小学书法练习指导北师大版五年级下册第9课 主次分明评课ppt课件

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部件的主次变化往往能形成字中明显的疏密关系，但不能妨碍字的整体形象。
主题讲解书法家常常将字中的一部分放大，一部分缩小，从而形成主次的对比。一般来说，字中的主要部分常常笔画较粗、较重;字中的次要部分常常笔画较细、较轻。
樱花是京樱花”，亦称“日本樱花，全世界共有野生樱花约150种，中国有50多种。
字中的主次要分明，但部件的大小对比要有分寸，整体协调。
真书如立，行书如行，草书如走唐代书法理论家张怀瓘(auàn)在《六体书论》中说:“真书如立，行书如行，草书如走。”真书，即楷书。在古代汉语中，“立”是站立的意思，“行”是走的意思，“走”是跑的意思。这句话形象地告诉我们，楷书、行书、草书的基本姿态是不同的，并且是由静到动变化的，这三种字体呈现出不同的趣味情态。从学习的角度说，应先学会站，再学走，最后学跑。也就是先学楷书，再学行书、草书。