还剩20页未读，
继续阅读
所属成套资源：【北京专用】2024年中考生物一轮复习 课件+专题练习
成套系列资料，整套一键下载
主题1 生物体的结构层次--2024年中考 北京版初中生物 一轮复习课件
展开
这是一份主题1 生物体的结构层次--2024年中考 北京版初中生物 一轮复习课件，共28页。PPT课件主要包含了必备知识，转换器，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，低倍物镜，右上方，玻片标本，动植物细胞结构图，细胞核，动植物细胞的对比等内容，欢迎下载使用。
1.显微镜的构造⑴如图为光学显微镜结构示意图
考点1 细胞是生命活动的基本单位一、显微镜的使用
⑵以下1~3为目镜,其中放大倍数最大的是④ ;4~6为物镜,其中放大倍数最大的是⑤ 。
名师点拨 对于目镜而言,目镜越长,则放大倍数越小,目镜越短,则放大倍数越大;对于物镜而言,物 镜越长,则放大倍数越大,物镜越短,则放大倍数越小。⑶显微镜放大倍数计算显微镜放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
2.显微镜的使用⑴取镜和安放A.取镜:一手握住镜臂,一手托住镜座,将显微镜从镜箱中取出。B.安放:将显微镜放在实验台上距边缘大约7厘米处,安装好目镜和物镜。⑵对光A.转动转换器,使⑥ 对准通光孔;B.转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔;C.转动反光镜,通过目镜看见明亮的圆形视野。⑶观察A.顺时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,此时眼睛从一侧看⑦ ,避免压碎玻片或损坏物镜; B.逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,眼睛看⑧ ,直到看清物像为止;C.微调⑨ ,使看到的物像更加清晰。
⑷整理和存放A.用纱布将显微镜外表擦拭干净,用擦镜纸擦拭目镜和物镜;B.转动转换器,把物镜偏到两旁,将镜筒缓缓下降到最低处,调整反光镜使其垂直于水平面。C.把显微镜放进镜箱里,送回原处。
3.显微镜的成像特点显微镜下所成的像为倒像,应特别注意玻片标本移动的方向与物像移动的方向是相反的,如欲将位 于视野右上方的物像移到视野中央,应向⑩ 移动玻片标本。
名师点拨 在低倍镜下,先用粗准焦螺旋调焦,看到物像后,如果不够清晰,可调节细准焦螺旋。在高倍镜下,只能调节细准焦螺旋。
4.污点位置的判别⑴污点可能存在的位置:物镜、目镜或玻片标本。⑵判断方法:一般是通过转动目镜或移动玻片标本来观察污点是否移动,从而判断污点所在的位置。
二、 细胞是生命活动的基本单位
特别注意 1.能将光能转变成化学能储存在有机物中的是叶绿体;能将有机物中的化学能释放出 来,供给生物体生命活动所用的主要是线粒体。
2.线粒体是大多数活细胞都有的结构,叶绿体主要存在于植物体的绿色部分。
3.细胞核在遗传中的重要功能⑴细胞核是遗传信息库,控制着生物的发育和遗传。⑵实例克隆羊由C羊生出来,但长相与C羊不像,反而与B羊十分相像,说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
1.概念:整个生物体只由一个细胞构成,但能够独立完成各项生命活动。
2.常见的单细胞生物及其营养方式
3. 单细胞生物可以独立完成生命活动⑴单细胞生物的各项生命活动,如运动、摄食、消化、排泄、繁殖等都是由一个细胞完成的,说明 单细胞生物可以独立完成生命活动。⑵单细胞生物的结构及功能(以草履虫为例)
伸缩泡和收集管:把体内多余的水分和废物收集起来排到体外。纤毛:摆动时推动草履虫在水中旋转前进。胞肛:排出不能消化的食物残渣。表膜:氧的摄入、二氧化碳的排出都由此通过。
4.单细胞生物与人类的关系
比较用低倍镜和高倍镜观察物像的不同点
例1 用显微镜观察人血涂片,先用低倍镜再用高倍镜,刚换高倍镜时看到的是 ( )A.视野亮,细胞数目多而大,物像更清晰B.视野暗,细胞数目少而大,物像较模糊C.视野暗,细胞数目多而小,物像更清晰D.视野亮,细胞数目少而小,物像更模糊
解析 由低倍镜换为高倍镜,视野变暗,视野中的细胞数目变少,看到的细胞变大,物像较模糊,需调 节细准焦螺旋,才能看到清晰的物像。
物镜转换时显微镜的调节方法 由低倍镜换高倍镜时,显微镜的调节一般包括以下四个步骤:1.移片——移动玻片标本,把要观察的物像移至视野中央;
2.换高倍镜——转动转换器,换高倍物镜;
3.调亮视野——转动遮光器,换大光圈;转动反光镜,换凹面镜;
4.使物像清晰——转动细准焦螺旋,使物像清晰。
例2 用显微镜观察同一标本,仅调整物镜和准焦螺旋,绘出下图,下列叙述正确的是 ( ) A.正确观察顺序是②①③ B.观察时视野最暗的是②C.放大倍数从高到低依次是②①③ D.观察视野③时可调节粗准焦螺旋
解析 由图可知显微镜的放大倍数按②①③的顺序依次增大,观察顺序是先低倍后高倍,A正确,C 错误;②低倍镜下视野亮,B错误;高倍镜下只能调节细准焦螺旋,D错误;答案为A。
考点2 绿色开花植物和人体的结构层次一、细胞的生长、分裂和分化1.细胞的① 是生物体由小长大的原因。
2.细胞分裂的过程 ⑴细胞分裂时,② 先由一个分成两个,随后,③ 分成两份,每份各含有一个细 胞核。如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞。若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁。
⑵在细胞分裂过程中,④ 的变化最为明显。形成的两个新细胞的染色体形态和数目与 原细胞⑤ 。
3.细胞分化⑴概念在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在⑥ 上发生 差异性的变化,这个过程叫细胞分化。
⑵组织细胞⑦ 产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在 一起形成的,这样的细胞群叫组织。二、 人体和绿色开花植物的结构层次
⑴人体的四种基本组织、功能及举例
⑵器官:由不同的⑩ 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。人体的器 官包括心脏、大脑、肝脏、胃、肾等。⑶系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个⑪ 按照一定的次序组合在一起构成系统。人体的八大系统包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系 统、神经系统、生殖系统。
2.绿色开花植物的结构层次
⑴植物的几种组织、功能及分布
⑵绿色开花植物的六大器官营养器官:⑮ 。生殖器官:⑯ 。
细胞分裂和分化的区别 细胞分裂的结果是细胞的数目增多;细胞分化的结果是形成了各种不同的组织。组织形成过程示意图:
1.显微镜的构造⑴如图为光学显微镜结构示意图
考点1 细胞是生命活动的基本单位一、显微镜的使用
⑵以下1~3为目镜,其中放大倍数最大的是④ ;4~6为物镜,其中放大倍数最大的是⑤ 。
名师点拨 对于目镜而言,目镜越长,则放大倍数越小,目镜越短,则放大倍数越大;对于物镜而言,物 镜越长,则放大倍数越大,物镜越短,则放大倍数越小。⑶显微镜放大倍数计算显微镜放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
2.显微镜的使用⑴取镜和安放A.取镜:一手握住镜臂,一手托住镜座,将显微镜从镜箱中取出。B.安放:将显微镜放在实验台上距边缘大约7厘米处,安装好目镜和物镜。⑵对光A.转动转换器,使⑥ 对准通光孔;B.转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔;C.转动反光镜,通过目镜看见明亮的圆形视野。⑶观察A.顺时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,此时眼睛从一侧看⑦ ,避免压碎玻片或损坏物镜; B.逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,眼睛看⑧ ,直到看清物像为止;C.微调⑨ ,使看到的物像更加清晰。
⑷整理和存放A.用纱布将显微镜外表擦拭干净,用擦镜纸擦拭目镜和物镜;B.转动转换器,把物镜偏到两旁,将镜筒缓缓下降到最低处,调整反光镜使其垂直于水平面。C.把显微镜放进镜箱里,送回原处。
3.显微镜的成像特点显微镜下所成的像为倒像,应特别注意玻片标本移动的方向与物像移动的方向是相反的,如欲将位 于视野右上方的物像移到视野中央,应向⑩ 移动玻片标本。
名师点拨 在低倍镜下,先用粗准焦螺旋调焦,看到物像后,如果不够清晰,可调节细准焦螺旋。在高倍镜下,只能调节细准焦螺旋。
4.污点位置的判别⑴污点可能存在的位置:物镜、目镜或玻片标本。⑵判断方法:一般是通过转动目镜或移动玻片标本来观察污点是否移动,从而判断污点所在的位置。
二、 细胞是生命活动的基本单位
特别注意 1.能将光能转变成化学能储存在有机物中的是叶绿体;能将有机物中的化学能释放出 来,供给生物体生命活动所用的主要是线粒体。
2.线粒体是大多数活细胞都有的结构,叶绿体主要存在于植物体的绿色部分。
3.细胞核在遗传中的重要功能⑴细胞核是遗传信息库,控制着生物的发育和遗传。⑵实例克隆羊由C羊生出来,但长相与C羊不像,反而与B羊十分相像,说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
1.概念:整个生物体只由一个细胞构成,但能够独立完成各项生命活动。
2.常见的单细胞生物及其营养方式
3. 单细胞生物可以独立完成生命活动⑴单细胞生物的各项生命活动,如运动、摄食、消化、排泄、繁殖等都是由一个细胞完成的,说明 单细胞生物可以独立完成生命活动。⑵单细胞生物的结构及功能(以草履虫为例)
伸缩泡和收集管:把体内多余的水分和废物收集起来排到体外。纤毛:摆动时推动草履虫在水中旋转前进。胞肛:排出不能消化的食物残渣。表膜:氧的摄入、二氧化碳的排出都由此通过。
4.单细胞生物与人类的关系
比较用低倍镜和高倍镜观察物像的不同点
例1 用显微镜观察人血涂片,先用低倍镜再用高倍镜,刚换高倍镜时看到的是 ( )A.视野亮,细胞数目多而大,物像更清晰B.视野暗,细胞数目少而大,物像较模糊C.视野暗,细胞数目多而小,物像更清晰D.视野亮,细胞数目少而小,物像更模糊
解析 由低倍镜换为高倍镜,视野变暗,视野中的细胞数目变少,看到的细胞变大,物像较模糊,需调 节细准焦螺旋,才能看到清晰的物像。
物镜转换时显微镜的调节方法 由低倍镜换高倍镜时,显微镜的调节一般包括以下四个步骤:1.移片——移动玻片标本,把要观察的物像移至视野中央;
2.换高倍镜——转动转换器,换高倍物镜;
3.调亮视野——转动遮光器,换大光圈;转动反光镜,换凹面镜;
4.使物像清晰——转动细准焦螺旋,使物像清晰。
例2 用显微镜观察同一标本,仅调整物镜和准焦螺旋,绘出下图,下列叙述正确的是 ( ) A.正确观察顺序是②①③ B.观察时视野最暗的是②C.放大倍数从高到低依次是②①③ D.观察视野③时可调节粗准焦螺旋
解析 由图可知显微镜的放大倍数按②①③的顺序依次增大,观察顺序是先低倍后高倍,A正确,C 错误;②低倍镜下视野亮,B错误;高倍镜下只能调节细准焦螺旋,D错误;答案为A。
考点2 绿色开花植物和人体的结构层次一、细胞的生长、分裂和分化1.细胞的① 是生物体由小长大的原因。
2.细胞分裂的过程 ⑴细胞分裂时,② 先由一个分成两个,随后,③ 分成两份,每份各含有一个细 胞核。如果是动物细胞,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞。若是植物细胞,则在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁。
⑵在细胞分裂过程中,④ 的变化最为明显。形成的两个新细胞的染色体形态和数目与 原细胞⑤ 。
3.细胞分化⑴概念在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在⑥ 上发生 差异性的变化,这个过程叫细胞分化。
⑵组织细胞⑦ 产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在 一起形成的,这样的细胞群叫组织。二、 人体和绿色开花植物的结构层次
⑴人体的四种基本组织、功能及举例
⑵器官:由不同的⑩ 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。人体的器 官包括心脏、大脑、肝脏、胃、肾等。⑶系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个⑪ 按照一定的次序组合在一起构成系统。人体的八大系统包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系 统、神经系统、生殖系统。
2.绿色开花植物的结构层次
⑴植物的几种组织、功能及分布
⑵绿色开花植物的六大器官营养器官:⑮ 。生殖器官:⑯ 。
细胞分裂和分化的区别 细胞分裂的结果是细胞的数目增多;细胞分化的结果是形成了各种不同的组织。组织形成过程示意图:
相关课件
主题3 生物与环境--2024年中考 北京版初中生物 一轮复习课件： 这是一份主题3 生物与环境--2024年中考 北京版初中生物 一轮复习课件，共32页。PPT课件主要包含了必备知识等内容，欢迎下载使用。
主题2 生物的多样性--2024年中考 北京版初中生物 一轮复习课件： 这是一份主题2 生物的多样性--2024年中考 北京版初中生物 一轮复习课件，共37页。PPT课件主要包含了必备知识，具体方法及原理等内容，欢迎下载使用。
主题1 生物体的结构层次--2024年中考 初中生物 一轮复习课件： 这是一份主题1 生物体的结构层次--2024年中考 初中生物 一轮复习课件，共27页。PPT课件主要包含了必备知识等内容，欢迎下载使用。
