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    人教版数学四年级下册 4.8《小数与单位换算(1)》课件+教案+分层练习+课前课中课后任务单
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    数学四年级下册4.小数与单位换算一等奖ppt课件

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    这是一份数学四年级下册4.小数与单位换算一等奖ppt课件,文件包含人教版数学四年级下册48《小数与单位换算1》课件pptx、人教版数学四年级下册48《小数与单位换算1》教案docx、人教版数学四年级下册48《小数与单位换算1》分层练习docx、人教版数学四年级下册48《小数与单位换算1》课前课中课后任务单docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。

    1.我们常见的有哪些量的单位?它们之间的进率分别是多少?
    长度单位:千米 米 分米 厘米 毫米 进率:1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
    时间单位:年 月 日 时 分 秒 进率:1年=12月 1日=24小时 1小时=60分,1分=60秒
    质量单位:吨 千克 克 进率:1吨=1000千克 1千克=1000克
    面积单位:平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 进率:1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
    2.口算。 80÷1000= 0.25×100= 136÷100= 4.03×1000= 700÷1000= 0.095×100=
    一个数乘10、100、1000······可以把这个数的小数点分别向右移动一位、两位、三位······
    一个数除以10 、100 、1000 ······可以把这个数的小数点分别向左移动一位、两位、三位······
    观察这些数,它们有什么共同的特点?
    我们把量得的数和单位名称合起来叫做名数。
    你能举出其他名数的例子吗?
    观察这些名数有什么相同点和不同点?你能把它们分分类吗?
    我们把只带有一个计量单位名称的叫单名数。
    带有两个或两个以上计量单位名称的叫复名数。
    请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。
    这些数据单位不一样,不能直接比数字的大小。
    这些数据太乱了,怎么比呢?
    改成相同计量单位的数。
    在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写。
    以组为单位讨论怎样改写。
    80cm=_____m
    利用计量单位间的关系进行改写
    80cm=(80÷100)m=0.80m=0.8m
    除以进率100
    把小数点向左移动两位
    利用单位间的进率进行改写
    = 1m + 45cm
    想一想:1m45cm是多少米?
    复名数的高级单位部分就是高级单位的整数部分,复名数的低级单位部分除以进率是高级单位的小数部分。
    1m45cm = 1.45m
    复名数换算成高级单位的单名数,相同单位的数不变,低级单位的数除以进率变成高级单位的数,和原来的整数相加。
    复名数改写成高级单名数的时候要注意什么呢?
    现在能按照身高从高到低,给下面的小朋友排序了吗?
    因为:1.45m > 1.32m > 0.95m > 0.8m
    所以:1m45cm > 1.32m > 0.95m > 80cm
    都是把低级单位的数改成高级单位的数。
    在解答这两道题时有什么相同的地方?
    怎样把低级单位的数改成高级单位的数?
    如果两个单位之间的进率是10、100、1000……,可以直接把小数点向左移动相应的位数。
    24dm=( )m 1450g=( )kg6km350m=( )km8t40kg=( )t
    350除以进率1000得到0.35,作为小数部分,整数部分为6。
    40除以进率1000得到0.04,作为小数部分,整数部分为8。
    2. 想一想,填一填。
    13cm=( )dm
    86g=( )kg
    109dm=( )m
    5350m=( )km
    3.钉子的长度是( )m。
    1.6cm÷100==0.016m
    4. 比一比,谁最重?
    2530g = 2.53kg
    2983g = 2.983kg
    所以: 28kg > 15kg > 2983g > 2530g
    小羊 > 小狗 > 小兔 > 小鸡
    因为: 28kg > 15kg> 2.983kg > 2.53kg
    1kg = 1000g
    5. 声音在空气中每秒传播332m,每分钟能传播多少千米?
    332×60=19920(米)
    19920米=19.92千米
    答:每分钟能传播19.92千米。
    解决问题时,一定要注意数据的单位是否一致。
    低级单位的数改写成高级单位的数
    ☆若单位之间的进率是10、100、1000……可以根据小数点移动引起小数大小变化规律,直接把小数点向左移动一位、两位、三位……
    低级单位的名数改写成高级单位的名数,用这个数除以两个单位之间的进率。
    复名数改写成以高级单位做单位的名数时,和高级单位的名称相同的数不变,作为改写后的小数的整数部分;把低级单位的数改写成高级单位的数,作为改写后的小数部分。
    1. 绘制本节课知识的思维导图;2. 完成《分层作业》
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