人教部编版七年级下册男生女生课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册男生女生课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了他和她，优势互补，我们的优势等内容，欢迎下载使用。
你会走错地方吗？你的判断依据是什么？
不会。依据：男生女生的生理差异
1.青春期男生女生性别差异的表现有哪些？2.如何正确对待男生女生的性别差异？3.为什么要认识性别角色？（重要性）4.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？（原因）5.男生女生如何做到优势互补？（做法）
阅读教材内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
男生女生的生理性别特征
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
1、男生女生的差异表现在哪些方面？
①生理方面：男生女生在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏
女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌
兴 趣 爱 好
现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？
敢作敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、潇洒、成熟稳重……
天真浪漫、聪明伶俐、心灵手巧、能说会道、开朗大方、温柔贤惠.……
材料：男生女生在买手机时的不同关注点。男生更关注手机的性能配置、性价比、材质等问题，而女生主要考虑手机的颜色、外观、像素等。
男生女生在思维方式方面表现出各自的特点
笔记：1.怎样正确看待男女生的差异？（表现）P14—15
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（生理方面）P15②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。(心理方面)P14③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。（社会行为）
4.正确认识性别角色对我们成长有什么影响？
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
选出班上最受欢迎的男生和女生各1名，并说说他们各自的优点。
思考：运动会上的比赛项目为什么要分男子组和女子组？
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴
力气大、勇敢、坚强、抽象思维能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏、发现对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。P17
5、 男生女生优势互补的意义?
某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。
想一想：1.第一次登山，校长因为什么感动？2.男生为什么帮女生背书包？
1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。2.因为在力量方面男生有优势，女生力量弱小，男生主动关心、帮助女同学。
第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。
1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。
想一想：1.第二次登山，校长因为什么感动？2.女生为什么坚持自己背书包？
★男生女生怎样做到优势互补？
6、怎样做到优势互补？（方法）★★
①男女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。②不仅认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。④男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
欣然接受青春期的生理变化
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(　　) B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显
2.有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是（ ）①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律A．①③B．②④C．③④D．①②