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初中沪科版第一节 认识浮力教案
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这是一份初中沪科版第一节 认识浮力教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，导学过程，创设情景，引入新课，自主预习案，课堂探究案，当堂训练案等内容，欢迎下载使用。
知识与技能
1、认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。
2、能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
3、经历探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
过程与方法
1、通过实验探究认识浮力，经历探究浮力大小的过程。
2、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的价值。
情感态度与价值观
1、初步认识科学技术对社会发展的影响．
2、培养严谨的科学态度和协作精神。
【教学重难点】
教学重点：
浮力的存在、称重法测浮力的大小
教学难点：
称重法测浮力的大小
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最深的咸水湖、最咸的湖，湖水盐度达300g/L，为一般海水的8.6倍，死海的盐分高达30%。
传说2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都漂浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。这是神灵的力量吗？你能科学的解释死海不死的现象吗？
【自主预习案】
任务一：认识浮力。阅读课本49-50页，回答
1、将木块放入水中，木块会 。木块受到 个力的作用，它们是 和 。
2、漂浮的木块受浮力，浸没在水中的铁块、掉入水里的苹果都 （受或不受）浮力。
3、 叫做浮力。
4、浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。
5、由50页第一段可知： 的值，就是浮力的大小。
任务二：理解浮力产生的原因。阅读课本50页中间部分看图10.1-3，回答浸没在液体中的长方体两个相对的侧面所受液体的压力 ，对物体水平方向的 有影响。但是下表面所处的深度比上表面 ，压强比上表面 ，在受力面积相同时，液体对产生长方体向上的压力F2 液体对它向下的压力F1所以浮力产生的原因是 。
任务三：探究影响浮力大小的因素。阅读课本51-52页，回答
1、猜想：浮力的大小可能跟 有关。
2、实验中用到的方法是 法。
3、实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。
【课堂探究案】
知识点（一）：浮力的存在
探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？
探究实验2：在弹簧测力计的下面悬挂一个铝（或铜）块块，记下铝块的重力G物；用手向上托金属块，测力计示数如何？在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F拉。比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明什么问题？
实验结论：液体（或者气体）对浸在其中的物体有 的托力，叫做浮力。浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。F浮力=
知识点（二）：浮力产生的原因
1、实验与观察4：
1）.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
2）.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
2、理论分析：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个
边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析
1）上表面受到液体压强为 ，下表面受到液体压强为
2）上表面受到液体压力为 ，下表面受到液体压力为
3）左右表面和前后表面受到压强的关系 ，受到压力的关系 ，可以相互 。
实验结论：浮力产生的本质原因：F浮 = —
知识点（三）：决定浮力大小的因素
探究实验4：学生分组做课本P51实验
1.浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关呢？
研究浮力与深度关系时，要保证浸入液体的物体的 不变，把弹簧测力计下悬挂物体浸没在同一种液体中，并分别停在液体的不同 ，观察弹簧测力计的示数是否不同，由此确定浮力的大小与浸没的深度是否有关。
2、浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？
把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数是否变化？若有变化是增大还是减小？
3、浮力的大小是否跟液体的密度有关？
准备好不同密度的液体（如清水和盐水等），把这些液体按密度大小的顺序排列。再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些液体中，看看浮力的大小是否跟液体的密度有关？若有关，怎么怎样的特点？
实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的
有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。
【当堂训练案】
图9-3
1.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图9-3所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
2.将一物体系在弹簧测力计上，称得其重为100牛顿，将它放入水中，弹簧测力计的读数为80牛顿。则物体受到的浮力是（ ）
A、100牛顿；B、80牛顿；C、20牛顿；D、120牛顿
3. 下列关于浮力的说法中，错误的是 ( )
A．浮力的方向总是竖直向上的B．只有浸在液体中的物体才受到浮力
C．浮力起因于液体对物体的上下表面压力差
D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。
4..浮力产生的原因是由于 ( )
A．液体（或气体）对物体有压力；B．液体（或气体）对物体有压力差；
C．液体（或气体）有质量；D．物体对液体（或气体）有压力．
5.重20N的物体浸没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N，则该物体受到的浮力大小为（ ）
A 20N B 8N C 28N D 12N
6. 一铜块挂在弹簧测力计上，将铜块浸入水中时，弹簧测力计的示数等于（ ）
A．铜块的体积
B．铜块受到的重力
C．铜块受到的浮力
D．铜块受到的重力与浮力之差液体种类
重力G / N
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
深度h / cm
重力G / N
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
物体浸在液体中的体积V/ 格
重力G / N
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
知识与技能
1、认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。
2、能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
3、经历探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
过程与方法
1、通过实验探究认识浮力，经历探究浮力大小的过程。
2、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的价值。
情感态度与价值观
1、初步认识科学技术对社会发展的影响．
2、培养严谨的科学态度和协作精神。
【教学重难点】
教学重点：
浮力的存在、称重法测浮力的大小
教学难点：
称重法测浮力的大小
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最深的咸水湖、最咸的湖，湖水盐度达300g/L，为一般海水的8.6倍，死海的盐分高达30%。
传说2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都漂浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。这是神灵的力量吗？你能科学的解释死海不死的现象吗？
【自主预习案】
任务一：认识浮力。阅读课本49-50页，回答
1、将木块放入水中，木块会 。木块受到 个力的作用，它们是 和 。
2、漂浮的木块受浮力，浸没在水中的铁块、掉入水里的苹果都 （受或不受）浮力。
3、 叫做浮力。
4、浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。
5、由50页第一段可知： 的值，就是浮力的大小。
任务二：理解浮力产生的原因。阅读课本50页中间部分看图10.1-3，回答浸没在液体中的长方体两个相对的侧面所受液体的压力 ，对物体水平方向的 有影响。但是下表面所处的深度比上表面 ，压强比上表面 ，在受力面积相同时，液体对产生长方体向上的压力F2 液体对它向下的压力F1所以浮力产生的原因是 。
任务三：探究影响浮力大小的因素。阅读课本51-52页，回答
1、猜想：浮力的大小可能跟 有关。
2、实验中用到的方法是 法。
3、实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。
【课堂探究案】
知识点（一）：浮力的存在
探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？
探究实验2：在弹簧测力计的下面悬挂一个铝（或铜）块块，记下铝块的重力G物；用手向上托金属块，测力计示数如何？在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F拉。比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明什么问题？
实验结论：液体（或者气体）对浸在其中的物体有 的托力，叫做浮力。浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。F浮力=
知识点（二）：浮力产生的原因
1、实验与观察4：
1）.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
2）.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
2、理论分析：如右图，假设在一个装满水的容器中有一个
边长为L的正方体，上表面距离水面H，请同学们完成以下分析
1）上表面受到液体压强为 ，下表面受到液体压强为
2）上表面受到液体压力为 ，下表面受到液体压力为
3）左右表面和前后表面受到压强的关系 ，受到压力的关系 ，可以相互 。
实验结论：浮力产生的本质原因：F浮 = —
知识点（三）：决定浮力大小的因素
探究实验4：学生分组做课本P51实验
1.浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关呢？
研究浮力与深度关系时，要保证浸入液体的物体的 不变，把弹簧测力计下悬挂物体浸没在同一种液体中，并分别停在液体的不同 ，观察弹簧测力计的示数是否不同，由此确定浮力的大小与浸没的深度是否有关。
2、浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？
把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数是否变化？若有变化是增大还是减小？
3、浮力的大小是否跟液体的密度有关？
准备好不同密度的液体（如清水和盐水等），把这些液体按密度大小的顺序排列。再把悬挂在测力计下的同一物体先后浸没在这些液体中，看看浮力的大小是否跟液体的密度有关？若有关，怎么怎样的特点？
实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的
有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力就越大。
【当堂训练案】
图9-3
1.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图9-3所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
2.将一物体系在弹簧测力计上，称得其重为100牛顿，将它放入水中，弹簧测力计的读数为80牛顿。则物体受到的浮力是（ ）
A、100牛顿；B、80牛顿；C、20牛顿；D、120牛顿
3. 下列关于浮力的说法中，错误的是 ( )
A．浮力的方向总是竖直向上的B．只有浸在液体中的物体才受到浮力
C．浮力起因于液体对物体的上下表面压力差
D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。
4..浮力产生的原因是由于 ( )
A．液体（或气体）对物体有压力；B．液体（或气体）对物体有压力差；
C．液体（或气体）有质量；D．物体对液体（或气体）有压力．
5.重20N的物体浸没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N，则该物体受到的浮力大小为（ ）
A 20N B 8N C 28N D 12N
6. 一铜块挂在弹簧测力计上，将铜块浸入水中时，弹簧测力计的示数等于（ ）
A．铜块的体积
B．铜块受到的重力
C．铜块受到的浮力
D．铜块受到的重力与浮力之差液体种类
重力G / N
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
深度h / cm
重力G / N
弹簧测力计示数F / N
浮力F浮/ N
物体浸在液体中的体积V/ 格
重力G / N
弹簧测力计示数F/ N
浮力F浮/ N
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