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    人教版必修第一册高一物理同步讲练测第四章力与运动的关系单元复习与检测(测)(原卷版+解析)

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    这是一份人教版必修第一册高一物理同步讲练测第四章力与运动的关系单元复习与检测(测)(原卷版+解析),共19页。
    第四章 力与运动的关系单元复习与检测【测】一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。其中1~8题为单项选择题,9~12题为多项选择题。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,错选和不选的得0分)1.关于牛顿运动定律的说法正确的是(  )A.牛顿第一定律提出了当物体的合外力为零时,物体将处于静止状态B.汽车速度越大,刹车后滑行的距离越长,所以惯性越大C.跳高时,运动员能跳离地面,是因为人对地面的压力大于地面对人的支持力D.在受到相同的作用力时,决定物体运动状态变化难易程度的唯一因素是物体的质量2.下列说法中正确的是(  )A.在完全失重的情况下,物体的惯性将消失B.牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证C.单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位D.长度、时间、力是一组属于国际单位制的基本单位的物理量3.如图,自由下落的小球下落一段时间后,与弹簧接触,从它接触弹簧开始,到弹簧压缩到最短的过程中,以下说法正确的是(  )A.从接触弹簧到速度最大的过程是失重过程B.从接触弹簧到加速度最大的过程是超重过程C.从接触弹簧到速度最大的过程加速度越来越大D.速度达到最大时加速度也达到最大4.体重600 N的人站在电梯内的体重计上,体重计的示数为575 N,可能的原因是(  )A.电梯匀速上升 B.电梯匀加速上升C.电梯匀速下降 D.电梯匀加速下降5.在倾角为30°的光滑斜面上,小滑块A和B之间用轻质弹簧连接,A的上端用细线固定,小滑块A的质量是小滑块B质量的一半。开始两个物块均静止,现在把细线OA剪断,在剪断细线瞬间A和B的加速度大小分别是(  )A.g,0 B.eq \f(g,2),eq \f(g,2)C.eq \f(3g,2),0 D.g,g6.2020年是特殊的一年,无情的新冠病毒袭击了中国,经过全国人民的努力,受伤最深的武汉也在全国各界的支持下使疫情得到了控制。在这场没有硝烟的战疫中涌现了大量最可爱的人,尤其是白衣天使和人民解放军。在这场战疫中某次空军基地用直升飞机运送医护人员去武汉,为了保证直升机升空过程中医护人员不至于很难受,飞行员对上升过程某阶段加速度进行了相应操作。操作的a-t图像如图所示(除ab段曲线,其余段均为直线,取向上为正),则下列说法正确的是(  )A.Oa和ab段医护人员处于超重状态,cd段处于失重状态B.O到d整个过程医护人员均处于超重状态C.O到d过程速度增量无法求出D.根据上述图像可求出0~8 s这段时间直升机往上上升的高度7.如图所示,一车内用轻绳悬挂着A、B两球,车向右做匀加速直线运动时,两段轻绳与竖直方向的夹角分别为α、θ,且α=θ,则(  )A.A球的质量一定等于B球的质量B.A球的质量一定大于B球的质量C.A球的质量一定小于B球的质量D.A球的质量可能大于、可能小于也可能等于B球的质量8.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ2.4 m所以,将滑梯高度降低为2 m时,儿童将不能沿滑梯自由下滑。16.(8分)固定光滑细杆与地面成一定倾角,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动,推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示,取重力加速度g=10 m/s2。求:(1)小环的质量m;(2)细杆与地面间的倾角α。【答案】 (1)1 kg (2)30°【解析】 由图得0~2 s内环的加速度a=eq \f(v,t)=0.5 m/s2前2 s,环受到重力、支持力和推力,根据牛顿第二定律,有F1-mgsin α=ma2 s后物体做匀速运动,根据共点力平衡条件,有F2=mgsin α由图读出F1=5.5 N,F2=5 N联立两式,代入数据可解得m=1 kg,sin α=0.5,即α=30°。17.(10分)一质量为m=40 kg的小孩站在电梯内的体重计上。电梯从t=0时刻由静止开始上升,在0~6 s内体重计示数F的变化情况如图所示。试问:在这段时间内小孩超、失重情况及电梯上升的高度是多少?(取重力加速度g=10 m/s2)【答案】 见解析【解析】 小孩体重G=mg=400 N,由题图知,在0~2 s内,F1=440 N,F1>G,电梯匀加速上升,小孩处于超重状态,此时有a1=eq \f(F1-G,m)=1 m/s2,v=a1t1=2 m/s,h1=eq \f(1,2)a1teq \o\al(2,1)=2 m。在2~5 s内,F2=400 N,F2=G,电梯匀速上升,小孩处于平衡状态,此时有h2=vt2=6 m。在5~6 s内,F3=320 N,F3

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