小学第12课 横撇弯钩练习教学设计及反思

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课题
横撇弯钩练习
教学目标
知识目标:使学生了解横撇弯钩，观察横撇弯钩的形态特征，
并掌握其正确的书写方法。
2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。
3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。
教学重点
横撇弯钩练习
教学难点
双姿训练
教学准备
教师准备：课件 教材 笔墨纸砚
学生准备：书写工具
教学过程
课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，
今天我们来认识一个全新的朋友，横撇弯钩
接下来我们就来一起欣赏一下吧：横撇弯钩，播放课件。
开动小脑筋，观察分析：
观察横撇弯钩的书写，观察笔画比例关系。
学习横撇弯钩的写法
试着来拿毛笔写一下
横撇弯钩
让我想起“了“字。
示范书写方法
与“了”字的弯钩相比，
横撇弯钩的弯钩，
弯短钩长，弧度比较大。
重点难点分析：
横撇弯钩在右耳旁时要写大，长度超过竖画的一半。
横撒与弯钩连接处可断可连，笔意相连。
观察横折弯钩的书写方法，以及执笔方法。
再次分析巩固，毛笔的使用方法，横折弯钩的写法。
分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)
展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。
书法园地
怀素是唐朝书法家，他在修习佛经的同时，
也努力钻研书法，终于自成一体。据《僧怀素传》记载，
怀素练字非常刻苦，因买不起纸张而广种芭蕉，
以蕉叶代替纸张来练习写字。
今天，我们已经不需要用蕉叶来练字了，
但怀素的这种刻苦用功的精神依然值得学习。
课后小结
横撇弯钩的写法
横撇弯钩的比例角度。
书法园地——怀素
课后作业
范字书写。
板书设计
横撇弯钩
教学反思
执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。
横撇弯钩的书写需要加强。弯钩角度需要注意，以及横的长短。