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    北师大版三年级下册书法指导第15课《四点分散》教案

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    小学书法练习指导北师大版三年级下册第四单元第15课 四点分散教学设计

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    这是一份小学书法练习指导北师大版三年级下册第四单元第15课 四点分散教学设计,共4页。

    课题
    四点分散
    教学目标
    知识目标:使学生了解结构,观察四点分散字的形态特征,
    并掌握其正确的书写方法。
    2.能力目标:培养学生的双姿练习,培养正确的行为习惯。
    3.情感目标:感受书法的博大精深,
    提升学生的书法兴趣以及审美能力。
    教学重点
    四点分散
    教学难点
    笔画的变化
    教学准备
    教师准备:课件 教材 笔墨纸砚
    学生准备:书写工具
    教学过程
    课程导入:
    很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂,
    从今天开始我们将来学习汉字的结构,
    学好书法第一步,首先我们要学会观察,
    观察笔画的变化,
    今天我们来学习四点分散汉字的结构变化,
    看谁观察的又正确,又认真,是我们的小小观察家。
    开动小脑筋,观察分析:
    观察笔画的变化
    从粗细 长短
    角度 方向 来分析
    看一看,例字中四点有什么不同?
    想一想,为什么?
    不挨着的笔画之间相互呼应、
    相互关联,这是结构中很重要的一个要求。
    示范书写方法
    比较相同笔画有什么不同。
    想一想,为什么?
    注意角度和轻重对比
    重点难点分析:
    字中四个分散的点虽然是较小的笔画,
    但对整个字的结构所起到的作用不可小看。
    点与点之间往往相互呼应,有着内在的关联。
    在不同的字中,点的形态变化多样。
    观察笔画的书写方法,以及执笔方法。
    再次分析巩固,毛笔的使用方法,以及笔画的写法。
    分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)
    展示:鼓励优点,找不足,师示范生再对比。
    书法园地
    赵孟頫
    赵孟頫(1254-1322),字子昂,号松雪道人、水精宫道人,
    吴兴(今浙江湖州)人。
    元代著名书法家,楷书四大家之一。
    他擅长各种书体,尤其以楷书、行书著称于世,
    书风遒媚、秀逸,世称“赵体”。
    赵孟頫传世书迹较多,
    代表作有《三门记》《胆巴碑》《妙严寺记》《道德经》《洛神赋》等。
    赵孟頫也是著名的画家,他主张用书法的笔法来作画。
    课后小结
    字中四个分散的点虽然是较小的笔画,
    但对整个字的结构所起到的作用不可小看。
    点与点之间往往相互呼应,有着内在的关联。
    在不同的字中,点的形态变化多样。
    课后作业
    范字书写。
    板书设计
    四点分散
    教学反思
    执笔姿势不到位,良好的书写习惯需要加强培养。
    观察不够细致。笔画的变化观察不到位。
    笔画的书写需要加强角度以及粗细对比变化。

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