第二章《声现象》自我评估测试题++2023-2024学年人教版八年级上册物理

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第二章《声现象》自我评估一、选择题(本题共8个小题，每小题3分，共24分。 第1-6题为单项选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第7、8题为多项选择题，在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，全选对得3分，选对但不全的得1分，错选或不选得0分)1.有一种电动牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，下列说法中正确的是 ( )A.人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波能传递能量C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波的音调很低，所以人听不到2.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手 ( )A.把声音反射回去了B.吸收了声波C.改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D.使鼓面停止了振动3. 如图1所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺。改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将锅尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图2甲、乙所示。下列对各种情况的比较正确的是 ( )A.甲波形图的音调比乙低B.甲波形图的响度比乙大C.用较小的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图D.钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图4.下列关于控制噪声措施所起作用的说法中，正确的是 ( )A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B.城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C.电影院、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D.在飞机旁工作的人员要配戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声5.2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列说法中正确的是 ( )A.王亚平和叶光富两名宇航员音色相同B.奇妙的实验引得同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高C.声音可以传递信息D.宇航员说话时声带振动的幅度越大，音调越高6.下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.(多选)物理学常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图3所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是 ( )A.甲音叉比乙音叉振动得快B.甲音叉比乙音叉发声的音调高C.甲、乙两音义发声的频率相同D.甲音叉发声的响度与乙音叉发声的响度一样大8.(多选)在学校组织的课外活动中，小明做了如图4所示的实验，把盐粒倒在套有气球的音箱表面，打开音箱播放音乐时，会看到盐粒在音箱上欢快地跳动。调节音量大小，发现盐粒跳动的高度不同。下列分析正确的是 ( )A.盐粒跳动说明音乐声是音箱振动产生的B.音箱发出的声音不可以在真空中传播C.盐粒跳动的高度不同，是因为振动的幅度不同D.人听到音箱中发出的声音是超声波二、填空题(本题共4个小题，每空2分，共10分)9.如图5甲所示蓝牙听诊器，是北京声科测声学技术有限公司在全国抗击新冠肺炎疫情期间，为医院定制开发的产品。它先利用蓝牙，发射听诊信号，后用无线降噪耳机，接收听诊信号。蓝牙听诊器检查疾病，是利用了声可以传递 (选填“信息”或“能量”)的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图5乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)，以免影响他人。10.垫高阻尼(阿加特型)，作为一种减振隔热多功能材料(图6)，广泛应用于舰艇内舱、大型飞机，它主要用来抑制走廊、舱壁、舷侧等结构的振动，从而抑制 的产生。11.古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这说明 。12.如图7所示.现代医疗中出现了一种专门监测母体内胎儿发育情况的胎音仪，其原理与B超相似。胎音仪发出超声波，这些声波碰到胎儿会 回来，医生根据回声来判断胎儿的健康情况。三、作图题(本题共2个小题，每小题2分，共4分)13.如图8所示，在四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，能吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”[四个音阶,甲图是音阶mi(3),乙图是re(2),丙图是音阶do(1),丁图是音阶fa(4)。请你根据所给信息画出乙瓶中水位的大致位置。14.正常情况下，男生的声音响度大、音调低，女生的声音则响度小、音调高。 图9(1)中是一位男生的声音波形图，请在图(2)中画出女生声音的大致波形图。四、简答题(本题共2个小题，每小题4分，共8分)15.如图10所示是“探究真空不能传声”的实验装置。玻璃罩内悬挂正在发声的音乐芯片，用抽气机不断抽取玻璃罩内的空气，此过程中我们听到声音的响度越来越小，但始终都能听到声音。请分析说明始终能听到芯片振动发声的原因。(写出两条即可)16.小勇在乘坐公共交通工具时，习惯用手机大声播放音乐，自己却不认为这是噪声，并乐在其中。请你用学过的物理知识判断小勇的这种观点是否正确，理由是什么? 请给小勇提一条合理的建议。六、综合应用题(本题共2个小题，每小题8分，共16分)20.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。 阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：已知在长为0.884km的空的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s,(此时气温约为15℃)。 求:(1)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间?(2)声音在金属管中的传播速度是多大? 该金属管可能是由什么材料制成?21.利用回声可以测量声源到障碍物的距离。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪，探测水下有无暗礁，从海面向海底垂直发射超声波，探测船发出的声音信号经4s被探测仪接收到，声音在海水中的传播速度是1450m/s，求：(1)人耳能听到超声波吗? 为什么?(2)海底障碍物到探测船的距离是多少米?(3)这种方法能不能用来测量月球到地球的距离? 说明原因。五、实验与科学探究题(本题共3个小题，第17题8分，第18题8分，第19题12分，共28分)17.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：(1)如图11甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，发出的声音的音调越 (选填“高”或“低”)，这说明音调是由 决定的。(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时听其响度变大，这说明响度与 有关。 当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于振动频率太 。18.小明学习声音的特征后，对不同材料的隔声性能产生了兴趣，于是他找来了衣服、锡箔纸、塑料袋、袜子等材料；除了待测的材料外，他还找来了以下器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是 。(2)小明将声源放入鞋盒内，四周塞满待测材料。下面两种实验方案，较好的是 。A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ，说明了表面 (选填“粗糙”或“平滑”)的材料隔声性更好些。19.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学发现弦乐器的琴弦发出的声调受到很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：(1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行试验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行试验。(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行试验，请填写表格中缺少的部分： 、 。些介质中的声速 v/m·s⁻¹空气(0^C)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25°C)1324铝5000水(常温)1500铁5200材料衣服锡箔纸塑料袋袜子材料衣服锡箔纸塑料袋袜子距离/m2.12.83.71.3响度较响较响弱弱编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/ /mm²①钢200.3②0.5③钢400.5④尼龙300.5⑤尼龙400.5