语文七年级下册土地的誓言教学课件ppt

这是一份语文七年级下册土地的誓言教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了作者简介，读读写写，检查预习，词语集注，灿烂多彩，肮脏的东西，教学目标，参天碧绿的白桦林，这是一方广袤的土地，写作背景等内容，欢迎下载使用。
著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。 当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能回的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。
端木蕻良（1912-1996）,原名曹京平,辽宁省昌图人，作家。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先河，主要作品有《科尔沁旗草原》《大地的海》《曹雪芹》等。 30年代，是动荡不安的年代，在国民党的白色恐怖和日本侵华战争的蹂躏下，曹京平为了掩人耳目，决定用了“端木”这个复姓，“红梁”东北红高粱，表达了对故土的思念。公开使用“红”宇，很容易招来嫌疑，“梁”不宜做人名，于是改为谐音“端木蕻良”。
誓言（ ） 山涧 （ ） 缠绕（ ） 镐头（ ） 亘古（ ） 污秽（ ）
标直：亘古：污秽：斑斓：泛滥：默契：
江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
1.流利有感情的朗读课文，理清全文结构。2.学习呼告手法的运用，品析文中的关键意象和关键语句。3.理解作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国主义情怀。
任务一：初读课文，整体感知
1.题目为《土地的誓言》，誓言是什么？谁给土地发的誓言？
誓言是表决心的话；我面对土地发出来的誓言。
2.请同学们朗读文章第1段写景的句子，作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？
白桦林、马群、蒙古狗、皮鞭的脆响、高梁、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃、大道、狐仙姑、风……
请同学们用“这是一方 的土地”的句式，说说自己的阅读感受。
①我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金……
这是一方的丰饶、美丽、充满生机的土地。
②我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，……
③狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
这是一方神秘奇幻的土地
1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。 1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。
3. 本文表达了作者怎样的感情。
对东北大地的热爱、思念；对敌人无比的憎恨；发誓要回到故乡，哪怕牺牲生命的爱国之情。
1.我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
任务二：再读课文，品析语言
2.当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。
比喻手法，把“红熟的浆液”比作作者沸腾的热血，表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，这感情须臾不可分割。
3.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
运用排比的手法将回忆的片段连在一起，情感逐渐增强，表现了作者对故土的思念之情。
4.“她低低地呼唤着我的名字……总是被这种声音所缠绕……是我应该回去的时候了。”
运用拟人的修辞手法，表达了作者对故乡深切的爱和渴望回到故乡去的迫切心情。
这里运用了呼告的修辞手法，直接呼喊“土地”、“原野”、“我的家乡”，把距离自己千里之外的故乡拉近眼前，更容易抒发自己内心强烈的情感，引起读者感情的共鸣。
5.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（结合上下文，请从修辞角度进行赏析）
1.第一段中铺陈了许多富于东北生活气息的形象，有怎样的效果？
作者将东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。让读者充分体会到关东原野的美好、丰饶，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这样更能激起读者对侵略者的仇恨，以及重建美好家园的信心和决心。
任务三：精读课文，合作探究
2.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。”“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。”分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，呼唤自己的名字，这样写有什么好处？
这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己梦牵魂绕。这样写，可以使情感显得更加浓烈、深挚。因为只写自己爱恋故乡，表现的是单方面的情感，写故乡对自己的召唤，就深刻地揭示出故乡和自己的那种“默契”关系。
3.文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而后面却改为“土地，原野，我的家乡，你必须解放！你必须站立！”
人称的变换实际是情感变化的结果。文章开始使用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者的情绪一步步激动，作者就不满足于使用第三人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流。对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，这在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 作者愿意为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。
本文抒写对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的回忆、赞美、眷念，表达对美丽故乡的赞美思念，对家乡祖国的深沉热爱，对国土沦丧的强烈悲愤，对侵略者的无比痛恨，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。
1.运用呼告，直抒胸臆2.叠加画面，形象动人3.语言凝练，充满激情
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……