小学书法练习指导北师大版五年级下册第8课 集字练习教学设计

这是一份小学书法练习指导北师大版五年级下册第8课 集字练习教学设计，共4页。


课题
集字练习
教学目标
1.知识目标:使学生了解集字，观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。
3.情感目标:感受书法的博大精深，
提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点
集字练习
教学难点
集字
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，
我们中国书法艺术，博大精深，源远流长，
有许许多多的名家碑帖和书法作品。
今天我们将自己来集字创作一幅书法作品。
大家有没有信心？
感兴趣吗？
欢迎走进今天的书法课堂！
集字练习 德润身
开动小脑筋，观察分析：
观察汉字的书写
了解集字创作的意义。
了解德润身的含义。
《礼记》言:“富润屋，德润身。”
意思是说财富可以装饰房屋，
品德则可以提升人的精神境界。
在儒家看来，德行比财富更有价值，
更值得追求。以德润身，
我们从小也要为培养自己良好的道德情操而努力。
示范书写方法
比较三个例字的高低大小有什么不同。
想一想，为什么?
注意角度和轻重对比
重点难点分析：
在“德”字中，双人旁比较直，而字的右部则显得较为倾斜。
实际上，倾斜的右部，自身具有内在的平衡能力，
下部“心”的第一点是右半字的支撑点，
因此双人旁并不承受右半字的力量，
所以“德”字整体左右相依相谐。
“德”字中竖画较多，每一个竖画的方向和形态都有所变化;
右上的撇画写成竖。起笔较高，是整个字的最高点。
门(門)字框左右两部分的横画写法不同，显得活泼而富有变化，
与下面的“王”字形成对比。
右侧竖钩最正、最粗，在整个字中起主导作用。
“身”字第一笔撇画较平，同时省略了第三笔横折钩中的横部。
“身”字中各个横画起笔不同，富有变化，但方向较为一致。
分析巩固，德润身的写法。
分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。
书法园地
集字提示
一个字组合在一起时，
“德”过干倾斜，应使其略正:
“身”过干狭长，可略宽些。
课后小结
德润身的写法
课后作业
范字书写。
板书设计
德润身
教学反思
执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。
集字训练需要加强。角度以及粗细对比。