黑龙江省绥化市安达市吉星岗二中2023-2024学年八年级下学期开学考试道德与法治试题（原卷版+解析版）

这是一份黑龙江省绥化市安达市吉星岗二中2023-2024学年八年级下学期开学考试道德与法治试题（原卷版+解析版），文件包含精品解析黑龙江省绥化市安达市吉星岗二中2023-2024学年八年级下学期开学考试道德与法治试题原卷版docx、精品解析黑龙江省绥化市安达市吉星岗二中2023-2024学年八年级下学期开学考试道德与法治试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。

一、选择题。（60分）
1. 淘宝网——中国最大的网购零售平台，拥有近5亿的注册户数，每天有超过6000万的固定访客，平均每分钟售出4.8万件商品。这反映了（ ）
①网络为我们的生活带来便捷 ②网络改变了生产方式
③网络有百利而无一弊 ④网络改变了以往的消费方式
A. ①④B. ①②C. ①③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查网络丰富日常生活。
①④：网络是把双刃剑，有利有弊。分析材料可知，体现网络的积极影响，网络为我们生活带来便捷，改变了以往人们的消费方式，因此我们要发挥网络的优势，避免网络的危害，故①④说法符合题意；
②：材料没体现网络改变生产方式，故②说法错误；
③：“网络有百利而无一弊 ”说法过于绝对，忽略网络的消极影响，故③说法错误；
故本题选A。
2. 下图漫画说明了（ ）
A. 网络丰富了日常生活
B. 网络促进了人际交往
C. 网络为经济发展注入了新的活力
D. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查网络促进社会进步。
C：漫画中，农民与电商合作，这体现了网络为经济发展注入了新的活力，故C说法正确；
ABD：漫画主旨体现了网络为经济发展注入了新的活力。这三个选项都是网络的积极作用，但均与漫画体现的主旨不符，故ABD不符合题意；
故本题选C。
3. 社会由是由无数个人结成的一定社会关系的有机整体（如下图所示）。以下能正确反映下图寓意的是（ ）
①每个人都是社会的一员，我们的身份是法律确定的
②社会是个人的有机组成部分
③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
④人们在社会交往中逐渐形成了各种社会关系
A. ①③B. ②④C. ③④D. ②③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的关系的知识点。
③④：题干图片描述说明了个人与社会的密切关系，依据课本内容，社会是由个人组成的，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人与社会是密不可分的，人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，个人的身份要通过社会关系来确定。③④符合题意；
①：观点错误，我们的身份是通过社会关系确定的；
②：观点错误，个人是社会的有机组成部分；
故本题选C。
4. 阿里巴巴马云建立乡村教师奖——每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们（ ）
A. 服务社会能够促进我们全面发展
B. 他们这样做是为了获得丰厚的回报
C. 我们要积极参加社会公益活动
D. 是实现人生价值的具体体现
【答案】ACD
【解析】
【详解】阿里巴巴马云建立乡村教师奖、京东刘强东做“村长”，这些行为是服务社会、奉献社会的表现，启示我们要积极参加社会公益活动，因为服务社会是实现人生价值的具体体现，有利于我们的全面发展，ACD符合题意。B错误，他们是不言代价与回报的奉献精神的体现。故选ACD。
5. 世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是世事复杂多变，不容易把握。把世事悟通了，比把自然弄明白了更不容易。因为，社会世事没有明白的文字记载，只能靠悟性，而悟性要有强大的阅历和经历做基础，需要一个漫长的过程和不断的总结。这段话告诉我们（ ）
①要积极参加社会实践②社会是险恶的，要小心谨慎
③要学会从社会这本书中获取知识④人的成长离不开社会
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①③④：依据教材知识，题文中的观点强调了社会实践的重要性，启示我们树立强烈的责任意识，做到“我承担，我无悔”；彰显个性，不理会他人的看法；信守承诺，勇担责任，故①③④符合题意；
②：社会是险恶的，要小心谨慎，在题文中没有体现，故②不符合题意；
故本题选D。
6. 某犯罪分子回忆自己走上犯罪的经历时说：从上幼儿园偷铅笔、橡皮开始得到家长默认后，长大偷手表、自行车，胆子越来越大，直到抢银行被抓。他的经历告诉我们（ ）
A. 祸患积于微B. 不良诱惑不可怕
C. 公德决定着私德D. 有的人天生就是窃贼
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查预防违法犯罪。
A：题干中这个犯罪分子的经历说明“小时偷针，长大偷金”，如果有小偷小摸的不良行为不及时改正，发展下去很有可能走上违法犯罪的道路，启示我们要防微杜渐、防患于未然，故A说法正确；
B：不良诱惑会对我们产生不良影响，很可怕，故B错误；
C：公德是指存在于社会群体中间的道德。公德并不能决定私德，故C错误；
D：人性本善，没有人天生就是窃贼，故D错误；
故本题选A。
7. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见（ ）
①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查尊重他人。
①②③：题干表述的名言说明了尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人，不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重，要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人，①②③说法正确，符合题意；
④：错误，自尊，亦称“自尊心”、“自尊感”，是个人基于自我评价产生和形成的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。排除；
故本题选C。
8. 下列行为属于严重不良行为的是（ ）
A. 贩卖毒品
B. 偷窃、故意毁坏财物
C. 参与赌博或者变相赌博
D. 携带管制刀具，屡教不改
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查严重不良行为。
ABCD：根据所学可知，严重不良行为是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，如纠集他人结伙滋事，扰乱治安、携带管制刀具，屡教不改等。不良行为的是旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。故D属于严重不良行为，符合题意；贩卖毒品属于犯罪，故A不符合题意；BC属于不良行为，BC不符合题意；
故本题选D。
9. “世界这么大，我想去看看。”中国已进入全民旅游时代，旅游成为富起来的中国人首选的休闲方式。以下是小张同学在假日旅游中经历的几件事情，你认同的有( )
①某景区风景宜人，游客们纷纷举起相机，留下最美的瞬间
②十里不同风，百里不同俗，见到外国人最好离他们远点，避免发生不愉快
③特产店购物时，先用手机扫一扫加微信公众号，查看产品的相关信息
④就餐时，实行分餐制，吃多少，拿多少
⑤在宾馆住宿，整夜开着灯和电视，反正钱已交了，不开白不开
A. ①③④B. ②④⑤C. ②③⑤D. ①④⑤
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查遵守社会公德。
①③④：社会公德体现了社会公共利益。遵守社会公德是公民的修养，也是社会文明进步的标志。某景区风景宜人，游客们纷纷举起相机，留下最美的瞬间；特产店购物时，先用手机扫一扫加微信公众号，查看产品的相关信息；就餐时，实行分餐制，吃多少，拿多少，都符合文明旅游的要求，故①③④符合题意；
②：见到外国人要礼貌打招呼，不是躲避，故②错误；
⑤：要节约用电，故⑤错误；
故本题选A。
10. 小丽答应把新买的数学习题集借给好友小梅；小雪答应奶奶周六去看她老人家。为此，小丽和小雪要对自己的约定和承诺负责。他俩的责任产生于
A. 老师和家长的规定B. 职业的要求
C. 人们之间相互约定D. 法律的规定
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】C：小丽的责任产生于对小梅的承诺、小雪的责任产生于对奶奶的承诺，因此二人的责任都产生于人们之间的相互约定。C的说法正确且符合题意，应入选。
ABD：这些说法都是责任的来源，但不符合题意，应排除。
故该题选C
【点睛】
11. 责任产生于社会关系之中的：
A. 法律规定B. 相互帮助C. 相互承诺D. 相互理解
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确认识责任是如何产生的。根据教材中的知识可知，责任产生于社会关系中的相互承诺，C是正确的，与法律规定、相互帮助、相互承诺，相互理解无关，A、B、D说法与题不符，排除，故选C。
12. 漫画《自由与规则》中打手机的这位男士
①没有认识到社会规则划定了自由的边界
②认为自由是随心所欲，不受约束的
③否定了社会规则是人们享有自由的保障 ④没有意识到自由和规则是对立的
A. ①②B. ①②③C. ①③④D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【详解】漫画中的男子没有正确认识自由与规则的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障， ①②③说法正确，所以选择B选项。自由与规则不可分，不是对立关系，④说法错误。应排除。
13. 初中《道德与法治课》的学科核心素养，包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。我国公民的理性精神，就是坚持马克思主义世界观和方法论，对个人成长、社会进步、国家发展作出理性的价值判断和行为选择。下列不利于培养我们理性精神的是
A. 感受到国家政治、经济、文化等方面所取得的巨大进步
B. 努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
C. 只看到国家发展的成就，不能正视祖国发展中面临的问题
D. 树立正确的世界观、人生观，努力实现人生价值
【答案】C
【解析】
【详解】在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内生产总值世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续发展的问题依然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。C选项不利于培养理性精神，所以选择C选项。ABD都体现出理性精神。
14. 八年级学生梁某，为了试探“有困难，找警察；有案件，请拨100”是否真实，多次用不同的公用电话拨打“110”电话，结果110每次紧急出动，次次扑空。梁某的行为（ ）
A. 是违反治安管理处罚法的行政违法行为
B. 是谎报险情制造混乱的行为
C. 损害了公安机关重承诺守信用的形象
D. 扰乱了社会秩序，破坏了社会稳定
【答案】ABD
【解析】
【分析】
【详解】依据所学知识，梁某的行为是行政违法行为，是谎报险情、制造混乱的行为，扰乱了社会秩序、破坏了社会稳定，所以观点A、B、D均符合题意；观点C与题意不符，故应排除；所以本题选择ABD。
15. 下列几位同学的行为，体现了“自己对自己负责”的是（ ）
A. 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”
B. 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务
C. 每次做眼保健操时，小东都会抓紧时间赶做作业
D. 碰到学习上的困难，小语经常向老师或同学请教
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查责任的相关知识。
D：责任是对一个人做或不做某事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面，做了该做的事或不做不该做的事都是负责任的表现，把自己的事情做好就是对自己负责任，碰到学习上的困难，小语经常向老师或同学请教体现了“自己对自己负责”，D正确；
AB：小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”；小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务是推卸责任的做法，AB错误；
C：每次做眼保健操时，小东都会抓紧时间赶做作业是没做该做的事情，是对自己不负责任的表现，C错误；
故本题选D。
16. 《礼记·访记》中说：“君子贵人而贱己，先人而后己”。对此理解正确的是（ ）
A. 别人高贵，自己低贱B. 尊重他人比尊重自己重要
C. 关爱他人的人就是君子D. 我们要心怀友善，关爱他人
【答案】D
【解析】
【详解】题文中的这句话的意思是，君子尊重别人而把自己看的很轻，凡事先考虑别人，最后考虑自己。这告诉我们要心怀友善，关爱他人，D说法正确；ABC是对材料的曲解，说法错误；所以本题选择D。
17. 在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为。这有利于青少年（ ）
A. 追求时尚B. 养成良好的行为习惯
C. 塑造健康的人格D. 形成正确的价值观念
【答案】BCD
【解析】
【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。
BCD：根据所学知识，在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为。这有利于青少年养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，塑造健康的人格。BCD说法正确，符合题意；
A：追求时尚不是亲社会行为的意义，A错误；
故本题选BCD。
18. 近年来，飞驰的高铁列车大大方便人们出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，人们的衣食住行条件日益改善，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……，这些说明了
A. 我国发展中面临的问题仍然突出
B. 我国已经成为发达国家
C. 我国现代化建设取得了巨大进步
D 民主法治建设深入推进
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对关心国家发展的认识，主要考查学生的认知能力。材料中的观点表明我国各方面取得了巨大的成就，AD在题文中没有体现，B观点错误，我国仍属于发展中国家，所以正确答案选C。
19. 针对南海闹剧，我国外交部郑重声明，菲律宾共和国阿基诺三世政府单方面提起仲裁违背国际法，仲裁庭没有管辖权，该裁决是无效的，没有约束力，中国不接受、不承认。 这（ ）
A. 显示我国捍卫国家利益和维护国家安全的意志坚定不移
B. 表明我国坚持始终不渝地奉行互利共赢的开放战略
C. 树立起了我国求和平、谋发展、促合作的负责任大国形象
D. 有利于提高我国的海洋开发保护能力及建设海洋强国
【答案】A
【解析】
【详解】依据教材知识，国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才会更加繁荣富强。我国政府针对南海闹剧的郑重声明，就充分显示了我国捍卫国家利益和维护国家安全的意志坚定不移，所以观点A符合题意；观点B、C与题不符，故排除；观点D说法错误，故应排除；所以本题选择A。
20. 俗语说：“国泰民可安，国强民也高，国强民不受辱，民强国不受辱”。启示我们( )
A. 要打击帝国主义侵略B. 国家利益与人民利益是息息相关的
C. 落后就要挨打D. 要团结一致，共同抵御外来侵略
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查国家利益和人民利益。
ABCD：依据题文描述，题文中的观点强调了国家利益和人民利益的关系，表明只有维护国家利益，个人利益才能保证，国家利益与人民利益息息相关，故ACD说法错误；B说法正确；
故本题选B。
二、非选择题。
21. 情境题
以下是中学生小明生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：小明从网上看到了这样的一组志愿者活动漫画。
（1）漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量？
（2）青少年处于走向社会关键时期，应该怎样培养自己的亲社会行为？
情境二：小明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。”
（3）小明应该： ___________________________________________
理由： __________________________________________。（两个角度）
【答案】（1）①具有强烈的社会责任感；②热心公益，服务社会；③乐于助人；④帮助他人、关心社会；⑤敢于承担责任，⑥亲社会行为。
（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ；②我们要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践；③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；④我们要学会主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；⑤积极融入社会、服务社会、参与社会公益活动。
情境二：(3)不闯红灯，并且阻止小强和其他行人的行为，等绿灯亮了再过去。
(4)角度一：①维持秩序靠规则，人人都要自觉遵守规则。②遵守社会规则需要他律和自律。③遵守社会规则，应该将规则内化于心、外化于行。 ④要从自己做起，自觉遵守社会规则。
角度二：①我们要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②是关爱自己生命或者他人生命的表现。③是对自己和他人负责任的表现。
【解析】
【分析】背景素材：中学生小明生活中的两个情境。
考点考查：亲社会行为、勇担社会责任、服务社会、遵守规则、敬畏生命。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：公共参与、规则意识。
【详解】（1）第一步：审设问。
本题的设问主体为志愿者， 需要调用亲社会行为、勇担社会责任、服务社会的有关知识，分析回答漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量。
第二步：审材料。
有效信息：扶老奶奶过马路，帮人理发，参加劳动，利用网络学习，可以联系亲社会行为、勇担社会责任、服务社会。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：具有强烈的社会责任感+热心公益，服务社会+乐于助人+帮助他人、关心社会+敢于承担责任+亲社会行为。
（2）本题考查养成亲社会行为的途径，学生可以根据教材知识直接作答。
（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小明应该不闯红灯，并且阻止小强和其他行人的行为，等绿灯亮了再过去。
论据①：维持秩序靠规则，人人都要自觉遵守规则+遵守社会规则需要他律和自律+遵守社会规则，应该将规则内化于心、外化于行+要从自己做起，自觉遵守社会规则。
论据②：我们要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则+是关爱自己生命或者他人生命的表现+对自己和他人负责任的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
本题是情境探究题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，力求做到条分缕析，言简意赅。
22. 生物课上小刚看小说,老师严厉地批评了小刚,并没收了小说。此后 凡是生物课,小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。
（1）请你运用所学知识判断、分析他的行为,并帮助他解决问题。
（2）有的同学明确表示,只喜欢被老师表扬,不喜欢被批评,往往因为老师的批评而反感 起这位老师。请评价这类同学对老师的态度。
【答案】(1) 小刚的做法错, 他没有理解和尊重老师。
应该:
①尊重与信任老师,理解与体谅 老师。
②当受到老师批评时,应该虚心接受,和老师好好沟通。
（2）这类同学的态度是错误的;
①表扬好比加油站,受到表扬不要头脑发热, 要找出差距,继续努力;
②批评好比防疫站或急诊室,受到批评不要耿耿于怀。
③我们要经得起表 又要受得住批评。老师的表扬和批评中饱含着对我们的期待 和爱护,我们要学会正确对待老师的表扬和批评
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生明辨是非的能力，运用所学知识分析说明解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。认真阅读材料，小明因为上课看小说，受到了老师的批评而故意顶撞老师。这种做法是错误的，上课看小说不认真听课，本身就是对老师劳动的不尊重；受到老师的批评，不能虚心接受，说明他没有正确理解老师的批评是鞭策也是一种爱护；故意制造矛盾顶撞老师，说明他没有积极与老师沟通，对老师不够尊重。总之，小刚应尊重理解老师，受到批评时，应虚心接受，积极和老师沟通。只要学生回答的言之有理即可。
（2）此问属于辨析类问题，旨在考查学生明辨是非的能力，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。解答此类问题，要注意按照“判断正误---说明原因---正确做法”的思路组织答案。材料中的同学“只喜欢被老师表扬，不喜欢被批评”的想法是错误的。我们应正确对待老师的表扬与批评，懂得表扬是肯定也是鼓励，懂得批评是鞭策也是爱护。只要学生从正确看待老师的表扬与批评的角度进行说明原因和做法，言之有理即可。
23. 材料一、15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起老师和父母，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。
材料二、放学路上，有同学问：“什么样的人值得尊重？”同行的几个同学纷纷发表看法。
同学甲：为社会作出巨大贡献的人值得尊重。
同学乙：无论是陌生人还是熟人，我都会尊重。
同学丙：我尊重那些自立自强的人。
同学丁：我特别尊重言而有信的人。
(1)通过陈某的经历，谈谈如何预防犯罪？
(2)同学们的观点都是正确的，我们如何尊重他人？
【答案】（1）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要杜绝不良行为。增强法制观念，
依法自律，做一个自觉守法的人。
（2）积极关注，重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。从“结识了游手好闲的人”可以看出，青少年要预防犯罪就要谨慎交友；“无心学习经常旷课、放纵自己”启示我们要珍惜美好的学习生活，自觉遵守纪律；杜绝不良行为；“受到处分，没有接受教训；被拘留不思悔改”启示我们要增强法制观念，依法自律；认清犯罪的危害，远离犯罪。总之青少年要预防犯罪，就要明辨是非善恶，防微杜渐防患于未然，学生回答的言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，尊重他人就要积极关注重视他人、平等待人、换位思考、欣赏他人。只要学生从上述角度进行说明，言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。
24. 我校开展了“远离暴力，从我做起”的系列活动。作为初中生请参与其中，并回答下列相关问题。
（1）除了可能遭受家庭暴力外，我们还可能遭受哪两种暴力侵害？
（2）当我们遭遇不法暴力行为时，要以什么为首要原则？
（3）青少年容易受到暴力侵害的原因有哪些？
（4）请设计一条远离暴力的宣传标语
【答案】（1）校园暴力和社会暴力
（2）要以保护自身生命和安全为首要原则
（3）生理、心理发育尚不成熟
生活经验不足、自控能力不强、自我保护的意识较差，防范能力有限
（4）与远离暴力相关即可
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，除了家庭暴力外，青少年还有可能遭受校园暴力和社会暴力。
（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，当我们遭遇不法暴力侵害时，应以保护自身生命和安全为首要原则。
（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，青少年容易受到暴力侵害的原因主要有生理、心理发育尚不成熟；生活经验不足；自控能力不强；自我保护的意识较差；防范能力有限等，只要学生任意回答其中的三点即可。
（4）此问旨在考查学生的语言组织能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值中等。设计活动标语要注意标语内容的针对性和宣传性，言简意赅。该问要求针对远离暴力行为设计标语，因此学生只要围绕这一主题进行设计，如远离暴力，健康成长等，言之有理即可。