小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质真分数和假分数优质ppt课件

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把下面的分数分一分，然后说说各类分数的特征。
分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
由整数和真分数合成的数叫做带分数。带分数是假分数的另一种表示方式，带分数都大于1。
分子都是分母的整数倍，可以按照分数的意义试一下!
根据分数的意义画图转化。
用自己的话说一说第二图。
根据分数与除法的关系转化。
如果假分数的分子恰好是分母的倍数，那么这个假分数可以化成整数。常用方法：分子÷分母。
这两个数也都是假分数。
还可以按照刚才的方法试一下!
如果假分数的分子不是分母的倍数，那么这个假分数可以化成带分数。常用方法：用分子除以分母的商作为带分数的整数部分，余数作带分数的分数部分的分子，分母不变。
把下面每个图形看作单位“1”，在图中涂色表示下面的分数，然后看看有什么发现？
有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。
你认为带分数和假分数有哪些联系和区别？
带分数是假分数的另一种形式，相互之间可以互化。
假分数能直观体现分子与分母的比。
带分数整数部分和分数部分是加和的关系，易于看出分数的大小。
1. 把下面的假分数化成带分数或整数。
（1）3个人平均分，每人分 杯，也就是 杯。（2）2个人平均分，每人分 杯，也就是_____杯。
3.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）
4.在直线上面的方框里填上适当的假分数，直线下面的方框里填上适当的带分数。
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
6. 做同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快些？（化成带分数再比较）
答：张师傅做得快。
7.用1、2、5三个数字组成带分数，其中最大的带分数是多少？最小的带分数是多少？
8 . 一个带分数，分数部分的分子是3，把它化成假分数后分子是13。这个带分数可能是多少？
带分数的分子是3，化成假分数后分子是13
带分数的整数部分和分母的积是10
假分数化成整数或带分数 把假分数化成整数或带分数，要用分子除以分母，能整除，商就是整数；不能整除，商是整数部分，余数是分子，分母不变。