小学书法练习指导北师大版六年级下册第8课 集字练习教案

这是一份小学书法练习指导北师大版六年级下册第8课 集字练习教案，共4页。

课题
集字练习
教学目标
1.知识目标:使学生了解集字，观察汉字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。
2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。
3.情感目标:感受书法的博大精深，
提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点
集字练习
教学难点
集字
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，
我们中国书法艺术，博大精深，源远流长，
有许许多多的名家碑帖和书法作品。
今天我们将自己来集字创作一幅书法作品。
大家有没有信心？
感兴趣吗？
欢迎走进今天的书法课堂！
集字练习 正大光明
开动小脑筋，观察分析：
观察汉字的书写
了解集字创作的意义。
了解正大光明的含义。
正与邪相对，大与小相对。
《易·大壮》:“正大，而天地之情可见矣。”
王弼(bì)注:“弘正极大，则天地之情可见矣。”
“正大”是一种人格境界，也是书法的审美要求。
颜体结字体现了“正大”的追求，端庄而舒展，具有内在的力量感。正大光明，指人行事公正无私，胸怀坦荡。
这是我们应该努力培养的个人品质。
示范书写方法
比较四个例字的高低大小有什么不同。
想一想，为什么?
注意角度和轻重对比
重点难点分析：
正字
中竖正直，
右侧短横平，
显得中正平和。
字的上下横形成对比，
上横精巧，下横重拙;
上横静，下横动。
左侧短竖稍有弧曲，
显得活泼有动感。
大字
横挺拔大方，
撇舒展灵动，
捺迟涩舒缓。
捺的主笔地位明确。
光字
竖短而中正有力，
两点呼应与竖相和谐。
撇直且细，显得挺拔坚利。竖弯钩为主笔，动中见静。
明字
“明”字左短右长，左部端庄严整，
右部轻松而有动感。右部的长撇向左伸展，成为左右平衡的支点。
分析巩固，正大光明的写法。
分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。
书法园地
集字提示
“大”字捺较重，因此撇的上半部分并不居中，
与“正”字上下排列的时候。
“大”字中的撇需要稍偏左起笔。
“光”字竖弯钩的竖部、横部都有些倾斜，
与其他字不和谐，应该略作调整。
课后小结
正大光明的写法
课后作业
范字书写。
板书设计
正大光明
教学反思
执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。
集字训练需要加强。角度以及粗细对比。