书法练习指导四年级下册第16课 集字练习教案设计

这是一份书法练习指导四年级下册第16课 集字练习教案设计，共3页。

课题
集字练习
教学目标
1.知识目标:使学生了解集字，观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。
3.情感目标:感受书法的博大精深，
提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点
集字练习
教学难点
集字
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，
我们中国书法艺术，博大精深，源远流长，
有许许多多的名家碑帖和书法作品。
今天我们将自己来集字创作一幅书法作品。
大家有没有信心？
感兴趣吗？
欢迎走进今天的书法课堂！
集字练习 言必信
开动小脑筋，观察分析：
观察汉字的书写
了解集字创作的意义。
了解言必信的含义
“言必信，行必果”出自《论语·子路》，
它的意思是，说话一定要讲信用，做事一定要果断。
这样的人有责任心，值得信赖。
我们应该从每件小事做起，言而有信，说到做到。
示范书写方法
比较三个例字的高低大小有什么不同。
想一想，为什么?
注意角度和轻重对比
重点难点分析：
“言”字首点最实。
第二横、第三横与“口”字上部的横依次增长。
注意几个横画向右上仰起的幅度。
“必”字的外轮廓近似于菱形，
整体较为平稳，而内部变化较多。
撇和钩的弧形饱满，笔画劲健。
三点形态各异，笔画之间互相呼应。
“信”字左右错落 而整体相谐。
单人旁的竖与“言”部的长横构成整个字的骨架，
结构稳定坚实。
分析巩固，言必信的写法。
分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。
书法园地
集字提示
“必”字较扁，因此字的底部应该比“言”和“信”略高一些。
“言”与“信”中的“言”部在笔画形态及整体姿势上是有区别的。
课后小结
言必信的写法
课后作业
范字书写。
板书设计
言必信
教学反思
执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。
集字训练需要加强。角度以及粗细对比。