期末模拟试卷（试题）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.1

这是一份期末模拟试卷（试题）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.1，共4页。试卷主要包含了选择题，填空，计算，操作题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题只有一个正确选项，共6小题，每题2分，共12分）
1．下列选项中，可以表示26×14 的计算结果的是( )。
2．如果用☆代表同一个自然数(☆≠ 0)，那么下列各式中，得数最大的是( )。
3．校园诗词比赛正在进行中，1 号选手和2 号选手的得分之比是2 ∶ 3，此时1 号选手一道3 分题抢答成功，比分变成3 ∶ 4。这时1 号选手和2 号选手的真实比分是( )。
A．12 ∶ 16 B．15 ∶ 20
C．27 ∶ 36 D．24 ∶ 32
4．某个月有五个星期一，但这个月第一天和最后一天都不是星期一，这个月有( )天。
A．28 B．29 C．30 D．31
5．一种牛奶采用长方体纸盒密封包装，从外面量，长7 厘米，宽4 厘米，高10 厘米。下面哪个盒上的标注是合理的？( )。
A．260±10 毫升 B．270±10 毫升
C．280±10 毫升 D．280 毫升
6．下列说法中，正确的有( )个。
① 用同样大小的正方体木块摆成了A、B 两个不同的物体(如右图)，观察这两个物体，从前面看到的形状是一样的。
② 一个底面半径是4 cm，高是5 cm 的圆柱，刚好能放进一个长方体硬纸盒中，这个长方体硬纸盒的底面边长是4 cm。
③ 将一张长4 cm、宽3 cm 的长方形纸以一条边所在直线为轴旋转一周，得到一个圆柱， 这个圆柱的体积是36π cm3。
④ 有一个长11 cm、宽6 cm、高3 cm 的长方体木块，如果把它锯成棱长是3 cm 的小正方体，那么最多能锯成6 个。
A．1 B．2 C．3 D．4
二、填空（共8小题，每题2分，共16分）
1．0.5 升∶ 300 毫升化成最简整数比是( )。
2．“绿水青山就是金山银山”，全国各地对生态环境问题越来越重视。某市沿着护城河建造了一片长方形绿化林，长是5.5 千米，宽是50 米，这片绿化林的周长是( ) 千米，面积是( )公顷。
3．如右图，在这条道路上栽树，要使每两棵树之间的距离都相等 (A、B、C 三点都要栽)，每两棵树之间的距离最大是( ) 米，一共要栽( )棵树。
4．把一个直径为20 厘米的圆对折、再对折，所得图形的周长是( )厘米，面积是( ) 平方厘米。
5．台风“烟花”登陆我国华东地区，尤其对浙江、上海、江苏、安徽等地造成强降水。要反映各地的降水量，应选用( )统计图。
6．已知a÷5=b(a、b 是不为0 的自然数)，那么a 和b 成( )比例关系，a 和b 的最大公因数是( )。
7．把一根5 米长的木头平均锯成8 段，每段长( )米，占 5 米的(——) ，锯下其中的一段木头所用的时间是锯完木头所用总时间的(——) 。
8．少年宫招收书画班学生，已经录取女生30 名，男生8 名，再录取( )名男生， 可以使男生人数占女生人数的eq \f(2,3)。
三、计算（共3小题，28分）
1．直接写得数。(每小题1 分，共8 分)
0.1÷1%= 1－eq \f(2,5) +eq \f(3,5) = 9.9－0.99= 10÷0.02=
1÷3×eq \f(2,3) = 25×4÷2.5×4= 0.625×0.625= 0.22=
2．脱式计算。(能简算的要简算)(12分)
11×(eq \f(3,11)+eq \f(5,13))×13 2.5÷1.25÷8×4 (eq \f(2,29)+eq \f(3,23))×29×23
3．巧求下面涂色部分的周长。(8分)
四、操作题（8分）
1．右图是一个半圆形。
(1)在这个半圆形中画一个面积最大的三角形。
(2)半圆形的周长是多少厘米？
(3)半圆形的面积比三角形的面积多多少平方厘米？
解决问题（共4小题，每题9分，共36分）
1．一个圆锥形的沙堆，底面周长是12.56 米，高是1.5 米，把这堆沙子铺在一个长10 米、宽4 米的沙坑中，沙子的厚度是多少厘米？
2.营养学家建议：儿童每天水的摄入量应不少于 1500 mL。要达到这个要求，梦梦每天用底面直径是 8cm，高是 10 cm 的圆柱形水杯喝 4 杯水。她每天喝了多少毫升水？达到要求了吗？(水杯的厚度忽略不计)
3.每年的 4 月 23 日是“世界图书与版权日”，也称为“世界读书日”。阳光小学为提高学生的阅读量，新买来一批图书，并安排六年级 57 名学生去图书馆整理图书。若男生少去 20%，女生少去 3 人，则去的男生和女生就一样多。原来安排的女生有多少人？ (先把线段图补充完整，再解答)
4．联合国规定每年的5 月31 日为“世界无烟日”。今年的“世界无烟日”宣传活动中， 某市第一中学开展了以“我最支持的戒烟方式”为主题的调查活动，六(1)班同学将调查结果整理分析后，绘制成如下统计图。
(1)一共调查了多少人？
(2)把统计图补充完整，并写出有关的计算过程。