小学心理健康南大&北师大版(2016)二年级第十课 朋友眼中的我教案

这是一份小学心理健康南大&北师大版(2016)二年级第十课 朋友眼中的我教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1. 正确面对朋友的意见，培养良好的沟通能力与心理承受能力。
2. 借助朋友的评价，客观、全面地认识自我。
3. 不光认识自己的优点，更应该认识自己的缺点与不足，并愿意改正。
二、教学重难点
1. 重点：学会正确对待他人的意见，感受别人的目光，帮助自己不断进步。
2. 难点：培养良好的沟通能力与心理承受能力。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、大拇指奖贴。
四、教学过程

教学环节
设计意图
操作过程
注意事项
时间分配
暖身活动
通过暖身游戏，拉近师生间的距离。
活动过程：
1. 孩子们，真高兴我们又见面了，还记得怎么称呼我吗？你们真是太热情了！老师还给你们带来了一个好玩的游戏，想玩吗？
2. 游戏规则：想玩游戏就要听清规则！这个游戏叫“泡泡糖”。就是说好朋友两两组合，老师说：“泡泡糖！”你们问：“粘哪里？”老师回答一个身体部位的名称，你就和朋友以最快的速度把身体的这个部位紧紧地靠在一起。明白了吗？
3. 开始游戏：
师：泡泡糖起立，和好朋友两两组合，都找到好朋友了吗？准备好了吗？生：准备好了！
师：泡泡糖！
生：粘哪里？
师：粘小手（肩膀、膝盖、后背、脚尖……）
在游戏的过程中激发学生和同伴互动的兴趣，为朋友眼中的我埋下伏笔。
3分钟
聊天室
在自我介绍中强化对自我的认识。
1. 老师自我介绍
想成为朋友，就要相互了解。下面，老师先来介绍一下自己。
2. 幸运聊天室（学生自我介绍）
你能从外貌、性格、爱好、优点等方面介绍你自己吗？相信大家都已经迫不及待了吧！别着急，让我们一起走进幸运聊天室。
在交流的过程中，引导学生对自我的认识要客观公正。
7分钟
点赞大擂台
在说一说中了解别人眼中的自己，发现自己的优点。
1. 活动过程：
（1）孩子们，我们先来玩一个点赞打擂台的游戏，好吗？想玩游戏就要听清规则，竖起小耳朵，仔细听！
（2）游戏规则：六位同学一组，五位同学轮流对另一位同学说：“我喜欢你，是因为……”，同时在他的手臂上贴一个大拇指为他点赞，依次轮流。
（3）孩子们，在刚才的活动中，大家都很善于发现朋友的优点，真诚地为朋友点赞。说说看，你发现了朋友的哪些优点？
2. 教师小结：原来朋友眼中的你们有这么多的优点啊！老师真的好喜欢你们，我也要给你们一个大大的赞。
教师引导学生：说优点时可具体地举例说明，也可使用“我欣赏你……”这样的话，优点也可以是为集体做了什么事。
10分钟
大家来支招
观看生活中的故事，在一议、说一说的过程中给小红提出建议。
1. 观看生活小故事。
2. 说一说小红和小丽吵架的原因并为她们提出建议
3.教师小结：在和朋友相处中不能斤斤计较，要大度。感谢你们的帮助，相信小红一定能改正，和朋友们好好相处。
在给别人提建议的时候，态度要诚恳，本着帮助同学的原则，用心交流。
5分钟
能量加油站
说一说朋友眼中的自己的缺点，更了解自己。
1. 想知道你的身上还有哪些有待改进的地方吗？赶快去问一问你身边的朋友吧！
2.通过刚才的交流，你们的好朋友向你提出了哪些有待改进的地方？谁愿意来分享？
在交流中发现，朋友眼中的自己不仅有优点，还存在缺点。
10分钟
一起来分享
说出这节课了解到朋友眼中全面的自己，包括优点和缺点，让学生对自己有一个更加全面完整的认识。
1. 师：孩子们通过这节课的交流，你们一定有很多收获。（播放轻音乐）请大家闭上眼睛，静静地想一想，朋友眼中的你是什么样子的，朋友发现了你有什么优点，又提出了哪些有待改进的地方？你接下来打算怎么做？孩子们，慢慢地睁开眼睛，把你刚才想到的和大家分享一下吧！
2. 教师总结：孩子们，世界上没有一个人是十全十美的，但是我们可以通过努力成为更好的自己，加油吧，孩子，相信你们一定能行！（师生同唱歌曲 《朋友之歌》）
通过分享朋友眼中的自己，让学生对自己有一个更加全面完整的认识。最后齐唱歌曲，增强孩子们的信心，使他们能够扬长避短，成为更好的自己。
5分钟