65，吉林省白城市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份65，吉林省白城市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。

请在下面田字格中、横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。第1-4题每句1分，第5题每小题2分。
1．潮平两岸阔，（王湾《次北固山下》）
2．，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
3．李商隐的《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：
，
4．刘禹锡的《秋词》中，体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的诗句是：
，
5．阅读语段，按要求完成下面题目。
“朋友”和“伙伴”的内涵jié然不同，不可 A （一视同仁混为一谈），伙伴只是阶段性的陪伴或合作，朋友则如冬日暖阳，温暖着你。朋友的作用更在于互相砥砺，共同成长。“近朱者赤，近墨者黑。”朋友之间，也会有分qí，因为君子和而不同。朋友一定要以诚相待，以善相奖，以直相规，以力相帮。不能一切都依赖朋友，不要把责任推到朋友身上，更不要对朋友 B （咄咄逼人相敬如宾）。以朋友关系而对他人提出许多无尽的要求，这是不智，也是不德。
（1）根据拼音写汉字。
①jié（ ）然不同②分qí（ ）
（2）填入A、B两处的词语分别是______（从括号内选择）
（3）修改文中画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。
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（4）下列说法不正确的一项是（ ）
A．选段中“作用”是名词，“砥砺”是动词。
B．因为“陪伴”和“奉陪”是同义词，所以选段中的“陪伴”可以换用为“奉陪”。
C．汉语中很多的词有两个以上的意义，如“朱”，原指一种赤心的树木，后来引申指红色，如“近朱者赤”，这个义项是通过引申产生的，称为“引申义”。
二、阅读（45分）您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，益以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．本文作者蒲松龄，字______，清代文学家。（1分）
7．下面句子中的加点词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．缀行甚远（连接、紧跟）B．弛担持刀（解除，卸下）
C．一狼径去（直径）D．前狼假寐（睡觉）
8．下列对文本分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。
B．“屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。
C．屠户“奔倚”在积薪之下，利用麦场的有利地形，改变途中两狼并驱的局面，避免前后受敌的处境。
D．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。
9．屠户能战胜狼的原因有哪些？（2分）
10．结尾段采用议论的表达方式，具有怎样的作用？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几①，一鹳②横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后群鹊见而噪若有所诉。鹘又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝③，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①未几：没有多久。②鹳：一种鸟，嘴长而直。③匝：周、圈。
11．“悲鸣不已”中“已”字的意思是______。（1分）
12．请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）（2分）
二鹊亦尾其后群鹊见而噪若有所诉。
13．请用自己的话概括文中喜鹊的形象特点。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下文，回答问题。（16分）
治愈的荷
①我说这是满满的一池塘的荷，一点儿不假。
②瞧去吧，一百长、二十米宽的池塘被荷叶填得满满的，从上往下看，几乎没有一丝缝隙，只看见厚厚的一大片绿清清爽爽地向远处绵延开去。还别说，那些鬼灵精怪的绿色圆叶上上下下，直直斜斜，虽是你挨着我我挤着你，但相处得如此融洽，那样和谐，并没有谁欺负谁之意。一副“我和谁都不争，和谁争我都不屑”的样子，叫人见了，怜爱不已。
③凉凉夜色中，昏黄灯光下，我驻足于池塘边，扶栏静望，被阵阵清淡素雅的香味包围住，竟浮想联翩起来。荷花姑娘睡了吧？那必是荷叶们散发出来的味儿，有一半似青草味，有一半似茶叶香，深吸一口，再一口，仍是琢磨不透。哦，品茶品酒，倒不如有闲到这池塘边深情地嗅一嗅，想必，是你，不醉一番也难。
④近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子——绿盘子，稳稳的，又像是美若天仙的舞蹈演员们最后一个动作结束后定住的造型——伸出的手虔诚地捧着什么。也许是希望，也许是童真。
⑤没有明月，故称不上荷塘月色；没有太多荷花，或许开得少，或许已开过，何况，温柔凉爽的夜色里，我若是荷花姑娘亦会选择安然一睡；池塘里的水更是藏得很深，被荷叶严严实实地盖住了，看不见碧绿，听不着哗啦，不知少了多少生气。然而，半点也不遗憾。
⑥我就爱这满塘深深浅浅的绿，爱它们安安静静、陶陶然的样子，爱它们不知世事多变的那份纯真和自然。或许，也不一定。以它们的智慧是能感知到写在人脸上那任凭凉风怎么抹也抹不去的艰难的，可它们装作不知，也便是大智慧了。就好似那场音乐会上，演奏家们一律衣着华丽，优雅登台，唯有一女钢琴家以朴素的衣着示人。她说，人要隐在音乐背后。又是一种隐。也恰似苏东坡的《村居》诗：“细雨无声草木葱，无踪布谷慢催耕。云来云去了无意，道隐无名万物荣。”四个“无”字恐怕也是荷叶们“隐”的智慧吧！
⑦步入中年，行走在路上，左手提着一个重物，右手也提着一个重物，重物在左手与右手之间交换一下，就算作是休息，因为哪个都不能放下。愁苦隐藏起来，畏惧隐藏起来，埋怨和牢騷隐藏起来，还是要行路，并笑着接受那句话——抱歉，这就是生活。
⑧是的，世界纷繁复杂，人生步履维艰，看着满满一池的荷，我仍然是这样认为，但心里却陡然轻松了许多。白天的雨肆无忌惮地落下，落在荷叶上再滚落进池塘。今夜，残留在荷叶手心里的粒粒珍珠，轻轻地，将我的心洗濯。
14．阅读全文，概括荷叶的特点。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
近处的荷叶像杂技演员顶起的一个个盘子——绿盘子，稳稳的，又像是美若天仙的舞蹈演员们最后一个动作结束后定住的造型——伸出的手皮诚地捧着什么。
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16．谈谈你对第⑧段画线句子的理解。（4分）
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17．文章中“治愈的荷”有丰富的内涵，结合文章内容，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
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（乙）阅读下文，回答问题。（9分）
云深不知处（节选）
①当我第一次仰望天空，就爱上了看云的感觉。
②那时我三四岁，祖母把我放在池塘的青石码头上，码头有好几阶，又长又宽，容得下五六个人。她一边忙着捣衣，一边和邻舍闲聊。我记得，其中还有两个特别清爽好看的“地主婆”。是初夏，那时池塘的水很清，天很蓝，一朵一朵白云倒映在塘水里。没人注意到，在一片捣衣声里，我溜到天上去和云朵们玩了好久。
③这个经历很神秘：那天的云朵里，有老牛、公鸡、小狗、马儿……各种各样的动物，它们在云朵里变把戏，像村里的小伙伴们在捉迷藏。那天一个小人儿细小的魂魄，不知被谁搭起长梯牵领着在云朵里跑。她那么小，生命中第一回抬头看天，就被这个世界迷惑了。她的记忆史，大概也是起笔于迷失在这一天的云朵里。她自然不会知道，从此，命运和看云结下缘分，不可思议。
④那天辞别朵朵白云，我从天庭悄悄回到青石码头。祖母一手挽着衣篮子，一手牵我回家。我没有跟祖母说起到云端玩耍的事。我的人生头一回受到惊动，不知道怎么说与大人听。
⑤从此，生命里长出了第一个秘密。
⑥这个特别的时空截面，镌刻在了光阴长河里。如今，捣衣的老妪一个不见，祖母和她们结伴去了云朵里。青石码头上的小女孩，则流转于大地山河，时时漫步于云彩之间。飞机上、火车上、汽车上；草原深处、高山之巅、长河岸边、乡村旷野、异国他乡，甚至于城市的水泥森林里，结两三伴逛街，我从密不透风的话林子里分神，一抬头，手指西边：“看天上的云，真好看哪！”那时斜阳藏在一团云身后，云色灰暗中发红，云际镀着金光。
⑦她们略微一望，自是不屑：“再平常不过，你激动什么？”
⑧我不再出言。读云就像读情书，不宜分享讨论。
⑨云是大自然自由书写在天空的诗篇，只要愿意，所有人一抬首都能读到。人世匆匆，红尘滚滚，几人如我，这样容易被云卷云舒带着魂儿跑？
18．文题出自唐朝贾岛的《寻隐者不遇》一诗。请你也写出连续的两句带“云”字的诗词。（2分）
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19．揣摩下面句子中加点词语的含义。（2分）
没人注意到，在一片捣衣声里，我溜到天上去和云朵们玩了好久。
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20．请分析文章结尾段的作用。（3分）
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21．每个孩子的童年或许都有一段看云的经历，请你从颜色和形态方面描写你看云的过程。（2分）
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（三）名著阅读（5分）
22．下列关于《西游记》的说法正确的一项是（ ）（2分）
A．孙悟空会三十六般变化，筋斗云一翻就是十万八千里。
B．《西游记》中有很多故事深受孩子们喜爱，如大闹天宫、精卫填海、大战红孩儿等。
C．唐僧师徒一行历经千难万险修得正果，唐僧、孙悟空分别被如米佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。
D．沙僧本是天上的天蓬元帅，因触犯天规被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。
23．《西游记》塑造了众多的人物形象，请从下列人物中选择一个你最喜欢的人物，结合作品中的相关情节，谈谈你喜欢他的原因。（3分）（ ）
A．唐僧B．孙悟空C．猪八戒D．沙僧
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三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
24．七年级（1）班拟开展“走进文学部落”的系列活动，请你参加并完成下列活动。
（1）该班首先要开启一段“文学之旅”的活动，请你仿照下面的示例，为这段旅程设计剩下的3站活动。（3分）
文学之旅第一站：表演课本剧：
文学之旅第二站：______；
文学之旅第三站：______；
文学之旅第四站：______；
（2）在“文学之旅”的第一站“表演课本剧”中，首先需要你为本站活动拟一段开场白。要求：语言富有感染力，至少使用一种修辞手法。（4分）
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（3）《皇帝的新装》《狼》《蚊子与狮子》都适合改编成课本剧，你准备向同学们推荐哪一篇？请你写出推荐的理由。（3分）
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（二）写作（50分）
25．从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从谮懂慢慢走向成熟……
请以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。
作文（2）阅读下面的材料，根据要求写作。
①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
——《朱子家训》
②劳则思，思则善心生。
——《国语》
③民生在勤，勤则不匮。
——《左传》
④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
——马卡连柯
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
名校调研系列卷·七年上期末测试语文（人教版）
参考答案
一、1．风正一帆悬．
2．僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台
3．何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
4．自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝
5．（1）①截 ②歧 （2）混为一谈 咄咄逼人 （3）删掉“许多”或“无尽”。 （4）B
二、（一）（甲）6．留仙
7．C
8．D
9．他认清了狼的贪婪本质，放弃了妥协思想，抓住了最佳时机；勇敢有智慧。
10．结尾段采用议论的表达方式，点明主旨，表达了作者对像狼一样奸诈、贪婪、凶狠的人的讽刺。
（乙）11．停止
12．二鹊亦尾其后/群鹊见而噪/若有所诉。
13．爱子、聪明有智慧、团结、知恩图报。（答出两点即可）
（二）（甲）14．茂密；香味清淡素雅；姿态优美；安安静静、陶陶然，纯真、自然；富有智慧。（答出四点即可）
15．运用了比喻和拟人的修辞手法，将荷叶人格化，“顶”“捧”赋予荷叶人的情态，写出了荷叶生长得茂密动人，生动形象地描绘出荷叶勃勃生机、和谐融洽的特点，表达了作者对荷叶的无限喜爱之情。
16．尽管荷叶白天经过风雨的袭击，但它依然傲然挺立。荷叶用它的坚强感染着“我”，让“我”勇敢面对困难；用它的行动洗濯着“我”的内心，让“我”能轻松地面对生活。（意对即可）
17．示例一：荷花，是一种充满着纯洁与坚韧的花朵。它在污泥中生长，却不染一丝尘埃；它在炎热的夏季中绽放，却不畏酷暑的炙烤。荷花的精神和内涵，正是我们可以学习和借鉴的。示例二：荷花是一种纯洁的象征。它在淤泥中生长，却能保持花瓣的洁白无瑕。我们可以通过学习荷花的纯洁精神，去追求内心的纯净和高尚。示例三：荷花在炎热的夏季中绽放，这是它对生命的热爱和追求。我们也应该追求自己的梦想，不被外界的质疑和阻碍所动摇。学习荷花的坚韧精神，去克服困难和挫折，追求自己的梦想，不管梦想有多么遥远，我们都要坚持不懈地努力，相信自己的能力和价值。
（乙）18．示例：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
19．“溜”字有偷偷地离开之意，写“我”趁大人不注意心思全跑到看云上了，表现童年的“我”的顽皮天真，富有童趣。
20．这一段写所有人只要愿意抬首，任何时候任何地方都能领略到云的美，只可惜像“我”这样的人越来越少了。收束全文，点明主旨，表达出知音难觅的遗憾和怅惘。
21．示例：在湛蓝的天空中，有着千姿百态的洁白云朵，这些云朵变化莫测、有趣极了。一会儿变成大象，一会儿变成小狗，一会儿又合在一起变成了一只大海龟。
（三）22．C
23．示例：A．唐僧。因为他正派、有同情心，有恒心，有毅力。如“四圣试禅心”时，菩萨要嫁女儿给他时，他连连加以拒绝；他一心向佛，在女儿国国王的盛情挽留下，他依然不为所动。B．孙悟空。因为他爱憎分明、敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。如大闹天宫，把那些天兵天将打得落花流水，把玉皇大帝吓得惊慌失措。三打白骨精时，尽管唐僧念紧箍咒使他头痛难忍，甚至用断绝师徒情义的手段来阻止，仍然动摇不了他除恶务尽的决心。C．猪八戒。因为他能吃苦，比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”。他勇敢、单纯，能与悟空协力合作，遇到妖怪，挥着九齿钉耙就打。D．沙僧。因为他老实本分、任劳任怨、忠厚诚恳、意志坚定，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。如在“四圣试禅心”时他不为所动。
三、（一）24．（1）示例：读名著写感想制作手抄报名著故事分享会
（2）示例：同学们，老师们，大家好！文学如奔腾不息的长河，在经年累月的积淀下，留下了许多璀璨的星光。今天我们齐聚在此，以“课本剧”的形式，领略文学的魅力，我宣布“文学之旅”的第一站“表演课本剧”现在开始。
（3）示例：我推荐《皇帝的新装》。这篇童话以丰富的想象和夸张的手法，讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装。赤裸裸地举行游行大典的丑剧。故事告诉人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。将它改编成课本剧，同学们可以通过表演更好地理解课文内容，同时也能锻炼大家的团队协作能力和表现力。
（二）25．写作略