小学人美版第1课 单人旁教案设计

这是一份小学人美版第1课 单人旁教案设计，共5页。


课题
单人旁
教学目标
1.知识目标:使学生了解单人旁的演变历史，观察单人旁的形态特征，并掌握其正确的书写方法，尝试书写单人旁及其范字。
2.能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，养成良好书写习惯。
3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣已经审美能力。
教学重点
掌握单人旁的写法
教学难点
分析结构，临写范字
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。
我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，
历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。
大家是否知道中国最早发现的文字是什么？
甲骨文。
接下来我们就来一起欣赏一下吧：
人字的演变，播放课件。
开动小脑筋，观察分析：
人除了做一个单独的字来出现，
还可以做什么？
这节课我们来学习单人旁的写法，
观察不同字体中的单人旁的写法：
单人旁是由撇和竖组成的，复习巩固撇和竖的写法。
单人旁的书写要点：
单人旁的撇不宜过弯，
竖的收笔或方或圆，但不作悬针竖。
单人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。
示范书写
重点难点分析：
观察不同的范字，
分析单人旁与右半部分的关系，
注意穿插，大小，高低等。
撇的角度45度，先写撇，
再写竖，竖的位置在中间偏下。
单人旁是常见的左偏旁，形态狭长，与不同部件搭配时写法略有变化。
1.单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不作悬针竖。
2.单人旁的大小与长短，要与右部相称， 整体协调
3.单人旁由撇和竖组成。
4.单人旁的字，一般左窄右宽。
再次分析巩固，单人旁的书写要点，并示范例字。学生观察并临写。分析不足改正。读帖:先观察碑帖中的范字，再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写
书法园地
简化字与繁体字
简化字与繁体字 版社
简化字是经过简化并由国家正式公布使用的汉字。繁体字是指已有简化字代替的汉字。1956年，国务院公布了《汉字简化方案》，1964年制定《简化汉字总表》，1986年公布了《简化汉字总表》修订版。2013年，国务院公布教育部、国家语言文字工作委员会组织制定的《通用规范汉字表》。《通用规范汉字表》公布后，社会一般应用领域的汉字使用应以此字表为准。
课件示范图片，让学生有效区分，哪些是繁体字哪些是简体字？
分小组观察讨论并辨别区分。
6.课后小结
单人旁的书写要点，单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，
但不作悬针竖。单人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。
课后作业
观察单人旁的占位，书写单人旁及其范字。
巩固练习，并尝试用单人旁写一副作品。
板书设计
单人旁
单人旁的演变
单人旁书写要点
单人旁范字书写
教学反思
学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。
注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，
写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。