小学数学人教版五年级下册同分母分数加、减法公开课课件ppt
展开（1） 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，3个这样的分数单位是（ ） （2）把 约成最简分数是( )
（3） 里面有8个（ ）。
（4）3个 的和是（ ）。
想一想，你能提出什么数学问题？
（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
整数加法的意义对于分数加法同样适用。
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
想一想：1、分数加法的含义是什么？2、怎样计算同分母分数的加法？
1. 同分母分数加法与整数加法的含义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。2. 同分母分数加法的计算方法：分母不变，分子相加。3. 计算结果能约分的要约成最简分数；能化成整数的，通常要化成整数。
想一想，你还能提出什么数学问题？
分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
想一想：1.怎样列式呢？ 2.你是怎样计算的？ 3.计算时要注意什么？
同分母分数加、减法，分母不变。
你能概括同分母分数加、减法的计算法则吗？
1、同分母分数减法的含义与整数减法的含义相同， 都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。2、同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。3、计算结果能约分的要约成最简分数；能化成整数的， 通常要化成整数。
①两个算式的分母都相同。②计算时，分母没有变，只把分子进行了加、减。③计算结果都是最简分数。
5.某小学图书馆中各类图书情况如右图。
(1)历史、科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？ (2)其他图书占图书总量的几分之几？
（1）如果他们两家在学校的同一侧，那么他们两家相距多少千米？
（1）如果他们两家在学校的两侧，那么他们两家相距多少千米？
同分母分数加、减法，分母不变，分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。
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