人教版九年级全一册第五章 羽毛球教案

这是一份人教版九年级全一册第五章 羽毛球教案，共7页。


课题
羽毛球
单元
第五单元
学科
体育
年级
九年级
学习
目标
1.初步学习羽毛球的握拍、步法、发球和击球等基本技术。
2.了解羽毛球比赛的基本规则。
3.积极参加羽毛球运动，培养对羽毛球运动的兴趣和爱好。
重点
羽毛球的挥拍动作
难点
正确取位、上下肢体协调用力
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师组织热身活动
15米往返跑综合比赛
游戏规则: 全班学生分成6组，在每组前15米处放置一羽毛球拍和一个羽毛球，听到信号后每组排头快速跑到球拍处，原地完成颠球5~10次，然后将球和球拍放回原处并快速跑回拍第二人的手，第二个人跑出，如此依次进行。较慢的两组罚跑1圈。
学生了解热身游戏规则并参与游戏
通过往返跑比赛提高学生的移动能力，增强学生的球感。
讲授新课
老师提问：
你们了解羽毛球吗？
学生思考
老师讲解：
16根羽毛
羽毛长64毫米至70毫米
球托直径25毫米至28毫米
羽毛球重4.6克至5.50克
进入课本内容
基本技术
羽毛球基本技术分为握拍、发球、击球等、掌握了这些基本技术，就可以进行简单的羽毛球比赛了。
握拍
握拍方法正确与否，影响着羽毛球技术水平的掌握和提高。
1. 正手握拍法
握拍的时候要确保看到的是侧面拍框，虎口对准拍柄的窄面，用拇指和食指握拍，其他手指自然地贴在拍柄上.
拇指和食指中间的V字形虎口要对之拍柄内侧斜面，而非拍柄的上平面，球拍不要抓地太死，手掌中间与拍柄的窄面要留有些许空间。
练习的时候一定要注意：不要把球拍一把抓，这样会导致挥拍方向被锁定，不能灵活击球。（展示错误动作）
2. 反手握拍法
反手握拍与正手握拍有略微区别，反手的基本握拍姿势是在正手握拍的基础上把球拍框向外转，拇指前伸顶在球拍内侧的宽面上。
发球
羽毛球的发球分为正手发球和反手发球两类。一般是根据对手的特点和比赛特点情况来选择发球的方式。初学者首先要掌握正手发高远球和反手发网前球两项技术。
正手发高远球
用正手把球发得既高又远，使球近乎垂直落在对方发球区后端线内，称为正手发高远球。
1）两脚自然分开，左脚在前，脚尖对网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放在右脚上
2）用左手拇指、食指和中指夹持住羽毛球中部，自然抬举于胸前方，右手正手握拍自然屈肘举至身体的右后侧，呈发球前的准备姿势
3）左手松开使球下落的同时挥拍，右脚通过脚踝带动髋关节向前方蹬转，确认击球时机，要将球记得又高又远，击球后，球拍顺势挥动缓冲。
合作探究
发高远球时击球点应在什么位置？
击球后随挥动作的作用是什么？
2.反手发网前球
使用反手将球推击至对方发球区内前发球线附近,称为反手发网前球。反手发网前球要使球运行的弧线最高点略高于球网。
注意事项：注意持拍手腕的闪动发力，以及击球时球拍的拍面角度。
持球方法
1.持球头部
2.持球中部
3.持羽毛
击球
正手后场击高远球
正手后场击高远球，是在后场用正手握拍，将球击至对方后场区的击球技术。采用此技术，既考验对方后场回球能力，也可以寻找攻球得分机会。
合作探究
击球前为什么要侧身和引拍？
如何加大击球力量，确保将球击至对方后场？
学练提示
击高远球时，击球点要高，挥臂力量要大，速度要快。
2.正手挑后场球
挑球是指把落在本方前场区的球,由下向上把球挑高,击至对方后场底线附近。挑球的要点是将球挑得高和远,从而限制对方快速进攻,赢得回位时间,并根据对方回球情况伺机反击。学会正手挑球后,可以自学反手挑球。
老师提问：
判断来球落点后，应该如何移动？
同学思考
老师讲解：
击球员移动到合适的击球位置时，通常，与握拍手同侧的脚应保持与握拍手在同一方向，也就是在上网击球时应右脚在前；后退至后场还击高球、吊球、杀球时应保持右脚在后。最后一步落地时要有一定的缓冲，以便控制好自己的身体重心，有利于下一步的蹬地起跳或回动。
合作探究
羽毛球步法通常分为几种？
1.跨步，指向击球点迈出较大步幅的移动方法。
2.垫步，在移动到最后一步，与击球点尚有较短的一段距离时，用另一脚再加一小步的移动方法。这一种步法比较轻捷、灵巧，不但能使移动的步数比较经济，而且，还能保持移动中身体重心的稳定和有利于协助击球动作的完成。
3.并步，离击球点方向远侧的一个脚，向前一个脚垫一小步，同时前脚在其尚未落地时，又马上向前跨出的一种移动方法。这种步法较多地运用在上网、接杀球和正手后退突击扣杀时。
我们应该如何选择球拍？
长度不超过68厘米
球拍柄与球拍杆长度不超过40厘米
拍框长度为28厘米，宽为23厘米
随着科学技术的发展，球拍的发展向着重量越来越轻、拍框越来越硬、拍杆弹性越来越好的方向发展。
羽毛球比赛基本规则
单打比赛时，双方持拍，各站在球场的一边。
1.得分者取得发球权。一局的胜方在下一局首先发球。
2.发球一方得分为0或偶数时，双方站在各自右发球区发球或接发球;反之则站在左发球区。发球时需将球发入斜对的接发球区。
3.羽毛球落在对方场地内(或触及接球者身体）则得一分。先得到21分的一方胜一局。若20平后,领先得2分的一方胜该局。29平后,先到30分的一方胜该局。比赛一般采用三局两胜制。
课堂练习
通过练习，自我评价，完成下表
听老师讲解，老师拿出一个羽毛球，向同学们展示羽毛球

听老师讲解，并且老师示范，同学们根据老师的示范，自己练习
看老师示范，并且老师叫几位同学演示，揪出其错误的地方进行改正
对青少年学生羽毛球的结构有更深了解。
了解正手发高远球
通过同学不断的练习，进一步了解持球的方法。同时培养学生团结合作能力和语言表达能力。培养学生合作的意识。
课堂小结
学习羽毛球要掌握其基本技巧，多加练习，也是促进学生羽毛球技能发展的需要。
板书