初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册starters 预备篇（2012秋审查）Unit 2 What’s this in English?教案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册starters 预备篇（2012秋审查）Unit 2 What’s this in English?教案设计，共2页。
教学目标：
1.复习巩固字母Aa--Hh
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答
教学重点、难点：
1.字母的正确书写和认读。
2.7个表示物体的单词的熟练掌握。
教学过程：
Step 1. Warming-up
1. Gd mrning/afternn/evening! Hw are yu? I’m fine, thanks.Hw are yu? I’m OK. 引导学生在真实的交际中运用Starter Unit 1中学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。
Step 2. Play a game.
让学生从闪烁的画面中通过快速的思维，说出其中是什么字母。 “What’s this？It’s …”是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。
Play the game like this: Teacher shws a letter quickly and asks : “What’s this?” Get the students t answer the questins like this: “ I think it’s A / B.”
Step 3. Game
Teacher shws a part f a letter and asks : “What’s this?” Get the students t answer the questins like this: “ I think it’s A / B.” Then shw the whle f the letter t let the students check whether they’re right r wrng.
在幻灯片上通过闪现字母进行猜测，从猜谜游戏到新知识呈现，学生在悬而未决的心理状态下学习新知识，因注意力相对集中和兴趣被有效激活，对所学的东西印象深刻。
Step 4. Presentatin.
1a Lk fr the small letters in the picture fr these big letters. Check (√)the nes yu fund.
在图中找出下列字母的大小写，在找到的字母后打√。
Step 5. Wrk n 1b.
播放1b录音，同学们先听。第二次播放1b录音，同学们跟读，培养学生学习兴趣和良好习惯。
Step 6. Wrk n 1c.
同桌练习根据1a练习对话，然后编写对话，老师在教室移动聆听帮助。并鼓励学生尽可能用自己刚才得到的英语名字进行操练，不会读的可以请教老师。当然允许他们使用自己的中文名字进行练习。关键是要鼓励学生大胆开口，愿意说的良好习惯。
Step 7.Hmewrk
制作从I 到 R的卡片，并涂上颜色。
板书设计：
课后反思：




Unit 2 What’s this in English?
What’s this?
I think it’s