14－4－4＝ 15－10＝ 7＋5＝
4＋5＝ 18－10＋3＝ 3＋1＋6＝ 10－4＋8＝
【答案】11；15；16；10
10；6；5；12
9；11；10；14
【解析】
【详解】略
15. 直接写得数。
19－5＝ 10＋10＝ 0＋11＝
6－6＋6＝ 3＋4＋7＝ 17－3－4＝
【答案】14；20；11
6；14；10
【解析】
【详解】略
16. 填一填。
【答案】见详解
【解析】
【分析】第一小题：5可以分成4和1，6和4可以合成10，则10＋1＝11，即6＋5＝11；
第二小题：4可以分成3和1，7和3可以合成10，则10＋1＝11，即7＋4＝11；
第三小题：3可以分成1和2，9和1可以合成10，则10＋2＝12，即9＋3＝12；
第四小题：7可以分成4和3，9可以分成5和4，10可以分成3和7。
【详解】由分析可得：
四、我会画（共10分）
17. 根据要求，在方格里画图。
（1）在的上面是△；△的左边是□。
（2）○的右边是，和的中间是。
（3）的下面画→。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意可知：
（1）先找到，然后分清楚上下，在上面画△；找到△分清楚左右，在△的左边画□。
（2）先找到，然后分清楚左右，在右边画⚪；找到和在其中间画。
（3）先找到，然后分清楚上下，在下面画→。
【详解】由分析可得：
2.按要求画一画。（第（1）题2分，第（2）题3分）
18. 最多的画“√”，最少的画“×”。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意可知，△比☆多，○比△多，则○最多，☆最少
【详解】由分析填写如下：
19. 画○，○比☆少4个。
________________________
【答案】○○○○○○
【解析】
【分析】题中一共有10个☆，画○比☆少4个，用☆的数量－4，计算即可。
【详解】10－4＝6（个），画6个○。
画○，○比☆少4个。
○○○○○○
20. 我会看图列算式。
（个）
【答案】3＋3＋4＝10
【解析】
【分析】题中左边有3个胡萝卜，中间有3个胡萝卜，右边有4个胡萝卜，求一共有多少个胡萝卜，将三部分数量相加即可。
【详解】3＋3＋4＝10（个）
一共有10个胡萝卜。
21. 我会看图列算式。
（只）
【答案】17－6＝11
【解析】
【分析】题中一共有17只蜜蜂，左边有6只，求右边有多少只蜜蜂，用总数量－左边的数量，计算即可。
【详解】17－6＝11（只）
右边有11只蜜蜂。
22. 我会看图列算式。
（颗）
【答案】10－3－5＝2
【解析】
【分析】根据图片可知：一共有10颗星星，划去了3颗，又圈住了5颗，问现在还有多少颗？用一共有的数量减去划去的数量，再减去圈住的数量即可。
【详解】
（颗）
23. 我会看图列算式。
（个）
【答案】7＋6＝13
【解析】
【分析】左边7个，右边6个，将左右两边相加即可求出总个数。
【详解】7＋6＝13（个）
六、我会解决问题。（共22分）
24. 每个同学都坐一把椅子，还空了几把椅子？
（把）
【答案】10－8＝2
【解析】
25. 一共有19名小朋友排队，小红和小明之间有几人？
（人）
【答案】19－2－4＝13
【解析】
26 棋盘上放着一些白棋和黑棋，一共有几颗？
方法一：（颗）
方法二：（颗）
【答案】6＋10＝16
9＋7＝16
16颗
【解析】
【分析】可以看作上面6颗，下面10颗，用6加10；也可以看作黑棋9颗，白棋7颗，用9加7。
【详解】方法一：6＋10＝16（颗）
方法二：9＋7＝16（颗）
答：一共有16颗。
27. 李叔叔一家买了一袋苹果，第一天吃了6个，第二天吃了7个，还剩下2个没吃，李叔叔一共买了多少个苹果？
（个）
【答案】15个
6＋7＋2＝15
【解析】
【分析】根据题意可知：求一共买了多少个苹果？用第一天吃的数量加上第二天吃的数量，再加上还剩下没有吃的数量即可。
【详解】
（个）
答：李叔叔一共买了15个苹果。
28. 车上原来有多少人？
（人）
【答案】10－3＋2＝9；9人
【解析】
【分析】根据题意，原来的人数－下车的人数＋又上车的人数＝现在的人数，现在要求原来的人数，即用现在的人数－上车的人数＋下车的人数，由此解答。
【详解】10－3＋2＝9（人）
答：车上原来有9人。19
15
9
19
17
15
13
11
9
7