语文六年级上册宇宙生命之谜教案配套课件ppt
展开会写“谜、尚”等12个字,会写“发达、理论”等词语。能根据阅读目的,选择运用适当的阅读方法,解决问题。
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
这个问题到现在还是一个谜。
谜语 哑谜 谜团 谜底
现在说这个问题还为时尚早。
高尚 时尚 尚且 为时尚早
氧气是动植物呼吸所必需的气体。
氧气 氧化 缺氧 臭氧
墙上挂的画被风吹得倾斜了。
倾斜 倾向 倾泻 倾盆大雨
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
揭发 揭露 揭开 揭竿而起
那层层梯田,就像大山身上的绿色斑纹。
雀斑 斑纹 斑驳 可见一斑
这几天没有下雨,空气非常干燥。
干燥 燥热 枯燥 口干舌燥
沙漠 漠视 漠然 漠不关心
我们能从课外读物中积累写作素材。
素质 因素 素食 素不相识
公安机关最近又破获了几起盗窃案。
偷盗 盗窃 强盗 掩耳盗铃
我们要培养良好的学习习惯。
培养 培育 培训 栽培
他在屋后圈 出了一块地,用来盖猪圈 。
充足 ≈ 足够 ↔ 缺少
秋天,动物们贮存了足够过冬的食物。
秋天,动物们贮存了充足过冬的食物。
这家小工厂因为缺少资金而关闭了。
多方寻求答案,解决疑问。
从中心向各个方向沿直线伸展开去。
若干有关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体。
传递物体间磁力作用的场。磁体和有电流通过的导体周围空间都有磁场存在。
把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
形体微小,构造简单的生物的统称。绝大多数个体用显微镜才能看到。
大海中的一粒小米。比喻极为渺小或数量很少。
1.课文可分成几个部分,各部分主要写了什么?2.目前科学家有在地球之外找到生命吗?
根据朗读指导,朗读课文,探究下列问题:
朗读本课时,要用探索、求知的语气告诉人们宇宙中存在无穷的奥妙。激发听众爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
第一部分(1、2) 通过古代人对“天上的世界”的向往引出太空中是否存在生命这一问题。
第二部分(3) 写宇宙中生命存在必须具备的条件。
1.课文可分成几个部分,各部分主要写了什么?
第三部分(4-8) 写人类对太阳系的探索及得出的结论。
第四部分(9、10) 写人类相信太空中存在生命并一直探索。
2.目前科学家有在地球之外找到生命吗?
目前科学家在地球以外的太空中尚未找到生命存在的确凿证据。
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