统编版语文六年级上册 核心阅读能力培养 (7)课件

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核心阅读能力培养了解文章是怎样点面结合写场面的刘姥姥进大观园（节选） 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉耙子，比我们那里的铁掀还沉，哪里拿得动它？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫环上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子直叫“哎哟”！宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑得眼泪出来，琥珀在后捶着。1. 照样子，写词语。哈哈大笑（AABC式） ， ， ，， 夸夸其谈依依不舍亭亭玉立2.作者运用了哪些描写方法来塑造人物形象？ ， 运用了语言、动作、神态等描写方法。3.文章中让众人发怔的情景是什么？请用“ ”画出相关描写。 刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。4.作者具体描写了哪些人的笑态？有何表达效果？ ， ， ， ，作者具体描写了史湘云、黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春等人的笑态，这一描写写出了刘姥姥在贾府吃饭时的热闹场面，烘托出了气氛的热烈，让人读起来如临其境，如闻其声。