小学语文人教部编版六年级上册浪淘沙课堂教学课件ppt
展开会写“涯、莺”2个字。有感情地朗读课文。背诵课文。借助具体诗句,通过想象画面理解诗歌大意,体会诗词之美。了解《书湖阴先生壁》中诗句表达的特点。
他毕业后当了一名教师,从此开始了他的教书生涯。
天涯 生涯 涯际 天涯海角
春天来了,花园里莺歌燕舞。
黄莺 夜莺 莺歌燕舞
同学们朝 气蓬勃地朝 着美好的明天前进。
《浪淘沙(其一)》的描写对象是?
根据朗读指导,朗读古诗,探究下列问题:
朗读时,前两句语气要高昂,读出黄河的雄壮气势:后两句语气略缓,读出作者的向往之情。
浪淘沙(其一) [唐]刘禹锡九曲/黄河/万里沙,浪淘/风簸/自天涯。如今/直上/银河去,同到/牵牛/织女家。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
诗意:九曲黄河之中有无数的沙砾,它们随同黄河流经万里,经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡,从天涯一直来到这里。
诗意:既然你从天边而来,如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我扶摇直上,一同到牛郎和织女的家里做客吧。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
古人以为黄河和银河相通。
自由读诗文,思考:诗中哪两句是在描写黄河?黄河有什么特点?
“直上”为转折,把人们的视线从地下引到天上,从现实世界进入神话世界。
这里的“直上”有什么作用?
诗人李白曾经写过一句诗“黄河之水天上来”,对比本诗中“如今直上银河去”。同是描写黄河的诗句,请你说说它们的不同之处。
着意渲染的是黄河的气势,表现的是奔腾不息的动态美。
化用了张骞穷河源遇牛郎织女的典故,给诗文增添了神话色彩。
先用夸张的手法写出黄河奔腾而下的雄伟气势,展现出了黄河的雄壮。后用淘金者的口吻,表明对美好生活的向往。
这首诗有什么写作特点?
这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
这首诗抒发了作者的豪迈气概和奋发精神,同时表明了作者对美好生活的向往。
请同学们用自己的话说说这首诗的意思,看谁说的最好。
九曲黄河之中有无数的沙砾,它们随同黄河流经万里,经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡,从天涯一直来到这里。既然你从天边而来,如今好像要直飞上高空的银河,请你带上我扶摇直上,一同到牛郎和织女的家里做客吧。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
诗人描绘出了黄河的哪些特点?
蜿蜒曲折、声势浩大、河沙量大、源远流长。
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