主题3 生物与环境--2024年中考 北京版初中生物 一轮复习课件

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考点1　生物与环境的关系一、生物的特征
1.生物的生活需要①　     ,如绿色植物通过光合作用制造自身所需有机物。2.生物能进行②　     ,如鲸需要时常浮出水面换气。3.生物能排出体内产生的废物,如动物的排尿、排汗和呼出气体。4.生物能对外界刺激作出反应,如猎豹发现猎物后迅速追击。5.生物能③　     ,如种子萌发成幼苗,幼苗能不断生长。6.生物具有遗传和变异的特性,如种瓜得瓜,种豆得豆。7.除病毒外,生物都是由细胞构成的。
二、环境影响生物　　影响生物生活的环境因素
三、生物适应环境　　适应是生物在形态、结构和生理等方面与其生存环境相适合的现象。生物只有适应环境才 能生存和繁衍。适应具有普遍性和相对性。
四、生物影响环境　　生物的一些生命活动对环境也有一定影响。如:牛、羊适度地啃食牧草有助于牧草的更新,它 们排出的粪便又成为牧草的肥料。如果过度放牧,草地植被就会遭到破坏,久而久之会导致草原荒 漠化。
一、识别非生物因素对生物的影响　　生态因素中的非生物因素包括光、空气、水、温度等,分析表中常见实例有利于深入理解这些因素对生物的影响。
例1　生物的生命活动受各种生态因素的影响,下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配 不正确的是 (　    )A.“种豆南山下,草盛豆苗稀”——竞争B.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”——水分C.“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”——温度D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”——捕食
解析　“种豆南山下,草盛豆苗稀”说明草和豆苗争夺阳光、水分、空气等资源,属于竞争关系,A 正确。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”说明了生态因素中,温度这一非生物因素对生物的影 响,B错误。“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”说明生物的生存受温度的影响,C正确。“螳螂 捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂,揭示的是动物之间的捕食关系, 即吃与被吃的关系,D正确。故选B。
二、生物影响环境和生物适应环境的易混辨析　　先分析变化的结果(或生物的某一特征),再寻找引起这一变化(或形成该特征)的原因,最后得 出结论。
例2　生物与环境的关系非常密切,下列属于生物影响环境的实例是 (　    )A.生在青草丛中的蝗虫呈绿色B.枯叶蝶的形状很像枯叶C.生在风口上的松树长成了旗形D.炎热的夏天,大树下非常凉爽
解析    D项中大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低周围环境的温度,这体现了生物对环境的影响;A、B、C三项都是生物对环境的适应。
三、识别生物与生物之间的相互关系
例3　袁隆平院士培育出的优质高产水稻为世界粮食问题做出了巨大的贡献。水稻能在多水环境 中生存是因为它体内具有发达的“气腔”,能运输更多的氧气,而大部分曾经与它生活在一起的杂 草因体内不具有这种结构,后来就从这个环境中消失了。这体现了水稻和杂草的关系是     (        ) A.合作　　B.竞争　　C.寄生　　D.共生
解析　水稻与杂草都是绿色植物,相互争夺空间和阳光、水分、无机盐等资源,因此两者的关系是 竞争,故选B。
考点2　生态系统与生态安全一、 生态系统的组成1.概念:在一定的空间范围内,①　     与②　     所形成的统一整体,称为生态系统。
2.生态系统的组成⑴生态系统中各组成部分:包括该地域内同时存在的所有生物部分和非生物部分。
温馨提示    考查生态系统的组成成分时,常缺少分解者或非生物部分来迷惑学生。因此,一定要注意生态系统由生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分两部分组成,只有一部分的或生物部分不全的,不是生态系统。
二、 生态系统中物质循环和能量流动
1.食物链和食物网⑴食物链:在生态系统中,不同生物之间由于⑦　     的关系而形成的链状结构。⑵食物网:在一个生态系统中,多条食物链彼此交错连接,形成食物网。
2.物质循环和能量流动生态系统中的物质和能量沿⑧　     和⑨　     流动。⑴物质:在食物链、食物网及无机环境间⑩　     ,在生态系统的物质循环中,分解者发挥 着非常重要的作用。图解如下。 图一　物质循环
⑵能量:生态系统中能量的最终来源是⑪　     。能量流动的特点是⑫　     。图解如下。图二　能量流动
⑶有毒物质:因在生物体内不易被分解,随食物链不断积累。　淡水生态系统中的一条食物链中各生物体内有毒物质的含量:
　在生态系统中,一些难以分解和排出的有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度 随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫⑬　     。
三、 生态系统的自我(自动)调节能力1.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,说明生态系统具有一定的⑭　      能力。
2.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有⑮　     的。生态系统中生物的种类越多,自动调节能力越⑯　     ,生态平衡就越不易被打破。反之,自我(自动)调节能力越⑰　     ,生态平衡就越容易被破坏。
3.生态平衡是一种相对的平衡,平衡的生态系统中的生物种类和数量并不是固定的,而是保持在一 定的范围内。四、生物圈是一个统一的整体　    ⑱　     是最大的生态系统,生物圈中又包含了各种生态系统。多种多样的生态系统并不是孤立的,而是紧密联系、相互影响的统一整体。五、人类活动与生物圈保护
1.人类对地球资源的不合理利用造成了生态的破坏,如水土流失、土壤荒漠化、大气污染、水体 污染、生物多样性锐减等。
2.措施:人类可以从改变能源结构、控制排放废弃物、低碳生活等方面着手防治环境污染。通过 采取就地保护、 建立自然保护区等措施保护生物资源。
能量流动、物质循环及生物富集　　在食物链中,各级生物的生物数量、体内总能量及所含有毒物质之间的关系如表:
　　当食物链中某种生物的数量变化时,最先受到影响且受影响最大的总是与其相邻的生物。
例4　某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图,假设这四种生物都参与构成一条食物链。 据图判断下列说法正确的是     (　    ) A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙D.在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
解析　如果题图四种生物都参与构成一条食物链,则根据生态系统中能量单向流动、逐级递减的 特点,可以判断这条食物链为丙→丁→甲→乙,A错误;题图四种生物和分解者组成了该生态系统的 生物部分,而生态系统还包括非生物部分,B错误;有毒物质可通过食物链不断积累,若某一有毒物 质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是乙,C错误;在一段时间内,如果甲的数量增加,乙 以甲为食,因此乙的数量会增加,甲以丁为食,丁的数量会减少,又因为丁以丙为食,所以丙的数量因 丁的数量减少而增加,D正确。
一、食物链的组成、书写及数量计算1.食物链的组成:食物链只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分。如果题目选项中出 现了非生物部分或分解者,则这条食物链一定是错误的。
2.食物链的书写食物链的起点一定是生产者,终点是最高级消费者。可以用“生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者”来表示。“→”总是由被捕食者指向捕食者,箭头方向代表物质和能量流动的方向。如果题目中食物链的起点不是生产者或者没有箭头,则这条食物链是错误的。
3.食物链的数量计算首先找到食物链的起点即生产者,通过吃与被吃的关系,直到最高级消费者为一条食物链。统计食 物链条数时,最好按照从左到右、从下到上的顺序。
例5　某生态系统中部分生物之间的关系如图所示,下列说法正确的是 (　    )A.图中共有3条食物链B.草→虫→鸟→分解者是最长的一条食物链C.图中的食物链可以表示为鸟→虫→草D.在该生态系统中虫和鸟体内的有机物最终来源于草
解析　食物链反映的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,本图中食物链的起点是草,最高级消 费者为鸟,不包含非生物部分和分解者,图中只有一条食物链,可表示为草→虫→鸟,因此A、B、C 错误。生态系统中植物可以通过光合作用制造有机物,为其他生物提供营养来源,因此整个生态系 统中有机物的最终来源是植物,D正确。
二、生态系统中的几个“最”1.数量:一般生态系统中数量最多的是生产者,数量最少的是最高级消费者。2.能量:食物链中含能量最多的是生产者,含能量最少的是最高级消费者。3.有毒物质:食物链中有毒物质含量最多的是最高级消费者,有毒物质含量最少的是生产者。4.物质来源:生态系统中的有机物最终来源于植物的光合作用。5.能量来源:生态系统中所有生物含有的能量最终来源于光能。
例6　某一生态系统中的四种生物构成一条食物链,它们的相对数量如图所示,下列叙述正确的是  (　    ) A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙 B.图中乙有毒物质含量最多C.甲和丁是消费者,乙是分解者 D.个体数量最多的是乙