还剩5页未读，
继续阅读
2023-2024学年人教版物理八年级下册第八章+运动和力+章节练习（含答案）
展开
这是一份2023-2024学年人教版物理八年级下册第八章+运动和力+章节练习（含答案），共8页。
第八章 运动和力 一、选择题1．下列交通提示用语和惯性无关的是（ ）A．车辆转弯，请坐稳扶好 B．注意安全，请保持车距C．雨天路滑，请减速慢行 D．遵守交规，请靠右行驶2．下列物体中，正在受到平衡力作用的是（ ）A．人造卫星 B．斜面上匀速下滑的物体C．自由下落的小球 D．用力推出去的铅球3． 如图所示关于自行车的四个事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A．刹车时用力捏闸 B．车胎上刻有花纹C．轴承中装有滚珠 D．用力握紧车把4．近年来中国高铁已成为中国的“金名片”，如图所示为“复兴号”运行时的情景，关于“复兴号” 列车，下列说法中正确的是（ ）A．列车运行时有惯性，停在站台时没有惯性B．列车在任何状态下都具有惯性C．正在匀速转弯的列车运动状态没有改变D．列车进站前撤去动力，速度越来越小，是因为没有受到力的作用5．如图，苹果静止在水平的桌面上，以下六个力中：①桌子受到的重力；②苹果受到的重力；③苹果对桌子的压力；④桌子对地面的压力；⑤桌子对苹果的支持力；⑥地面对桌子的支持力，属于一对平衡力的是（ ）A．①⑥ B．③⑤ C．②⑤ D．④⑥6．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示。下列有关说法中正确的是（ ）A．图甲实验效果不明显，应换用质量较大的木块B．图甲左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，木块静止可说明二力平衡C．图乙用小车更科学，因为小车所受摩擦力很小可以忽略不计D．图乙中将小车水平旋转一定角度，松手后小车将会保持静止状态7．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ） A．瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力D．瓶子受到竖直向上的摩擦力8．如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系、物体运动速度ν与时间t的关系分别如图乙、丙所示。则（ ）A．在2s～6s时间内，物体受平衡力作用B．t＝1s时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力C．在4s～6s内，物体受到的摩擦力大小为8ND．物体在2s～4s时间内受到的摩擦力小于在4s～6s时间内受到的摩擦力二、填空题9．如图所示，两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然 （选填“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）管子总重，该现象的产生是由于 （选填“水”或“玻璃管”）具有惯性。10．如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的 轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的 轨迹运动。 11．在信息高速发展的互联网时代，有些地区已经实现了机器人智能配送，极大地提高了工作效率。如图所示，送完货的智能配送机器人在平直道路上做匀速直线运动。则下列说法中正确的是 。A.机器人所受的牵引力大于阻力B.机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力C.机器人所受重力和机器人对地面的压力是一对平衡力D.机器人所受的重力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力选择理由： 。12．如题图，用6N的力握住总重为2N的水杯静止不动，则手与水杯之间摩擦力大小为 N．若手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．若将水杯总重增加到4N，此时手握水杯的力大小为10N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力大小为 N．13．如图甲所示，用力F将重为1.5N的水杯握在手中。F的大小与时间t的关系和水杯运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图象可知当t=1s时，水杯处于 状态，水杯受到的摩擦力为 N；当t=5s时，水杯受到的摩擦力为 N；当t=3s时，水杯受到的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）其重力.三、实验探究题14．小明同学采用甲图实验装置，小亮同学采用乙图实验装置探究二力平衡的条件。（1）大家认为小亮同学的实验优于小明同学的实验，主要原因是 ；（2）小亮同学在线的两端挂上钩码，并通过调整 来改变拉力的大小；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，下一步的操作是 ；（4）如图甲，小明将线系在木块两端，分别跨过左、右支架上的滑轮，小明发现木块左右两端同时挂上重量不等的钩码时，木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）。15．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明做了如图所示的实验。（1）本实验中的“阻力”主要是指____；A．小车在斜面上时受到的阻力B．小车在水平面上时受到的阻力C．小车在斜面上和水平面上时受到的阻力（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面的 来实现的；（3）从实验中观察到，小车运动到水平面后，还能滑行一段距离，原因是小车具有 。随着阻力的减小，小车在水平面上运动的距离逐渐 （选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越 （选填“快”或“慢”）；（4）根据实验现象进一步推理得出：如果小车在水平面上不受任何阻力，则小车的运动速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），方向 （选填“改变”或“不变”）；（5）实验中通过比较小车在水平面运动的距离来反映阻力对物体运动的影响，使用的探究方法是 。16．如下图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程图：（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块 运动，根据 原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计示数F1
第八章 运动和力 一、选择题1．下列交通提示用语和惯性无关的是（ ）A．车辆转弯，请坐稳扶好 B．注意安全，请保持车距C．雨天路滑，请减速慢行 D．遵守交规，请靠右行驶2．下列物体中，正在受到平衡力作用的是（ ）A．人造卫星 B．斜面上匀速下滑的物体C．自由下落的小球 D．用力推出去的铅球3． 如图所示关于自行车的四个事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A．刹车时用力捏闸 B．车胎上刻有花纹C．轴承中装有滚珠 D．用力握紧车把4．近年来中国高铁已成为中国的“金名片”，如图所示为“复兴号”运行时的情景，关于“复兴号” 列车，下列说法中正确的是（ ）A．列车运行时有惯性，停在站台时没有惯性B．列车在任何状态下都具有惯性C．正在匀速转弯的列车运动状态没有改变D．列车进站前撤去动力，速度越来越小，是因为没有受到力的作用5．如图，苹果静止在水平的桌面上，以下六个力中：①桌子受到的重力；②苹果受到的重力；③苹果对桌子的压力；④桌子对地面的压力；⑤桌子对苹果的支持力；⑥地面对桌子的支持力，属于一对平衡力的是（ ）A．①⑥ B．③⑤ C．②⑤ D．④⑥6．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示。下列有关说法中正确的是（ ）A．图甲实验效果不明显，应换用质量较大的木块B．图甲左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，木块静止可说明二力平衡C．图乙用小车更科学，因为小车所受摩擦力很小可以忽略不计D．图乙中将小车水平旋转一定角度，松手后小车将会保持静止状态7．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（ ） A．瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用B．手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力D．瓶子受到竖直向上的摩擦力8．如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系、物体运动速度ν与时间t的关系分别如图乙、丙所示。则（ ）A．在2s～6s时间内，物体受平衡力作用B．t＝1s时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力C．在4s～6s内，物体受到的摩擦力大小为8ND．物体在2s～4s时间内受到的摩擦力小于在4s～6s时间内受到的摩擦力二、填空题9．如图所示，两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然 （选填“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）管子总重，该现象的产生是由于 （选填“水”或“玻璃管”）具有惯性。10．如图所示，将一小球由A点释放，沿光滑的弧形轨道运动到B点时，小球将沿着图中的 轨迹运动；若此时小球所受外力突然全部消失，则小球将沿着图中的 轨迹运动。 11．在信息高速发展的互联网时代，有些地区已经实现了机器人智能配送，极大地提高了工作效率。如图所示，送完货的智能配送机器人在平直道路上做匀速直线运动。则下列说法中正确的是 。A.机器人所受的牵引力大于阻力B.机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力C.机器人所受重力和机器人对地面的压力是一对平衡力D.机器人所受的重力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力选择理由： 。12．如题图，用6N的力握住总重为2N的水杯静止不动，则手与水杯之间摩擦力大小为 N．若手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．若将水杯总重增加到4N，此时手握水杯的力大小为10N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力大小为 N．13．如图甲所示，用力F将重为1.5N的水杯握在手中。F的大小与时间t的关系和水杯运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示。由图象可知当t=1s时，水杯处于 状态，水杯受到的摩擦力为 N；当t=5s时，水杯受到的摩擦力为 N；当t=3s时，水杯受到的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）其重力.三、实验探究题14．小明同学采用甲图实验装置，小亮同学采用乙图实验装置探究二力平衡的条件。（1）大家认为小亮同学的实验优于小明同学的实验，主要原因是 ；（2）小亮同学在线的两端挂上钩码，并通过调整 来改变拉力的大小；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图乙所示情况下，下一步的操作是 ；（4）如图甲，小明将线系在木块两端，分别跨过左、右支架上的滑轮，小明发现木块左右两端同时挂上重量不等的钩码时，木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）。15．为了探究“阻力对物体运动的影响”，小明做了如图所示的实验。（1）本实验中的“阻力”主要是指____；A．小车在斜面上时受到的阻力B．小车在水平面上时受到的阻力C．小车在斜面上和水平面上时受到的阻力（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面的 来实现的；（3）从实验中观察到，小车运动到水平面后，还能滑行一段距离，原因是小车具有 。随着阻力的减小，小车在水平面上运动的距离逐渐 （选填“变长”或“变短”），速度减小得越来越 （选填“快”或“慢”）；（4）根据实验现象进一步推理得出：如果小车在水平面上不受任何阻力，则小车的运动速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），方向 （选填“改变”或“不变”）；（5）实验中通过比较小车在水平面运动的距离来反映阻力对物体运动的影响，使用的探究方法是 。16．如下图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程图：（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块 运动，根据 原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等；（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计示数F1
相关资料
更多
