吉林省吉林市磐石市2023-2024学年八年级上学期期末测试生物试卷(含答案)

这是一份吉林省吉林市磐石市2023-2024学年八年级上学期期末测试生物试卷(含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．血吸虫和水母的共同特征是( )
A.都营寄生生活B.都有口C.都有肛门D.身体背腹扁平
2．蛙和龟既能在水中游泳，也能在陆地上生活。下列叙述正确的是( )
A.都属于两栖动物B.呼吸器官完全相同
C.均在水中产卵D.均属于变温动物
3．鱼在水中游泳时，能为运动提供动力的结构主要是( )
A.背鳍B.腹鳍C.胸鳍D.躯干部和尾部
4．“生物的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是( )
A.河蚌具有两片坚硬的贝壳能保护内部柔软的身体
B.蝗虫体表有外骨骼，外骨骼会限制它的发育和长大，因此会蜕皮
C.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D.鸟类体内有气囊，是飞行时气体交换的场所
5．如图的a、b分别代表蜈蚣和蝗虫，阴影部分代表它们之间的共同点，阴影表示的是( )
A.身体分节B.都只靠足运动C.都有三对足D.以小型动物为食
6．动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式的是( )
A.游泳B.飞行C.蠕动D.迁徙
7．下列关于人体运动系统的说法，错误的是( )
A.由骨、关节和肌肉组成
B.只要运动系统完好，人体就能正常运动
C.运动之前做一做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤
D.关节在运动中起支点的作用
8．如图表示一个屈肘动作，此动作的发生是由于神经传来的兴奋引起肌肉收缩和舒张的缘故，完成屈肘动作需( )
A.a收缩、b舒张B.a和b都舒张C.a舒张、b收缩D.a和b都收缩
9．下列属于学习行为的是( )
①蜘蛛结网②鹦鹉学舌③蜜蜂采蜜④飞蛾扑火⑤老马识途⑥小鸟喂鱼
A.①②③B.②⑤⑥C.①③④D.②⑤
10．下列不属于动物社会行为的是( )
A.象群中其他成员跟着“首领”走B.狼群首领享有食物和配偶优先权
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D.一群麻雀争相取食谷粒
11．不同类群的动物在生物圈中具有不同的作用。下列相关叙述正确的是( )
A.老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后，不会影响生态平衡
B.动物采食野果不利于扩大植物的分布范围
C.蜜蜂、蜂鸟等动物采食花蜜不利于植物的繁殖
D.动物的取食和排泄可促进生态系统的物质循环
12．下列环境中，最适宜细菌、真菌生长的是( )
A.新鲜的橘皮B.干燥的衣服C.罐装的奶粉D.潮湿的沙土
13．下列关于细菌的描述正确的是( )
A.不具有细胞壁，但具有荚膜
B.细菌不具有细胞核，因此没有DNA
C.大多数细菌只能利用现成的有机物生活
D.只要是细菌，其形态结构一定完全相同
14．蘑菇和霉菌的共同特征不包括( )
A.菌体都是由菌丝构成的B.细胞内不含叶绿体，营养方式为异养
C.都是单细胞个体，没有成形细胞核D.细胞内含有细胞核
15．下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是( )
A.作为分解者参与物质循环B.引起人类或动植物患病
C.参与清洁能源和环境保护D.能与人类或动植物共生
16．《舌尖上的中国》播出后产生了巨大反响，也引发了人们对食物选材、制作等的极大关注，下列食品与所使用的微生物对应关系不正确的是( )
A.泡菜——乳酸菌B.面包——曲霉菌
C.白酒——酵母菌D.食醋——醋酸菌
17．目前发现新冠病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等多种类型，且不同类型病毒的传播力和致病力可能存在差异，这说明( )
A.新冠病毒能够进行新陈代谢B.新冠病毒能够适应环境
C.新冠病毒能够遗传和变异D.新冠病毒能够对外界刺激作出反应
18．生物学家为弄清生物间的亲缘关系，将生物进行分类。下列有关生物分类的叙述正确的是( )
A.生物分类单位从小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
B.生物分类依据主要是根据生物的相似程度
C.同种生物的共同特征最少
D.被子植物主要是依据根、茎、叶进行分类
19．下列关于病毒与人类的关系描述，叙述错误的是( )
A.给人类带来多种流行病B.可制成疫苗，用于防治传染病
C.可以利用病毒防治有害生物D.病毒全部寄生，对人类没有好处
20．下列措施对保护生物多样性不可取的是( )
A.建立自然保护区B.围湖造田，垦荒种粮
C.颁布相关法律法规D.建立濒危物种的基因库
二、读图填空题
21．如图这些动物形态各异，请根据已学知识回答下列问题：
(1)螃蟹和蝗虫都属于__________动物。
(2)青蛙的幼体生活在水中，用__________呼吸，成体主要生活在陆地，也能在水中游泳；青蛙和鸽子辅助呼吸的结构分别是_________________________。
(3)家兔后代的成活率比图中其他动物高，原因是它的生殖发育具有的__________特征。
(4)水螅和涡虫消化后的食物残渣都是从__________排出。
(5)图中动物根据其体内有无___________________________，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
22．骑自行车是人们喜爱的有氧运动。骑车需要合适的车把和鞍座高度、科学的姿势和用力方式等，这样可以避免造成膝关节损伤。请据图回答问题。(请在[_______]中填写图中数字序号，横线上填写文字名称)
(1)从行为获得的途径看，骑车属于__________行为。
(2)牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自__________；蹬车时除运动系统参与外，还需要__________系统的调节。
(3)起润滑作用的__________存在于[⑤]中，有减缓震动作用的结构是[_______]__________。这两个结构都与膝关节的__________(填“灵活性”或“牢固性”)有关。
23．如图是五种微生物形态模式图，请据图回答下列问题：
(1)B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B没有___________________。
(2)C和E都可通过产生__________来繁殖后代。
(3)最近在全球流行的新冠肺炎、流行性感冒、非洲猪瘟等都是由__________(填字母)引起的，这些病原体的共同特点是：都无细胞结构，只有______________________和内部的_____________________。
(4)从C中能提取抗生素，该抗生素对(3)中所述疾病__________(填“有”或“没有”)治疗作用。
24．大熊猫是我国的“活化石”。大熊猫国家公园是以保护大熊猫为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆地区域。请据图回答下列问题：
(1)大熊猫属于的动物类群是__________动物。
(2)由图可以看出，与黑熊相比，大熊猫与小熊猫的亲缘关系更__________(填“近”或“远”)，具有的共同特征更__________(填“多”或“少”)。
(3)浣熊和大熊猫共有的最小分类单位是__________。
(4)与大熊猫亲缘关系较近的是__________。
三、实验题
25．某实验小组为了探究某场所的空气中是否有细菌或真菌存在，进行了如下实验，步骤如下：
①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿，经高温消毒后备用。
②将2套培养皿同时放在某场所，并将甲培养皿盖打开，5～10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开。
③将2套培养皿同放在温暖的地方培养。
④每天观察一次2套培养皿中所发生的变化，并记录。
请根据以上实验回答下列问题：
(1)步骤①中高温消毒的目的是_______________________________。
(2)在以上实验步骤②中将甲培养皿盖打开暴露在场所的空气中的过程，相当于细菌真菌培养中的__________过程；乙培养皿在实验中所起的作用是__________。
(3)请你预测这个小组的实验结果：__________培养皿中有菌落形成。
(4)此实验中，还有一处不足是____________________________。
(5)通过探究，发现细菌的分布非常广泛，这与细菌的快速繁殖及特殊情况下形成的休眠体__________有关。
参考答案
1．答案：B
解析：A、血吸虫营寄生生活，水母营自由生活。不合题意。
BC、水母属于腔肠动物，血吸虫属于扁形动物，二者都有口无肛门。故B符合题意，C不合题意。
D、水母的身体呈辐射对称，血吸虫的身体呈左右对称，不合题意。
故选：B。
2．答案：D
解析：A、蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，A错误。
B、蛙用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸，龟用肺呼吸，不能用皮肤呼吸；B错误。
C、蛙的精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，龟将卵产在沙滩上，借助于阳光的能量孵化，C错误。
D、蛙和龟体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，属于变温动物，D正确。
故选：D。
3．答案：D
解析：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡。
故选：D。
4．答案：D
解析：A、河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，A正确；
B、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，B正确；
C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；
D、肺是鸟类进行气体交换的器官，气囊储存气体，辅助呼吸，D错误。
故选：D。
5．答案：A
解析：A、身体分节、附肢分节，属于节肢动物的特征，符合题意。
B、蝗虫属于昆虫纲，靠翅飞行，蜈蚣属于多足纲，不会飞，不符合题意。
C、昆虫一般有三对足两对翅，而其他节肢动物如蛛形纲、多足纲、甲壳纲动物没有，不符合题意。
D、蝗虫主要以禾本科农作物为食物，蜈蚣以小型动物为食，不符合题意。
故选：A。
6．答案：D
解析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，而迁徙属于动物的行为，不属于动物运动方式。
故选：D。
7．答案：B
解析：A.人体的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。因此，运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，A正确。
B.运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，人体就能正常运动，B错误。
C.运动时若用力过猛或不慎摔倒，常会造成关节头从关节窝中脱落出来，这种现象叫做脱臼。运动之前做一做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤，C正确。
D.在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，D正确。
故选B。
8．答案：A
解析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)，同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。如图中，屈肘时，a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张，伸肘时，b肱三头肌收缩，a肱二头肌舒张。
故选：A。
9．答案：D
解析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如①蜘蛛结网、②蜜蜂采蜜、③飞蛾扑火、⑥小乌喂鱼；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如②鹦鹉学舌、⑤老马识途。
故选：D。
10．答案：D
解析：A、象群中其他成员跟着“首领”走，群体内形成一定的组织，属于社群行为。
B、狼群首领享有食物和配偶优先权，表明群体中形成了等级，属于社群行为。
C、蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工，属于社群行为。
D、麻雀群体内没有明确的分工，也没有等级，因此不具有社群行为。
故选：D。
11．答案：D
解析：A、动物对维持生态平衡起着重要的作用，老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后，会影响生态平衡。A错误。
B、动物采食野果会把植物的种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，B错误。
C、蜜蜂、蜂鸟等动物采食花蜜，能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。C错误。
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，可促进生态系统的物质循环。D正确。
故选：D。
12．答案：A
解析：A、新鲜的橘皮具有一定的水分，含有有机物，只要温度适宜，最适宜细菌、真菌生长。
B、干燥的衣服缺乏细菌、真菌生长所需要的水分。
C、罐装的奶粉缺乏细菌、真菌生长所需要的水分。
D、潮湿的沙土缺乏细菌、真菌生长所需要的有机物。
故选：A。
13．答案：C
解析：AB、细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，AB错误；
C、细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。C正确；
D、细菌包括球菌、杆菌和螺旋菌，D错误。
故选：C。
14．答案：C
解析：ABD、蘑菇和霉菌都属于多细胞真菌，由大量的菌丝组成，真菌的细胞内有细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，体内无叶绿素，营养方式为异养，靠现成的营养物质来维持生活，ABD正确。
C、蘑菇和霉菌都属于多细胞真菌，由大量的菌丝组成，真菌的细胞内有细胞核，属于真核生物，C错误。
故选：C。
15．答案：C
解析：A、在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，A正确； B、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病，B正确； C、细菌能够将污水和废水中的有机物分解，参与清洁能源和环境保护，属于人类对细菌和真菌的利用，不属于细菌和真菌在自然界中的作用，C错误； D、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象，D正确。
故选：C。
16．答案：B
解析：A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，正确。
B、制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，错误。
C、酿白酒主要用到酵母菌，正确。
D、制食醋要用到醋酸杆菌，正确。
故选：B。
17．答案：C
解析：新型冠状病毒有德尔塔、阿尔法、伽马、贝塔等四种类型，且四种类型病毒的传播力和致病力可能存在差异，这说明新型冠状病毒能够遗传和变异。
故选C。
18．答案：B
解析：A、生物分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，A错误。
B、生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，B正确。
C、生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，C错误。
D、种是最小的分类单位，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，D错误。
故选：B。
19．答案：D
解析：A、病毒会给人类带来多种流行病，如SARS病毒使人患非典，H1N1病毒使人患甲流感、艾滋病病毒使人患艾滋病，A正确。
B、病毒可制成疫苗，用于防治传染病，如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的，B正确。
C、病毒可以利用病毒防治有害生物，C正确。
D、病毒全部寄生，对人类有不利的方面，也有有利的方面，比如制成疫苗可以抵抗病毒的侵袭，D错误。
故选：D。
20．答案：B
解析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。一些外来物种入侵农田、森林、牧场，导致农作物、林木、牧草减产、造成巨大的经济损失，不利于保护生物多样性。可见B符合题意。
故选：B。
21．答案：(1)节肢
(2)鳃；皮肤和气囊
(3)胎生、哺乳
(4)口
(5)脊椎骨组成的脊柱
解析：(1)蝗虫、螃蟹都属于节肢动物，身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节。
(2)青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏→心房→心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；鸽子属于鸟类，体内有气囊，气囊有储存空气辅助肺进行双重呼吸。
(3)家兔属于哺乳动物，胎生、哺乳是哺乳动物所特有的。
(4)水螅属于腔肠动物，身体结构简单，有口无肛门，食物残渣由口排出；涡虫属于扁形动物，有口无肛门，食物残渣也是由口排出体外，因此，水螅和涡虫排出食物残渣的方式都是由口排出。
(5)上面动物根据其体内有无脊柱，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，其中青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物。
22．答案：(1)学习
(2)肌肉(或骨骼肌)；神经
(3)滑液；③关节软骨；灵活性
解析：(1) 骑车是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
(2)蹬车动作要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成，完成蹬车动作的动力来自骨骼肌。
(3)③关节软骨及⑤关节腔内的滑液都能减少骨与骨之间的摩擦，有减缓震动作用，与关节的灵活性有关。
23．答案：(1)成形的细胞核
(2)孢子
(3)A；蛋白质外壳；遗传物质
(4)没有
解析：(1)B是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，与C、D、E在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核。
(2)图中C是青霉，E是蘑菇，C、E都属于真菌，用孢子繁殖后代。
(3)最近在全球流行的新冠肺炎、流行性感冒、非洲猪瘟等与图中的A属于同一类生物病毒引起的。结合分析可知，这些病原体的共同特点：都无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质。
(4)图中的C青霉能提取青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病，对(3)所述的病毒引起的疾病不起作用。
24．答案：(1)哺乳
(2)远；少
(3)目
(4)黑熊
解析：(1)大熊猫具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。
(2)生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。由图可以看出，与黑熊相比，大熊猫与小熊猫的亲缘关系更远，具有的共同特征更少。
(3)浣熊和大熊猫共有的最小分类单位是目。
(4)生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，黑熊与大熊猫同属，因此亲缘关系最近。
25．答案：(1)高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰
(2)接种；对照
(3)甲
(4)2个培养皿数量太少(合理即可)
(5)芽孢
解析：(1)把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰。
(2)步骤②在教室内打开甲培养皿盖，将其暴露在教室空气中5～10分钟后加盖封好，让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿，因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。甲、乙2套培养皿作为对照，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。甲培养皿接种是实验组，乙培养皿不接种是对照组。
(3)根据生活常识可预测实验结果：会发现培养皿甲中的有菌落形成。培养皿乙中没有菌落形成。
(4)2个培养皿数量太少，应该设置每组3个，共六个。
(5)细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在。