小学综合实践活动海天版(深圳用)一年级玩转豆子教学设计

这是一份小学综合实践活动海天版(深圳用)一年级玩转豆子教学设计，共4页。

课题
豆子有趣
单元
第一单元
学 科
综合实践活动指引
年 级
一年级
学习
目标
1、了解生活中各种各样豆子。
2、通过给豆子分类活动，了解豆子的特征。
3、运用画图、照相、文字不同的方式记录豆子的生长过程，对探索活动感兴趣。
重点
通过给豆子分类活动，了解豆子的特征。
难点
运用画图、照相、文字不同的方式记录豆子的生长过程，对探索活动感兴趣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲：《数豆豆》
视频中有红豆子，粉豆子，你还知道生活中其它颜色的豆子吗？它们的形状、大小有什么不同呢？
今天，让我们一起来认识各种各样的豆子，与它们一起来玩一玩，你会发现豆子真有趣。
出示课题：《豆子有趣》
欣赏歌曲
思考

通过儿歌，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课
（一）活动1 各种各样的豆子
1. 活动指引
（1）引导学生观察各种豆子的图片，并说出豆子的名称。
（2）再次观察各种豆子的图片，辨一辨，数一数，说一说。
这是 豆，一共有 颗。
猜一猜，豆子的名称与什么有关？
学生思考回答。
我想黄豆的名称和 有关。
我想绿豆的名称和 有关。
我想蚕豆的名称和 有关。
根据观察，初步了解豆子的名称与颜色、形状有关。
（二）活动2 我给豆子分分类。
1. 活动指引
（1）火眼金睛
认一认：学生分组观察盒中的各种豆子并找出
认识的豆子，说出他们的名称。对不认识的豆子，与同学交流，或向老师请教。
（2）实践挑战
摆一摆：学生从每种豆子中取出一颗，摆放在
图中的空白圆圈内，用线将每颗豆子和中心的文字连起来，制作成不同种类豆子的模型图。
画一画：把豆子分类模型图中的豆子分别拿下
来，并在原来摆放豆子的位置画出相应种类的豆子。
2.说一说
指导学生看模型图，围绕豆子的种类、大小、
颜色、形状等异同点说一说？
学生思考回答。
如：红豆很小，它是椭圆的。颜色是红色。
黑豆要大一些，它是椭圆的，颜色是黑色。
蚕豆大一些，形状像蚕。颜色是绿色。
3.除了今天课上见过的豆子，你还知道哪些种
类的豆子？
扁豆：我知道白扁豆，它是椭圆的
芸豆：有红色，还有白色的。
鹰嘴豆：形状似圆形。
（三）我们一起种豆子
1.我们一起观看视频《豆子的生长过程》
2.指导学生记录大豆观察记录表
大豆观察记录表
观察时间
生长记录
第2天
第3天
第5天
第7天
第10天
第15天
第20天
第25天
3.活动指引
（1）请每位学生选种一种豆子，指导学生按时间用画图、照相、文字等自己喜欢的方式记录豆子的生长过程。
（2）组织指导学生交流豆子生长的心得，展示豆子生长的照片。
（3）指导学生议一议
你喜欢谁记录豆子的生长过程？为什么？
（4）豆子在什么情况下能更好的成长？
不同种类的豆子在生长的过程中有什么不同？
拓展延伸
这节课我们了解了豆子的特征，在我们的生活中有许多美味食品豆是由豆子加工而成的。
（五）课堂练习
1.连一连
红豆 豌豆 扁豆

2.请你为下面的豆子作简单自我介绍。

我是绿豆，我很小，形状是椭圆形。
活动 探究
探究 回答
探究 合作
探究 演示
探究 思考
探究 演示
在活动探究中初步了解豆子的种类。
在活动探究中初步了解豆子的名称与颜色、形状有关。
让学生了解更多的豆子种类，为下面的活动做铺垫。
通过摆、画、说不同种类豆子的模型图，让学生深入了解豆子的种类、颜色、形状。
通过观看视频，引导学生填写观察记录表。
通过实践活动，让学生学会观察，交流自己的收获。
课堂小结
通过本课的学习，我们初步了解了豆子的种类、颜色、形状等特征。今后，我们要仔细观察豆子的生长过程，对豆子更加全面、细致地了解。
板书
玩转豆子
名称
豆子 颜色
大小
形状